江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级苏科版物理课件：第二章 第一节 物质的三态 温度的测量

课件23张PPT。情景导学第一节 物质的三态 温度的测量
（第1课时）第二章 物态变化1．通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的
不同特征，能用自己的语言将这些基本特征进
行描述。能列举自然界和日常生活中的各种不
同状态的物质；
2．学会使用酒精灯；
3．了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计
测量温度，能说出生活环境中常见的温度值。目标定学学习目标预习探学固态（1）自然界中，物质常见的三种状态
是 、 、 。
预习交流：气态液态观察老师使用酒精灯的过程，总结归纳使用酒精灯
的注意事项。合作互学、交流助学
活动1：观察水的三种状态及其特征
酒精灯的使用合作互学、交流助学归纳点，热，灭2．观察老师用酒精灯加热冰块过程，议一议：水有哪
些状态？不同状态下的水，它们的形状、体积有什
么特点？合作互学、交流助学
活动1：观察水的三种状态及其特征
固态液态气态固定不固定不固定固定固定不固定3．你还能列举一些自然界和日常生活中处于不同状态
的物质吗？合作互学、交流助学
活动1：观察水的三种状态及其特征
4. 预习交流：合作互学、交流助学
活动1：观察水的三种状态及其特征
（2）物质从一种状态转变为另一种状态叫
做 。想一想：物质在三种不同的状态之间转化，和什么
因素密切有关呢？物态变化温度1．看一看：观察实验室常用的温度计，说一说它的构造。合作互学、交流助学
活动2：练习使用温度计
测温液体2．读一读：阅读P29～30，回答下列问题：合作互学、交流助学
活动2：练习使用温度计
（1）温度计是利用什么性质制成的？
?
（2）温度计上的单位是什么？用什么符号表示？是怎
么规定的？液态热胀冷缩温度 温标◆温度是表示物体冷热程度的物理量。◆摄氏温标:由瑞典科学家摄尔西斯（Celsius）首创。它规定：
◆以标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度；
◆以标准大气压下水沸腾时温度为100摄氏度。
◆在0和100之间分成100等分，每等分为1摄氏度。
◆摄氏温标的单位是摄氏度，用℃表示。合作互学、交流助学2．读一读：阅读P29～30，回答下列问题：合作互学、交流助学
活动2：练习使用温度计
（3）使用温度计测量温度时，应该注意什么？正确使用温度计◆观察温度计的量程和分度值；
◆玻璃泡要与被测量物体充分接触；
◆待示数稳定时再读数；
◆读数时视线与温度计液柱上表面相平。合作互学、交流助学3．议一议： P30图2-7所示的用温度计测量液体温度
的操作中，哪些是错误的？错误的原因是什么？合作互学、交流助学
活动2：练习使用温度计
偏大偏小正确4．做一做：将冰块、冷水（自来水）、温水分别放在
烧杯中，先估计它们的温度，然后用温度计测量，
并将结果记入下表中。合作互学、交流助学
活动2：练习使用温度计
你的估计准确吗？1．自然界中，物质常见的三种状态是 、 和 。
物质从一种状态变为另一种状态叫做 。
2．不同状态的物体具有不同的特点，固态的形状和体积均 ；液态的形状 ，体积 ；气态的形状和体积均 。（固定/不固定）
3．温度表示指物体的 程度，实验室里用 来测量温度，它是利用液体的 性质制成的。
4．温度计上的标度一般采用 温标，单位是 ，用符号 表示。它以标准大气压下 的温度作为0度， 的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1 。
总结提学5．液体温度计的使用：
（1）测量前，应了解温度计的 和_________；
（2）测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体
；
（3）待温度计的示数_________后再读数，读数时，温度
计应 ；且视线要与温度计中__________。
总结提学