人教版七上第7课 战国时期的社会变化 课件（30张）

课件30张PPT。第 7 课
战国时期社会的变化 人教新版七年级历史上册学习目标1、了解战国七雄。感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争。
2、知道商鞅变法。体会改革促进国家强大和社会进步，但改革需要胆识和策略。学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神。
3、了解都江堰水利工程。体现了古代中国人民的聪明智慧，培养爱国情怀和国家认同感。自主学习。填空，展示（3+2）夏朝商朝周朝西周东周(前1046年——前771年）春秋时期
（公元前770~前476年)
——奴隶社会的瓦解时期战国时期
（公元前475~前221年）
——封建社会的形成时期(前2070年——前1600年）(前1600年——前1046年）课题导入一、战国七雄1、七国的形成齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 合作探究1。独思—互学—展示（2+2+2）匈奴燕晋赵魏韩三 家 分 晋齐战国初期形势图战国形势图请将战国七雄的名称填入地图中燕楚齐韩魏秦赵齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 上 中 下桂陵之战马陵之战长平之战魏、赵VS齐魏VS齐秦VS赵围魏救赵纸上谈兵减灶计战 国2、著名战役离间计讲授合作探究2。独思—互学—展示（2+2+2）3、和春秋相比，战国时期的战争发生了什么变化？战争目的战争特点从春秋争霸战争，
转变成了战国兼并战争。规模大、
参战兵力多、
交战区域广、
持续时间长史书记载，西周初年有800多个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有十几个诸侯国了。一雄合作探究3。独思—互学—展示（2+2+2）在争霸与兼并的过程中，国家逐渐走向统一。动 脑 筋:设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？反对战争 渴望结束战乱，过上安定的生活经济发展，生产力水平提高新兴地主阶级崛起渴望获得政治权利各诸侯国君主渴望在兼并战争中取胜大量私田被开垦变
法变
法过渡，讲授乐毅改革邹忌改革李悝变法申不害变法吴起变法胡服骑射改革商鞅变法4、支持者：公元前356年(战国时期) 3、时间：确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。2、目的：1、根本原因：秦孝公二、商鞅变法战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。合作探究4。独思—互学—展示（3+3+2） ②经济确立封建土地私有制③军事奖励军功①政治建立县制，
废除世袭特权，编定户籍，
严明法度。提高了农民积极性，促进经济发展提高了军队的战斗力国富兵强加强中央集权5、变法内容 作用 影响废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织；
统一度量衡。提高了国力，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。商鞅变法，对各阶层的作用确立县制，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的管理严明法度，禁止私斗废除井田制，允许土地自由买卖鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役统一度量衡奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地对地主最有利对农民最有利提高军队战斗力最触犯贵族利益对后世影响最深远商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他投奔秦国，得到秦孝公的赏识。秦孝公任命商鞅为左庶长，开始推行变法。后因功受封于商，所以又称商鞅。商鞅秦孝公 1、秦孝公的支持合作探究5。独思—互学—展示（2+2+2）6，商鞅变法为什么能获得成功？商鞅变法
立木为信2、变法前的宣传，言而有信。
商鞅的勇气和魄力。商鞅舌战守旧贵族治世不一道，
便国不法古。商鞅变法阻力重重——地主农民士兵奴隶主贵族3、顺应历史潮流，得到广大民众的支持请你代表其中一个阶层，选取一条措施，谈谈商鞅变法给你带来的影响。 材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被车裂处死。
材料二：“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。商鞅变法的结果商鞅虽死，而秦法未败！时间战国时期（公元前256年）主持修筑者李冰（秦国蜀郡郡守）作用防洪、灌溉、水运等三、造福千秋的都江堰影响：使成都平原成为天府之国，至今仍发
挥巨大作用。在世界水利史上绝无仅有，
充分反映出我国人民的智慧。地点秦国蜀郡岷江中游（四川成都）合作探究6。独思—互学—展示（2+2+2）水旱从人，
不知饥馑，
时无荒年，
天下谓之“天府”也。
——《华阳国志》始知李太守，
伯禹亦不如。宝瓶口（人工开凿）离堆都江堰水利工程示意图飞沙堰分水堰鱼嘴防洪灌溉兴修水利变法运动兼并战争战国时期的社会变化战国七雄商鞅变法都江堰变秦完成统一军事政治经济结1．战国后期，落后的秦国一跃成为七雄中最富强的国家，主要得益于(　　)
A．管仲改革 B．尊王攘夷
C．商鞅变法 D．百家争鸣
2．记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是(　　) A．齐桓公首霸 B．商鞅变法
C．郡县制确立 D．百家争鸣检测练习 (独立完成，全对点赞）3．商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是(　　)
A．加强刑罚 B．奖励生产
C．推行县制 D．奖励军功
4．《史记·商君列传》载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县。”材料反映了当时
A．实行分封制 B．建立县制
C．确立行省制 D．推行郡国并行制5．据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前273年前后担任蜀守，并主持修建了都江堰。据图1判断，公元前273年属于 (　　) A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期
C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期
6. 图1所示的工程至今仍发挥着防洪灌溉的作用，
该工程是 (　　)
A .都江堰 B．灵渠
C．大运河 D．通惠河7．商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是 (　　)
A．废除旧贵族的特权 B．推行县制治理地方
C．国家承认土地私有 D．奖励耕战富国强兵
8．某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是(　　) A．逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
B．反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C．道教产生：奠定传统文化的根基
D．新旧交替：社会剧烈变革的时代