Module3Unit2-Period2（练习）
外研社（三起）（2014秋）-四年级英语上册
一.翻译下列单词或者短语
draw-_________
2.dance-__________
3.sing-
__________
jump-_________
5.drink-________
6.soya
milk-_______
7.hungry-________
8.clock-__________
参考答案：
画画
2.跳舞
3.唱歌
4.跳
5.喝
6.豆浆
7.
饿的
8.钟
单选题：
1. I ________ I can do that well.
A think B thank C knows
2.In the past , she ________ very fast.
A swim B swims C swam
3.She ________ speak English very well.
A cans B can C does
4. I can jump________
A far B fast C slow
5. She can________ very well.
A sing B sings C singing
参考答案：1.A
2.C
3.B
4.A
5.A
解析：
1.think:
想，认为。
整句话意思：我想我能够做好。故选A
2.in
the
past
在过去。所以句子要用一般过去时。动词用过去式。故选C
3.can是情态动词，没有人称和时态的变化。故选B
4.jump
far
跳得远。故选A
5.can
后面接动词原形。故选A
三.用现在进行时描述句子。
.
1._______________________________
2.____________________________________
.
3.________________________________
4._________________________________
_________________________________
参考答案：
He
is
singing.
She
is
doing
homework.
They
are
flying
kites.
They
are
rowing
the
boat.
They
are
playing
football.
解析：
现在进行时结构：be
+动词ing:
Be动词需要根据主语选择合适的词：am,is
,are
他正在唱歌。
她正在写作业。
他们正在放风筝。
他们正在划船。
他们正在踢足球。(共19张PPT)
Module3Unit2What's
the
elephant
doing
Period
Two
看图片,说动作！
Warm
up
draw
jump
sing
dance
我做你猜：
老师请学生上台表演动作，
其他学生用现在进行时描述他做的动作，
如果猜对了，做动作的学生说：Yes,
如果猜错了，说：No.
游戏
4
2
3
1
Listen
and
say.
√
√
×
√
×
√
Some
girls
are
rowing
a
boat.
Mr
Smart
is
running.
Lingling
is
taking
pictures.
Grandma
is
reading.
Sam
is
jumping.
Amy
is
singing.
用现在进行时描述图片内容。不少于5句话。
写一写
Sing
a
song
row
划......
row
your
boat
划船
gently
轻轻地
stream
小溪，河流
merrily
高兴地，快乐地
Life
is
a
like
a
dream.
生活就像一个梦一样。
全班分成两组，分别演唱歌曲。
全班分成男生组，女生组，分别演唱歌曲内容。
老师请个别学生演唱歌曲。
用现在进行时描述图片内容。
She
is....
He
is....
They
are...
说一说
They
are
drawing
pictures.
What
are
they
doing
She's
talking
to
friend.
What's
she
doing
It's
jumping.
What's
it
doing
She's
singing.
What's
she
doing
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.给爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲。
3.预习下一节课的内容。Module3Unit2-Period2（教案）
外研社（三起）（2014秋）-四年级英语上册
【教学内容】
Module3Unit2-Period2
【教学目标】
知识目标：
1.能听懂、会说本课句型:What
are
they
doing
They
are…
What
is
Amy
doing
She
is…
2.巩固记忆draw,
dance,
sing,
jump等动词的-ing形式。
技能目标：
培养学生听、说、做、读的能力。
情感目标：
激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。
掌握课本的歌曲。
【教学重难点】
1.重点：掌握句型What
are
they
doing
They
are…
What
is
Amy
doing
She
is…
难点：
（1）培养学生在实际情景中运用对话的能力，教师抓住这个重点内容，通过大量的会话练习，做不同人称的替换训练，进一步突破了难点。
（2）学生能够理解课本歌曲，并且能够演唱课本歌曲。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module3
unit2的录音带，视频动画。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
老师出示一些图片，请学生用--ing形式说出动作。
drawing
pictures
jumping
dancing
singing
...
我做你猜
（老师请学生上台表演动作，其他学生用现在进行时描述他做的动作，如果猜对了，做动作的学生说：Yes,
如果猜错了，说：No.
）
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
(一)Listen
and
say
1.老师出示课本插图，学生根据录音，给插图排序。
2.学生打开课本，跟着录音，复习句子。
3.老师出示课本插图，学生尝试复述课文内容。
Read
and
tick
1.老师出示课本插图，并且介绍本道题内容：请根据图片，判断下列句子对错。
2.学生根据图片，完成判断对错题。
3.老师请学生说一说自己的答案，老师讲评正确答案。
4.老师朗读课本的句子，学生跟着老师朗读句子。
5.学生根据图片，用现在进行时描述图片内容。不少于5句话。
6.老师请学生朗读自己写的句子，老师进行评价。
Listen
and
sing
1.老师播放课本的歌曲，学生第一遍听歌曲，掌握主要内容。
2.老师请学生说说听到的内容。
3.学生打开课本，跟着录音朗读句子，老师讲解歌词大致意思：
row
划...
row
your
boat
划船
gently
轻轻地
stream
小溪，河流
merrily
高兴地，快乐地
Life
is
a
like
a
dream.
生活就像一个梦一样。
4.老师再次播放歌曲，学生听录音，跟着歌曲唱一唱。
5.歌曲演唱：
全班分成两组，分别演唱歌曲。
全班分成男生组，女生组，分别演唱歌曲内容。
老师请个别学生演唱歌曲。
6.歌曲检测:
老师用PPT出示本节课学习的部分歌词，
然后学生尝试补充课本歌曲，并且演唱出歌曲。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动：
老师用PPT出示一些图片，学生用现在进行时描述图片内容。：
She
is...
He
is...
They
are...
Step
4：Homework(家庭作业)
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.给爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲。
3.预习下一节课的内容。
Writing
blackboard(板书):
Module
3
unit
2
What’s
the
elephant
doing
What's
the
elephant
doing
What
are
the
tigers
doing
What's
the
bird
doing
