(共19张PPT)
Module3
Unit2
Point
to
the
desk.
Period
Two
你能根据图片说出单词吗？
试试吧！
Warm
up
发布指令游戏：
老师用Point
to...
发布指令，
学生根据指令，快速的指向物品或者人物。
老师请志愿者上台，其他学生发布指令，
台上的志愿者快速的做出动作。
Point
to
the...
指向......
游戏
Let's
review
Let's
learn
Listen
and
say.
1
2
3
4
5
你能够复述图片内容吗？试试吧！
你能根据图片说出指令吗？
你能根据图片说出指令吗？
Listen
and
say.
please：请（更加礼貌）
句子里有please，更加的礼貌
Please
stand
up.
请站起来。
Please
sit
down.
请坐。
Can
you
help
me,please
key
words
演唱歌曲：
1）全班分成两组分别演唱课本的歌曲。
2）全班分成男生女生组，分别演唱歌曲。
3）老师请个别学生演唱歌曲，并且进行评价。
sing
a
song
歌词填写
活动一
根据图片连线
老师用PPT出示拆分的物体卡片，
学生需要将这些匹配这些拆分的图片，
然后大声说出物品的英语单词。
活动二
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.向爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲内容。
3.预习下一节课的内容。Module3Unit2-Period2（练习）
外研社（三起）（2014秋）-三年级英语上册
一.翻译下列单词或者短语：
1.
黑板_______
2.窗户_______
3.门_______
4.女孩_______
5.男孩_______
6.指向_______
7.再见_______
8.桌子_______
9.椅子_______
参考答案：
1.
Blackboard
2.window
3.door
4.girl
5.boy
6.point
to...
7.bye
8.desk
9.chair
根据图片，选择合适的句子，描述图片：
(
)
2.
(
)
(
)
4.(
)
(
)
6.
(
)
Sit
down.
Stand
up.
Point
to
the
window.
Point
to
the
desk.
Point
to
the
chair.
Point
to
the
blackboard.
参考答案：1.C
2.
E
3.F
4.D
5.
A
6.
B
解析：
1.
第一幅图是：指向窗户。C
2.
第二幅图是：指向椅子。E
3.
第三幅图是：指向黑板。F
4.第四幅图是：
指向桌子。D
5.第五幅图是：
坐下。A
6.第六幅图是：起立。B
三．将正确答案的序号写在横线上
1.I’m Lingling.What’s ______ name
A.
you.
B.your
C.her
2.
Point ______ the chair.
A.to
B.too
C.in
3.
Sit ______ ，Lingling.
A.
up
B.down
C.\
4.I’m fine and how ______ you.
A.are
B.too
C.to
5.
I’m fine，______.
A.Thank you
B.thank
C.thanks
参考答案：
1.B
2.A
3.B
4.A
5.A
解析：
1.your你的
What’s
your
name
你叫什么名字？
2.Point
to...
指向.....
3.Sit
down
坐下
4.How
are
you
你好吗？
5.Thank
you.谢谢。
翻译句子。
1.请坐。
_____________________________
2.请起立。
_____________________________
3.指向女孩。
_____________________________
4.指向男孩。
_____________________________
5.指向小鸟。
_____________________________
参考答案：
1.Please
sit
down.
2.Please
stand
up.
3.Point
to
girls.
4.Point
to
boys.
GModule3Unit2-Period2（教案）
外研社（三起）（2014秋）-三年级英语上册
【教学内容】
Module3
Unit2-Period2
【教学目标】
能够快速的做出老师发出的指令。
能够听、说、认、读本课的单词和词组，并且能够灵活应用。
能够吟唱课本歌曲，并且改编歌曲。
【教学重难点】
学习chair、
desk两个单词和Sit
down./Stand
up./Point
to...三个指令性短语。
使学生能够透彻理解Sit
down./Stand
up./Point
to…三个指令性短语的意思，听懂他人指令并做出正确的反应。
3.能够理解歌词意思，并且知道please的用法。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module3
unit2的录音带，视频动画。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
老师和学生问好：
老师出示一些图片，学生根据图片，快速的是说出单词。
Girls
boys
window
door
chair
desk
发布指令游戏：
老师用Point
to...
发布指令，学生根据指令，快速的指向物品或者人物。
老师请志愿者上台，其他学生发布指令，台上的志愿者快速的做出动作。
Point
to
the...
指向......
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
Listen
and
say
老师播放录音，学生听录音,复习对话内容。
老师出示课本场景图，学生根据复习的内容，给图片排序。
学生根据图片，尝试复述句子。
（二）Listen
and
say
1.老师出示课本的图片，然后请学生根据图片，猜猜是什么指令：
Stand
up.
Sit
down.
Point
to...
老师播放录音内容，学生跟着录音朗读句子，注意语音语调。
老师讲解单词：
Please:
请。
句子里有please，更加的礼貌
Please
stand
up.
请站起来。
Please
sit
down.
请坐。
老师请学生用please编写更多的英语句子：
Can
you
help
me,
please
演唱歌曲：
1）全班分成两组分别演唱课本的歌曲。
2）全班分成男生女生组，分别演唱歌曲。
3）老师请个别学生演唱歌曲，并且进行评价。
歌词填写比赛：
老师出示部分歌曲，学生根据刚才的学习补充缺少的歌词。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动一：Look
and
do
全班分成两组，每个小组派出代表参加PK比赛。
老师出示本单元学习的单词，学生大声朗读这些单词。
老师将单词卡片贴在黑板上，然后老师出示单词，其他学生大声朗读单词。
志愿者上台，根据其他学生朗读的单词，快速的拍打黑板上的单词卡片。
得分最多的小组获胜。
活动二：根据图片连线
老师用PPT出示拆分的物体卡片，
学生需要将这些匹配这些拆分的图片，然后大声说出物品的英语单词。
Window
窗户
Door
门
Blackboard
黑板
A
girl
一个女孩
A
boy
一个男孩
A
bird
一只鸟
Step
4：Homework(家庭作业)
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
Writing
blackboard(板书):
Unit2
Point
to
the
desk.
desk,
chair，please
Point
to
the
desk.
Point
to
the
chair.
