Unit
2
Lesson6
Round
Up
(教案)
北师大版
(三起)（2014秋）-五年级英语上册
【教学目标】
1.
知识目标：
（1）能读懂Uncle
Booky’s
storytime
的小故事。
（2）能利用本课内容对本单元的学习情况进行回顾和评价。
（3）能认识、了解部分国家的代表性动物。
2.
技能目标：
（1）能利用本课内容对本单元的学习情况进行回顾和评价。
（2）能读懂Uncle
Booky’s
storytime
的小故事。
3.
情感目标：
培养学生爱护小动物，保护小动物的意识。
【教学重点】
回顾和整理本单元重点学习内容。
【教学难点】
Uncle
Booky’s
storytime的小故事的学习。
【教学准备】
PPT、字母卡片、动物图片、配套资源光盘。
【教学流程】
Step
1
Warming
up
and
Revision
1.
Greetings.（师生间进行简单的问候。）
T:
Good
morning,
boys
and
girls!
Ss:
Good
morning,
Mr
Chen!
T:
Nice
to
meet
you.
S1:
Nice
to
meet
you,
too.
用同样的方式问候几个学生。
2.
Let’s
chant.
教师播放第四课“Let’s
chant”的歌谣，要求学生大声跟唱，活跃课堂气氛。
Step
2
Presentation
and
Practice
一、Think
and
Write
.
1.
预热：教师与学生随意交谈，让学生说一说自己最喜欢的动物及原因。
T:
What
animal
do
you
like
Why
2.
打开书Page
28
页，看第一部分活动一，让学生读一读第一个句子，根据个人实际情况写下相应内容，补全句子。
3.
之后教师与学生继续交谈，让学生说一说自己不喜欢的动物及原因。
T:
What
animal
don’t
you
like
Why
4.
打开书Page
28
页，看第一部分活动一，让学生读一读第二个句子，根据个人实际情况写下相应内容，补全句子。
5.
小组互相交流，读一读自己写出的句子，教师找几个学生到讲台上读一读他们补充的句子。
二、Look
and
Write
1.
闪卡游戏。教师分别快速出示cute,
scary,
funny,
clever,
beautiful,
interesting等这些形容词，学生快速读出单词。用此方式复习学过的形容词。
2.
打开课本Page28活动2，让学生看第一幅图的内容，说一说图中是什么动物？图中人物露出了什么表情？
3.
让学生根据图中人物的表情说一说Ken是否喜欢这种动物，并说明理由。
然后学生认读第一幅图下面的例句。
T
：Does
Ken
like
cats
Why
Yes,
He
does.
They
are
cute.
(全班学生齐读图一例句。)
No,
It
doesn’t.
Crocodile
are
scary.
4.
引导学生观察第二、三幅图，通过人物的表情和动作判断Ann
和小猴子们是否喜欢这种动物。
5.
学生模仿第一幅图的例句，将第二、三幅图的句子补充完整。
6.
学生独立看第四幅图，根据插图提示写出语句。
7.
让学生朗读他们写出的句子，全班一起核对完成情况。
三、Group
the
words
in
your
way
.
1.
打开课本Page28活动3
，让学生指读动物单词，并想一想这些动物的外貌特征。
2.
学生看方框中的形容词，说一说哪些动物属于这一类，让学生根据自己的理解，
将这些动物动词写到相应形容词的方框中。
3.
让学生读一读每个方框中的动物单词，想一想，还有什么动物符合这些特点？
四、Self-assessment
1.
让学生说一说本单元主要学习了哪些内容。
2.
让学生独立完成自评表，判断是否达到评价表上的要求。
3.
教师引导学生对学习方法进行反思。
五、Fact
File
1.
教师出示熊猫图片，问学生他们来自哪个国家。
T:
Where
are
they
from
2.
出示中国国旗，将其放在熊猫图片的旁边，告诉学生熊猫是中国的代表动物。
3.
出示其他三副动物的图片，让学生先讨论一下这三种动物分别代表哪些国家。
T
：What
countries
do
they
represent
六、Uncle
Booky's
Storytime
1.
呈现第一幅图片，让学生说说图中都有谁，猜一猜他们在谈论什么。
T：
Who
are
they
What
are
they
talking
about
2.
播放本部分的动画视频，了解故事大意，并让学生说一说故事中提到了哪些动物？这些动物有哪些特点？
3.
让学生独立读故事，结合插图理解故事主要内容。
4.
再次播放故事的动画视频，学生跟读，注意语气语态的模仿。
5.
Groupwork
.小组合作，分角色朗读故事。
Step
4
Extension
1.
做相应的配套练习。
Step
5
Summary
总结今天所学的内容：
单词：cute
、scary
、funny、clever、beautiful、interesting
句子1：
I
like
rabbits
,
because
rabbits
are______.
I
don’t
like
crocodiles
,
because
Crocodiles
are_____.
句子2：
Ken
likes
cats
.They
are
cute
.
Ken
doesn’t
like
snakes
.They
are
______
d).
padan
China
an
engle
USA
kangaroos
Austrilia
a
rabin
England
Step
6
Homework
能模仿课文故事情节,用英语讲给家人听。
板书设计：
Unit
2
Animals
Lesson
6
Round
Up
I
like
rabbits
,
because
rabbits
are______.
I
don’t
like
crocodiles
,
because
Crocodiles
are_____.
b)
Ken
likes
cats.
They
are
cute
.
Ken
doesn’t
like
snakes.
They
are
______
.
cute
、scary
、funny、clever、beautiful、interesting
c).
padan
China
an
engle
USA
kangaroos
Austrilia
a
rabin
EnglandUnit
2
Lesson
6
Round
Up
(习题)
北师大版
(三起)（2014秋）-五年级英语上册
一、看图写单词。
1.
2.
3.
—————————
————————
————————
4.
5.
6.
————————
——————————
____________________
【答案】1.eagle
2.
tiger
3.
panda
4.
crocodile
5.
snake
6.
robin
【解析】1.
秃鹰
2.老虎
3.熊猫
4.鳄鱼
5.
蛇
6.
知更鸟
二、看图连线，将代表性动物与对应的国家国旗相连。
【答案】
三、看图，写一个简单的句子。
__________________________
2._________________________
3.__________________________
4.___________________________
【答案】1.
Ken
likes
cats.
They’re
cute.
2.
Ann
likes
rabbits,they
are
cute
3.
Snakes
are
scary.
4.Horses
are
clever
/
funny
.
四、照例子，写出发相同音的单词。
1.
th
/θ/
three
________
__________
________
2.
th
/ /
mother
________
__________
________
【答案】
1.
/θ/
thank
three
thick
think
2.
/ /
mother
there
they
this
these
五、连词成句。
1.
what
,
do
,
animals
,
you
,like
( )
_______________________________________________
2.
afraid,
we,
of,
crocodile
,
are
(.)
_______________________________________________
3.
are,
and,
they,
fuuny,cute
(.)
______________________________________________
4.
leopards
,
good
,
tree
,
are
,
climber
(.)
_______________________________________________
5.
it,
what,
is
,
animals
( )
_______________________________________________
【答案】
1.
What
animals
do
you
like
2.
We’re
afraid
of
crocodile
.
3.
They
are
cute
and
fuuny.
4.
leopards
are
good
tree
climber.
5.
What
animals
is
it
【解析】
1.
What
animals
do
you
like
你喜欢什么动物？
2.
We’re
afraid
of
Crocodile.
我们害怕鳄鱼。
3.
They
are
cute
and
fuuny.
它们可爱又有趣。
4.
leopards
are
good
tree
climber.
猎豹善于爬树。
5.
What
animals
is
it
这是什么动物？
六、在四线格中写出下面两句话。
Ken
likes
cats.
They
are
cute.
Ken
doesn’t
like
snakes
.They
are
scary.
【答案】Ken
likes
cats.
They
are
cute.(共29张PPT)
Unit
2
Animals
Lesson
6
Round
Up
北师大版
–
五年级英语上册
T
:
Good
morning,
boys
and
girls!
Ss:
Good
morning,
Mr
Chen!
T
:
Nice
to
meet
you.
S1:
Nice
to
meet
you,
too.
Let's
chant
What
animal
do
you
like
Why
Q:
Do
you
like
monkeys
Why
Yes
,
I
do.
They’re
clever.
What
animal
you
don’t
like
Why
Q:
Do
you
like
crocodiles
Why
No,
I
don’t.
Crocodiles
are
scary.
Let's
read
!
they’re
clever
.
monkeys.
crocodiles
they’re
scary
.
interesting
scary
funny
火眼金睛
clever
Game
!
beautiful
cute
Q:
What
animal
is
it
Look
at
Ken’s
face.
Look
and
Write.
laugh
Q:
Does
Ken
like
cats
Why
1.Ken
likes
cats.
They’re
cute.
Look
and
Write.
Yes
,
He
does.
They
’re
cute.
Look
and
Write.
3.
Snakes
are
______.
scary
2.
Ann
likes
rabbits.
They
are
cute.
T
:
Let’s
have
a
try.
4.
______________________
Look
and
Write.
Horses
are
clever
/
funny.
Let's
read
!
Horses
are
clever
/
funny
.
Ann
likes
rabbits,
they
are
cute.
scary
Group
the
Words
What
animal
do
you
know
What
characteries
do
you
know
cute、scary、clever、funny、beautiful
分类了！
Self-assessment
本单元学习了哪些内容？是否到达评价表的要求？
你的学习是否需要改进？
Where
are
they
from
They
are
from
china.
Fact
File
Fact
File
袋鼠是澳大利亚的代表动物
。
Fact
File
知更鸟是英国的代表动物
。
Fact
File
秃鹰是美国的代表动物
。
Fact
File
Uncle
Booky's
Storytime
Look
at
the
picture
.
Who
are
they
What
are
they
talking
about
Let's
listen
请结合插图，独立阅读
Let's
listen
again
Role
Paly
Groupwork
.小组合作，分角色朗读故事。
a).
单词：cute
、scary
、funny、clever、
beautiful、interesting
b).
c).
padan
China
an
engle
USA
kangaroos
Austrilia
a
robin
England
句子1：
I
like
rabbits
,
because
rabbits
are______.
I
don’t
like
crocodiles
,
because
Crocodiles
are_____.
句子2：
Ken
likes
cats
.They
are
cute
.
Ken
doesn’t
like
snakes
.They
are
______
能模仿课文故事情节,用英语讲给家人听。
完成配套教辅相应的练习。
Homework
