Unit
2
Lesson
2
Let’s
Practice(教案)
北师大版（三起）（2014秋）-五年级英语上册
【教学目标】
1.
语言目标：
（1）能用形容词：cute，scary，funny，clever，beautiful，interesting恰当地描述动物。
（2）能用句型：Do
you
like
…
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
询问、说明对动物是否喜爱。
（3）能结合插图认读故事人物对话。
（4）能理解歌曲内容，有节奏地大声演唱歌曲。
2.
技能目标：
学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，能用句型：Do
you
like…
询问、说明对动物是否喜爱。
3.
情感目标：
培养学生爱护小动物，保护小动物的意识。
【教学重点】
1.能用形容词：cute，scary，funny，clever，beautiful，interesting恰当地描述动物。
2.能用句型：Do
you
like
…
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
询问、说明对动物是否喜爱。
【教学难点】
能用形容词：cute，scary，funny，clever，beautiful，interesting恰当地描述动物。
【教学准备】
PPT、单词卡片、动物图片、配套资源光盘。
【教学流程】
Step
1
Warming
up
and
Revision
1.
Greetings.
（师生间进行简单的问候。）
T:
Good
morning,
boys
and
girls!
Ss:
Good
morning,
Mr
Chen!
T:
Nice
to
meet
you.
S1:
Nice
to
meet
you,
too.
用同样的方式问候几个学生。
2.
Let’s
review.
教师播放上一节课“In
the
forest”的故事内容，回答问题。
T：What
animals
do
they
meet
in
the
forest
Do
they
like
these
animals
Step
2
Presentation
and
Practice
一、Learn
to
say
.
1.
呈现动物主题海报图。
教师引导学生观察对话场景，说一说海报上还有什么动物？猜一猜Ann
and
Bobby
在说什么。
Q:
What
are
they
talking
about
2.
教师播放课件，学生观看视频。板书句型：Do
you
like
…
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
3.
让学生自己说一说是否喜欢狗？
为什么？让学生两人一组练习对话。
T
：Do
you
like
dogs
Why
4.
让学生说一说对话中提到了狗的什么特点（cute），狗狗还有什么特点？
5.
让学生说一说海报中还有哪些动物。然后，教师拿着这些动物图片分别问学生，是否喜欢这些动物，想一想这些动物哟什么特点，或者你为什么喜欢这些动物。引出描述动物的形容词：cute,
scary,
funny,
clever,
beautiful,
interesting引导学生理解，板书并朗读。
6.
再次播放录音，让学生跟读，指插图，模仿。
7.
Situational
dialogue.
学生在小组中分角色朗读对话。
8.
创编对话。
二、Match
and
Say
1.
学生打开书默读故事，回顾故事的主要内容。
2.
小组讨论，根据图片内容补全对话。
3.
教师核对答案，学生朗读对话。
4.
解读文本，突破重难点。
Follow
me.
跟着我。这是一个祈使句，表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等，通常以动词原形开头。例如Stand
up
!
There
is
a
snake.
这是倒装句，正常语序
A
snake
is
there.
“There
be
”句型是典型的倒装句，be动词跟随后面的主语的单复数形式而变化。
I
like
them
a
lot.
我非常喜欢它们。这里的“a
lot
”表程度副词，非常，很之意。
询问对方对动物喜好的句型：Do
you
like
…
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
Step
3
Consolidation
Role
play.
Watch
Video.学生先观看视频，仔细观看
Ken
and
Ann说话时的表情动作。
Read
the
dialogue.
然后小组合作朗读，模仿语音语调和表情。
Role
play
the
dialogue挑选优秀者上台表演。
三、Let’s
sing
.
1.
教师呈现图片，学生说一说图中有几只猴子，他们在干什么。
T：Look
at
the
picture.
How
many
monkeys
are
there
What
are
they
doing
2.
学生自己阅读歌曲内容，结合插图理解歌曲大意。
3.
播放歌曲，学生先认真听，在播放歌曲，学生尝试跟唱。
4.
全班一起跟随录音唱歌。
Step
4
Extension
1.
做相应的配套练习。
Step
5
Summary
总结今天所学的内容：
a)
Follow
me.跟着我。这是一个祈使句，表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等，通常以动词原形开头。例如Stand
up!
b)
There
is
a
snake.这是倒装句，正常语序
A
snake
is
there.“There
be”句型是典型的倒装句，be动词跟随后面的主语的单复数形式而变化。
c)
I
like
them
a
lot.
我非常喜欢它们。这里的“a
lot
”表程度副词，非常，很之意。
d)询问对方对动物喜好的句型：Do
you
like…
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
Step
6
Homework
板书设计：
Unit
2
Animals
Lesson
2
Let’s
Practice
1.
Follow
me.跟着我。
2.
There
is
a
snake.
这是倒装句，正常语序
A
snake
is
there.
3.
I
like
them
a
lot.
我非常喜欢它们。这里的“a
lot
”表程度副词，非常，很之意。
4.
询问，说明
对方对动物的喜好：
Do
you
like
cats/monkeys/foxes/snakes/dogs…
-
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
cute,
scary,
funny,
clever,
beautiful,
interestingUnit
2
Lesson
1
Let’s
Practice
(习题及解析)
北师大版（三起）（2014秋）-五年级英语上册
英汉对对碰。
【答案】A
E
B
D
C
F
【解析】A.
cute可爱的
B.
scary可怕的
C
funny
有趣的
D.
clever
聪明的
E.
beautiful
漂亮的
F
friend
朋友
二、在四线格中写出下面两句话。
Do
you
like
dogs
Yes,
I
do.
They
are
cute.
Do
you
like
snakes
No,
I
don’t.
They
are
scary.
【答案】：Do
you
like
dogs
Yes,
I
do.
They
are
cute.
Do
you
like
snakes
No,
I
don’t.
They
are
scary
三、根据情景，选择最佳答案填空。
1.
当你想知道对方是否喜欢狗时，你会问：_______
A.
Do
you
like
dogs
B.
Do
you
like
rabbit
2.
你想知道Bobby在哪里？你应该问：__________
A.
Where
is
Bobby
B.
What
is
Bobby
3.
当你想告诉别人这里有一条蛇时，你会说：_________
A.
A
sake
is
here.
B.
There
is
a
snake.
4.
你想让对方过来看看小白兔过时，你会说：_______________
A.
The
rabbits
come.
B.
Come
and
meet
the
rabbits
5.
What’s
it
-_________________
A.
It’s
a
monkey.
B.
It’s
an
pencil.
【答案】1.
A
2.
A
3.
B
4.
B
5.
A
【解析】
1.
询问对方个人喜好的句型：Do
you
like
…
Yes,
I
do.
（肯定回答）
No,
I
don’t.
（否定回答）选项A.
Do
you
like
dogs
你喜欢狗吗？
选项B你喜欢兔子吗？故选A。
2.
选项A.
Where
is
Bobby
Bobby在哪里？
选项B.
What
is
Bobby
Bobby是什么？
“Where”
在哪里？地点副词。故选A。
3.
当表示某处有某物时，要用到“There
be”
句型，故选B。
4.根据题意应选择祈使句较为恰当，以动词原形为开头。故选B。
5.
What’s
it
它是什么？这是特殊疑问句。选项A它是一只猴子；
选项B语法错误，一根铅笔是
a
pencil，故选A。
四、选出不同类的一项。
(
)1.
A.
cute
B.
tiger
C.
fox
(
)2.
A.
snake
B.
rabbit
C.
like
(
)3.
A.
this
B.
forest
C.
It
(
)4.
A.
come
B.
meet
C.
doll
(
)5.
A.
cat
B.
do
C.
don’t
(
)6.
A.
sister
B.
mother
C.
teacher
【答案】：1.
A
2.
C
3.
B
4.
C
5.
A
6.
C
【解析】：
1.
A项是形容词-可爱的，
BC项都是动物名词(老虎、狐狸)。
2.
AB项都是动物名词（蛇、兔子），
C项是动词-喜欢。
3.
AC项是代词，B项是名词(森林)。
4.
AB项是动词—过来、看看，
C项是名词（洋娃娃）。
5.
A项是名词-猫，BC项是助动词的肯定和否定形式。
6.AB都是有关家人的称呼代词，分别是妹妹、妈妈，C是老师。
五、连词成句。
1.
can,
him,
I,
not,
see
(!)
_______________________________________________
2.
afraid,
we,
of,
snakes,
are
(.)
_______________________________________________
3.
are,
and,
they,
funny,
cute
(.)
______________________________________________
4.
rabbits,
come,
meet,
and
the
(.)
_______________________________________________
5.
like,
lot,
a,
I,
them
(.)
_______________________________________________
【答案】
1.
I
can
not
see
him!
2.
We’re
afraid
of
snakes
3.
They
are
cute
and
fuuny.
4.
Come
and
meet
the
rabbits.
5.
I
like
them
a
lot.
【解析】
1.
I
can
not
see
him!
我看不到他了！
2.
We’re
afraid
of
snakes.
我们害怕蛇。其中(be
afraid
of)
害怕……，固定词组。
3.
They
are
cute
and
funny.
它们可爱又有趣。
4.
Come
and
meet
the
rabbits.
这是一个祈使句。
可怕的
漂亮的
可爱的
朋友
有趣的
聪明的
A.
cute
B.
scary
C.
funny
D.
clever
E.
beautiful
F.
friend
E
friend
F
age(共27张PPT)
Unit
2
Animals
Lesson
2
Let’s
Practice
北师大版
–
五年级英语上册
T
:
Good
morning,
boys
and
girls!
Ss:
Good
morning,
Mr
Chen!
T
:
Nice
to
meet
you.
S1:
Nice
to
meet
you,
too.
Q:
What
animals
do
they
meet
Let's
review
Q:
What
animals
do
they
meet
in
the
forest
squirrel
snake
rabbit
fox
Q:
Do
they
like
these
animals
squirrel
snake
rabbit
fox
Yes,
they
do.
No,
they
don’t.
Q:
What
are
they
talking
about
Learn
to
say
.
Let's
listen
询问、说明对方对动物的喜爱：
-Do
you
like
…
-Yes
,
I
do.
(肯定回答)
-No,
I
don’t
.
(否定回答)
T
：Do
you
like
dogs
Why
S1
：
Yes
,
I
do.
They’re
cute.
S2
：
No,
I
don’t
.
I
am
afraid
of
them
cute
可爱的
Q:
What
animals
do
you
see
in
the
picture
Learn
to
say
.
Ss:
I
can
see
many
animals
.
Learn
to
say
.
cute
可爱的
Learn
to
say.
cute
clever
beautiful
Learn
to
say.
scary
funny
interesting
Let's
follow
the
tape
Situational
dialogue
小组合作，两人一组，分别饰演不同角色。
分角色朗读对话内容。进行情景对话。
创编对话.
Do
you
like
cats/monkeys/foxes/snakes/dogs
…
-Yes
,
I
do.
They’re
funny/clever/beautiful
.
-No,
I
don’t
.
They’re
scary.
I
am
afraid
of
them
根据图片和内容提示，补全对话。
a).
Follow
me.
跟着我。这是一个祈使句，表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等，通常以动词原形开头。例如Stand
up
!
文本解读
d).询问对方对动物喜好的句型：Do
you
like
…
Yes
,
I
do.
No,
I
don’t
.
b).
There
is
a
snake
.这是倒装句，正常语序
A
snake
is
there
.
“There
be
”句型是典型的倒装句，be动词跟随后面的主语的单复数形式而变化。
c).
I
like
them
a
lot.
我非常喜欢它们。这里的“a
lot
”表程度副词，非常，很之意。
Role
play
两人小组练习对话，并上台表演。
1.
Watch
Video.
观看对话视频。
2.
Read
the
dialogue.
合作朗读。
3.
Role
play
the
dialogue.
（含有表情、语气、动作表演对话。）
Role
play
Look
at
the
picture.
How
many
monkeys
are
there
What
are
they
doing
Let's
sing
1.
Follow
me.
跟着我。
2.
There
is
a
snake.
这是倒装句，正常语序
A
snake
is
there
.
3.
I
like
them
a
lot.
我非常喜欢它们。这里的“a
lot
”表程度副词，非常，很之意。
4.
询问，说明
对方对动物的喜好：
Do
you
like
cats/monkeys/foxes/snakes/dogs
…
-
Yes
,
I
do.
No,
I
don’t.
cute
、scary
、funny、clever、beautiful、interesting
能独立完整地朗读对话并尝试创编对话。
完成配套教辅相应的练习。
Homework
