(共42张PPT)
第一章
水和水的溶液
第1节
地球上的水
地球看起来是蔚蓝色的，
因为，地球上有水
仔细观察:
地球和火星在太空中看起来有什么不同
(先看视频：水在哪里)
湖泊
海洋
冰川
空气
地下
瀑布
生物体
冰山
一、水的分布
能否从其他角度去对地球上的水进行分类呢？
1、水体分类
分类1
（按水在地球上的积聚情况来分）：海洋水、
陆地水、大气水、生物水
分类2
（按含盐量分）：淡水、咸水；
分类3
（按状态分）：
固态水、液态水、气态水
根据水体的分类，哪些可以被人们直接且方便饮用？
可被人们利用的淡水有:江河水、淡水湖泊水、和浅层地下水
三大水体：
海洋水、
冰川水、
地下(淡)水
海洋水
96.53%
陆地淡水
2.53%
湖泊咸水和地下咸水
0.94%
冰川水
68.69%
其他水体
地下淡水
30.06%
3、水的分布
海洋、河流、湖泊、
沼泽、土壤、地下、冰川、生物体、大气等
2、世界水体的构成
课本P3思考与讨论：
你能用生活中观察到的现象说明我们周围的空气中含有水吗？
早晨的花草上的露水，是空气中的水蒸气遇冷液化而成的；从冰箱刚拿出来的冰棍周围会冒烟，是空气中的水蒸气遇冷液化而成的。
1）从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。
2）从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。
3）天会下雨、落雾、下雪、露水等现象。
讨论1：
地球上有丰富的水,
为什么我们还要提倡节约用水
（1）地球上的水，绝大多数是不能饮用的咸水，淡水资源仅占全球总储水量的2.53%
，而绝大部分淡水是目前无法利用的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水总储量的0.３%。
（2）水污染严重.
（3）分布不均匀（地区、季节）。
（4）人口的剧增。
讨论2：你可以用哪些方法证明生物体中含有水？
盐腌黄瓜时会有很多水分；切西瓜时会有很多水流出。
二、水的循环
所谓水循环，就是在太阳辐射的作用下，地球上的水体，土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进入大气，通过气流被输送到其他地方。在一定条件下，水汽遇冷凝结成云致雨，又回到地面。在重力作用下，降落在地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又重新经历蒸发、输送、凝结、降水和径流等变化。
（指海洋水、陆地水、大气水之间的互相转换和运动）
讨论：
1）水循环包括哪些环节？
2）地球上水循环的途径是怎样的？
蒸发
凝结
凝结
凝结
降水
水汽输送
降水
降水
地表径流
入渗
地下径流
蒸发
植物蒸腾
海洋
蒸发
水汽输送
凝结(液化)
降水
地表径流
地下径流
江河汇聚
下渗
１、水循环的成因
内因：水的物理性质，即水的三态变化；
外因：太阳辐射（水循环的动力）、地心引力（是促使陆地水流归海洋的动力）。
2、水循环的环节（过程）：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等。
注意：人类在生产和生活的各种活动中，常常通过对地表的改造（地表径流），影响地球上水循环的过程。
3、水循环的领域（种类）
海陆间循环（又称大循环）：
海洋
—大气—陆地
海上内循环：
海洋
—大气
陆上内循环：
陆地
—大气
4、水循环的意义
（1）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统；
（2）通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
海陆间循环
（大循环）
海上内循环
陆上内循环
更新最快
更新最慢
有人说大气水被污染并不要紧，因为它的更新周期最短，只需9~11天。你同意这样的观点吗？请说明理由。
从更新能力（限度）的角度看：大气中的污染物太多时，只靠大气更新调节也不可能达到清洁空气要求（比如雾霾）；从水循环的角度看，大气中的污染物太多，容易形成酸雨，对植物造成伤害，腐蚀建筑物，污染土壤、水源等。
三、水资源的分布
河流水、湖泊水和地下水大都是有大气汇集而成的。因此，对于一个区域来说，在一段时间内降水的总量和同时期蒸发损失的水量之差，就是听过地表和地下径流的水量，也就是可供人们使用的水资源（通常指淡水资源）。
课本P5思考与讨论：
为什么在水资源非常丰富的国家，一些城市也会发生供水困难？
从水循环的角度看，一个地区水循环越活跃，水资源越丰富，但水的循环因受各种因素影响，也具有其不平衡性。就整个大范围看，水循环越活跃，水资源越丰富，而在某些地区或某些城市可能出现水循环不活跃，造成水资源贫乏现象。再加上工业发展、人口众多、用水偏多等原因，也造成供水困难。
全球水资源的分布图
１、世界水资源的分布特点
地球上的水资源具有时空分布不均衡的特点。
（1）各大洲淡水体分布不均衡：以冰川为例，冰川水是最大的淡水水体，对淡水的补给具有重要意义，主要分布在高山地区和南北两极，而非洲、大洋洲等地分布较少，所以非洲缺水的地方很多。
（2）水循环的特点和活跃程度也导致水资源分布不均衡：从全球范围看，赤道附近地区和距海比较近的地区，水资源往往比较丰富，而干旱的沙漠地区和内陆地区水资源则比较贫乏。
（3）人口密度不一，也导致水资源分布不均衡：例如，由于我国的人口密度比较大，人均水资源是世界水平的1/4，是一个缺水的国家。
课本P5活动：
1）根据计算结果世界水资源分布特点是亚洲年径流总量最多，大洋洲年径流总量最少；
（2）根据各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序情况看出，亚洲虽然年径流总量第一，但由于人口多，人均年径流量最少；而大洋洲年径流总量虽然最少，但由于人口少，人均年径流量第一；南美洲和北美洲相对好一些。
13
4
6
12
4
3
1
4
3
2
4
5
3207
4111
17800
20800
5464
88240
7008
6
5
3
2
4
1
2、我国水资源现状及分布特点
（1）时间和空间的分配不均匀
时间分布上：夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大。
从空间分布看：南多北少，东多西少。
（2）人均水资源拥有量少
我国水资源有27000亿立方米，居世界第六，但人均水资源只有是世界水平的1/4。是世界的13个缺水国家之一。
课本P5思考与讨论：
请根据右图讨论以下问题：1）我国哪些地区水资源比较丰富，哪些地区水资源比较缺乏？2）略。
1）我国南方地区水资源比较丰富，北方地区水资源比较贫乏。
四、水与生命
水是生物生存所需的最基本的物质之一。人体、动植物都需要水，生物体内缺水到一定程度时，生命就会终止。水与生命密不可分，有水的环境里才可能有生命。
1、水是生命有机体重要组成部分
水母98%
黄瓜95%
其它一般生物70%以上
一个成年人体重的2/3都是水，儿童可达4/5。
2、生物的生活离不开水
人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子始终没有发芽，后来人们把这些种子播在有水且通气的泥土里，沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽。
一个健康的成年人每天平均约需水2.5升。
（1）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化在溶于水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。
（2）植物的生长离不开水：
植物通过根系吸收水份。水分进入植物体，主要发挥三方面的作用：
A、光合作用需要水分。
B、溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。
C、通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。
3、水影响着生物的分布和生物结构
长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。
水源丰富，生物种类繁多
缺水，植物稀疏，动物零落
思考：在自然界中，有些动物不常饮水（如骆驼）。是不是它们不需要水？如果需要水，它们又是如何得到水的？
生活在沙漠地区的骆驼，与其他生物一样需要水。它一次能喝大量水并贮存在胃里（里面有可以贮水的水脬（pao一声）即膀胱）。为了能适应沙漠地区的生活，可以通过关闭汗腺来做到在较长时间保持体内的水分，并且通过嗅觉系统可以在数千米外“闻到”水源。
生物对环境的适应
生物对环境的适应
长期生活在缺水的热带沙漠中的仙人掌，进化出了一系列适应缺水环境的结构。她它的茎变成了肉质茎，中空当沙漠中降水时，可以大量储水，它的叶变成了刺(叶子退化)，表面有蜡质层，降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发。它的根系发达，增强了吸水功能。
课本P7思考与讨论：
为了适应缺水环境，仙人掌具有怎样的特殊结构，以保持体内水分的含量？
补充：
1、所有的生物都在连续的失去水。
动物：呼吸、排汗、排尿、排便。
植物：表面蒸发、蒸腾。
2、所有的生物都需要不断补充失去的水。
动物：喝水、摄食、碳水化合物的转化。
植物：利用根吸收水。
思考：
1）水为什么会蒸发？
2）陆地水为什么会流回海洋？
3）水的三态出现原因？
太阳辐射
地心引力
温度的变化
练习
1、大气中的水蒸气主要来自于（
）
A、湖泊水的蒸发
B、海洋水的蒸发
C、江河水的蒸发
D、植物的蒸腾作用
B
2、淡水资源中数量最多的是（
）
A、河流水
B、地下淡水
C、湖泊水
D、冰川水
D
3、下列生物中，含水量最高的是（
）
A、人体
B、黄瓜
C、水稻
D、水母
D
4、下列水体平均更新时间最短的是（
）
A、河流水
B、地下水
C、大气水
D、海洋水
C
5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上全部淡水资源的
0.3%,它主要包括
(
)
A、江河水、淡水湖泊水、冰川；
B、湖泊水、江河水、冰川；
C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；
D、江河水、深层地下水、陆地水
C
6、形成水循环的内因是水的物理属性，即水随着温度不同，会以固态、
、
、三种形式出现；导致水循环的外因是
和
。
液态
气态
太阳辐射
地心引力
7、你一天要喝多少水，这些水是通过哪些途径获得的？
一天需要2.5升水。这些水可以通过直接饮水、食物、碳水化合物的转化等途径获得。
8、看图填空：
(1)图中符号代表的水循环各环节是：
、
。
(2)图中水循环的类型是
，该循环发生的领域
是
和
之间。
蒸发
水汽输送
降水
地表径流
海陆间循环
海洋
陆地
9、根据图完成下面空格
海洋上空
陆地上空
海洋
陆地
C
A
B
D
E
F
（1）海洋水通过B_______，
形成大气水，大气水通过
A_________重新落到海洋
上，海洋上空的大气水通过
C_____________到达陆地上
空，再通过D__________落到陆地上，陆地上的水通过F_______或________流入海洋中，也可以通过E________形成大气水。
（2）地球上的水循环是指
、陆地水和
之间的相互转换和运动。
蒸发
降水
水气输送
降水
河流
地下河
蒸发
海洋水
大气水
同学们，再见！
