第11章检测题
(时间:100分钟 满分:120分)
一、选择题(每小题3分,共24分)
1.(青岛中考)-的绝对值是( C )
A.-
B.-
C.
D.5
2.(福州中考)下列实数中的无理数是( C )
A.0.7
B.
C.π
D.-8
3.(毕节中考)的算术平方根是( C )
A.2
B.±2
C.
D.±
4.用计算器求225的算术平方根,按键顺序正确的是( B )
①按键 ②依次按键 ③按 ④按键
A.①②③④
B.①③②④
C.①④③②
D.①④②③
5.一个自然数的算术平方根为a,则和这个自然数相邻的下一个自然数是( B )
A.a+1
B.a2+1
C.
D.+1
6.如果将一个数开立方的结果等于它本身,那么这个数是( D )
A.-1
B.0
C.±1
D.±1或0
7.如图,面积为30
m2的正方形的四个角是面积为2
m2的小正方形,估计a的长为( C )
A.2.75
m
B.2.70
m
C.2.65
m
D.2.60
m
8.对于实数a,b,给出下列三个判断:①若|a|=|b|,则=;②若|a|<|b|,则a<b;③若a=-b,则(-a)2=b2.其中正确的个数是( C )
A.3个
B.2个
C.1个
D.0个
二、填空题(每小题3分,共24分)
9.(杭州中考)=__3__,=__-0.5__.
10.比较大小(直接填“>”“<”或“=”):(1)-__>__-3;(2)6__>__.
11.若a<<b,且a,b是两个连续的整数,则ab=__8__.
12.如果+(b+5)2+|c+1|=0,那么a-b-c的值为__8__.
13.点A在数轴上表示的数为3,点B在数轴上表示的数为-,则A,B两点之间的距离为__4__.
14.若1<x<4,则化简+的结果是__3__.
15.如图,方格纸中的每一个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,则图中阴影正方形的边长是__2__.
16.有一个数值转换器,原理如下:
当输入的x=81时,输出的y等于____.
三、解答题(共72分)
17.(6分)比较大小:
(1)和;
(2)和.
解:(1)<
解:<
18.(6分)计算(化简):
(1)-|-2|+(-1)3;
(2)|-|+.
解:(1)0
解:
19.(6分)求下列各式中的x的值:
(1)169x2=100;
(2)x3+27=0.
解:(1)x=±
解:x=-3
20.(6分)表示实数a,b的点在数轴上的位置如图所示,化简代数式+|a-2|+|b|.
解:由数轴知a-1>0,a-2<0,b<0,∴+|a-2|+|b|=a-1+2-a-b=1-b
21.(8分)对于两个不相等的实数a,b,定义一种新的运算如下:
a
b=(a+b>0),如3
2==.
请你计算:(1)8
7;(2)7
(5
4).
解:(1)8
7=== (2)7
(5
4)=7
=7
3==
22.(8分)全球气候变暖导致一些冰川融化并消失,在冰川消失12年后,一种低等植物苔藓就开始在岩石上生长.每一个苔藓都会长成近似圆形,苔藓的直径和其生长年限近似地满足如下关系式:d=7·(t≥12).其中d代表苔藓的直径,单位是厘米,t代表冰川消失的时间,单位是年.
(1)计算冰川消失16年后苔藓的直径;
(2)如果测得一些苔藓的直径是35厘米,问冰川约是在多少年前消失的?
解:(1)当t=16时,d=7×=7×=7×=7×2=14(厘米),答:冰川消失16年后苔藓的直径是14厘米 (2)当d=35时,=5,∴t-12=25,解得t=37,答:冰川约是在37年前消失的
23.(10分)(1)已知4x-37的立方根为3,求2x+4的平方根;
解:∵4x-37的立方根是3,∴4x-37=33,∴x==16,∴2x+4=2×16+4=36,∴2x+4的平方根为±=±6
(2)已知=-1,y是的平方根,则x-y的立方根是多少?
解:∵=-1,∴x=-1.∵=9,∴y是9的平方根,∴y=±3.当y=3时,x-y=-1-3=-4,∴x-y的立方根为=-;当y=-3时,x-y=-1+3=2,∴x-y的立方根为,综上所述,x-y的立方根为-或
24.(10分)用“◇”和“”分别代表甲种植物和乙种植物,为了美化环境,采用如图所示的方案种植.
(1)观察图形,寻找规律,并填写下表:
图序
①
②
③
④
⑤
⑥
◇
1
4
9
16
25
36
4
9
16
25
36
49
(2)求出第n个图形中甲种植物和乙种植物的株数;
(3)是否存在一种种植方案,使得乙种植物的株数是甲种植物的株数的2倍?若存在,请你写出是第几个方案,若不存在,请说明理由.
解:(2)第n个图形中,甲种植物的株数是n2,乙种植物的株数是(n+1)2 (3)不存在使得乙种植物的株数是甲种植物的株数的2倍的方案.由(n+1)2=2n2,两边同时开平方,得n+1=n,这个方程的正整数解不存在
25.(12分)老师在学习了本章的内容后设计了如下问题:定义:把形如a+b与a-b(a,b为有理数,且b≠0,m为正整数,且开方开不尽)的两个实数,称为共轭实数.
(1)请你举出一对共轭实数:__5+3与5-3(答案不唯一)__;
(2)3与2是共轭实数吗?__不是__;-2与2是共轭实数吗?__是__;(填“是”或“不是”)
(3)共轭实数a+b,a-b是有理数还是无理数?为什么?
(4)若有理数a,b满足a+=3+b,求a+b的值.
解:(3)无理数,∵m是开方开不尽的数,∴是无理数,而b是不等于0的有理数,∴b是无理数,有理数a加上或减去一个无理数b,其结果仍是无理数 (4)由a+=3+b得a-3=(b-1),∵a,b为有理数,∴a-3为有理数,因此(b-1)必为有理数方能与a-3相等,而b-1为有理数,∴b-1=0,a-3=0,解得b=1,a=3,∴a+b=4