湖南省耒阳市第二中学人教版九年级上册化学课件：第五单元 课题1质量守恒定律3课时 (共11张PPT)

课件11张PPT。课题1 质量守恒定律(2)课题1 质量守恒定律
课题2 如何正确书写化学方程式
课题3 利用化学方程式的简单计算适用于一切化学变化课题１ 质量守恒定律内容守恒原因课前复习（2）通过对比，你认为下列哪种描述方式最好？好在哪里？1、在点燃的条件下，碳与氧气反应生成二氧化碳。思考：（1）你能用哪些方式来描述碳在空气中燃烧？（语言表达）（文字表达式）（化学式表达式）体现出质量守恒（即:原子种类、个数没有发生变化)反应物生成物“反应条件”（ 化学方程式）二 、化学方程式（一） 定义：用化学式表示化学反应的式子1、标明了反应物、生成物、反应的条件12 : 32 : 442、（微观）可以反应出各物质的微粒数量比(二)、化学方程式表示的意义3、可以反应出各物质的质量比1 : 1 : 11、质的含义:表示碳和氧气在点燃条件下参加反应，生成二氧化碳。质2、表示每1个碳原子与1个氧分子恰好完全反应生成1个二氧化碳分子。3、表示每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳。 即各物质的 相对分子质量(和)之比注意：是判断反应物是否完全反应的依据相对原子质量：C - 12 O - 16练一练1.质的含义:表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。3.表示124份质量的磷与160份质量的 氧气反应生成284份质量的五氧化二磷，质量比为124∶160∶2844×31 ∶ 5×32 ∶ 2×142124 ∶ 160 ∶ 2844 ∶ 5 ∶ 2微粒个数比：各物质质量比：2.表示每4个磷原子与5个氧分子恰好完全反应生成2个五氧化二磷分子。相对原子质量：P - 31 O - 16（三）、化学方程式的读法
（以C + O2 ==== CO2为例） （1）质：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；
（2）粒子：每1个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子。
（3）量：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳.点燃（一）化学方程式的定义：用化学式表示化学反应的式子。 （二）化学方程式提供的信息（意义 读法） 2、表明各物质之间的微粒数量比 3、表明各物质之间的质量比化学方程式1、表明了反应物、生成物、反应的条件质课堂小结练一练1、质的含义:表示过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气。3、表示每68份质量的过氧化氢完全分解生成36份质量的水和32份质量的氧气68 ∶ 36∶ 322 ∶ 2 ∶ 1物质微粒个数比：各物质质量比：2、物质的微粒意义:表示每2个过氧化氢分子完全分解生成2个水分子和1个氧分子。相对原子质量：H - 1 O - 16拓展练习下列叙述符合质量守恒的是： （ ）
（1）、2克氢气和18克氧气反应，生成20克水
（2）、18克氢气和2克氧气反应，生成20克水（3）、4克氢气和36克氧气反应，生成40克水（4）、4克氢气和36克氧气反应，生成36克水4 : 32 : 362 ∶ 1 ∶ 2物质微粒个数比：各物质质量比：D相对原子质量：H - 1 O - 16讨论：书97页布置作业：《学习指要》58-60页第2课时做完。