课件32张PPT。地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。“只有一个地球”，这是1972年召开的联合国人类环境会议上提出的响亮口号。本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识。同时，这一口号也向人们敲响了警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类将别无去处。
1.正确认读8个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字，掌握多音字“扁”，理解“渺小、恩赐、慷慨、枯竭”等词语的意思。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。地球 太阳系八大行星之一，按距离
太阳由近及远的次序排为第三颗，形状像
球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太
阳公转一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个天然卫星──月球。
地球与人类 地球存在至今已经有大约46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短的七八千年。这是什么概念呢，如果把地球的存在时间比作一年，那么人类存在的时间只有一天，人类进入文明时代的时间更不到两秒。但就在这短短的不到“两秒”的时间内，人类花光了地球宝藏的百分之六十！世界环境日 1972年6月5日到16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，并且将每年的6月5日定为“世界环境日”。宇yǔ宙zhòu篮lán?扁piān亿yì资zī矿kuànɡ私sī贡gòng毁huǐ基jī遨 蔼 锡
赐 睹áoǎixīcìdǔ璀璨 扁舟
资源 毁坏cuǐ piān zī huǐ 扁遨游：
晶莹：
璀璨：
漫游；游历。本课指宇航员在宇宙中漫游。
造句：我的梦想是乘坐宇宙飞船在太空中遨游。
光亮而透明。本课指地球的外表光亮而透明。
造句：这块宝石看起来晶莹透明，一定很珍贵。
形容珠玉等光彩鲜明。本文指宇宙中群星耀眼夺目。
造句：香港是我国一颗璀璨的明珠。 恩赐：
地质：
慷慨：
滥用：
原指帝王给予赏赐现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。
造句：她摆出一副高傲的样子，好像和别人说话就是对别人天大的恩赐。
地壳成分和结构。
大方，不吝惜。
造句：许多企业家慷慨解囊，捐助希望工程。
胡乱地或过度地使用。本课指胡乱地或过度地使用化学品。
造句：因为人类经常滥用化学药品，所以我们的水资源遭到严重污染。
威胁：
枯竭：
和蔼可亲：
使遭遇危险。本课指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。
(体力、资财等)用尽；穷竭。
造句：如果不保护环境，再丰富的资源也有枯竭的一天。
形容态度温和，容易接近。本课指地球外表美丽，容易让人接近。
造句：我的爷爷和蔼可亲。滥用 乱用都有任意使用的意思。
“滥用”是过度地无限制地使用，如滥用职权、公款等。“乱用”是胡乱地使用，指不按规章、制度、计划地使用。
1.人民警察不能滥用职权。
2.这几只彩笔要搭配使用，乱用就会使整个画面一塌糊涂。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）美丽而渺小。从宇航员太空所见说起，以梦幻般的语言描绘了地球的“美丽壮观”，赞美了地球的“和蔼可亲”。
第二部分（第2自然段）活动范围小。写人类在地球上生活的范围很小。
第三部分（第3、4自然段）资源有限。写地球上的自然资源是有限的，随意破坏会给人类带来生态灾难。
第四部分（第5－7自然段）不能移居。写人类不能移居到别的星球上去。
第五部分（第8自然段）总结全文。号召我们“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。
科学家把这些自然资源分为了两种：一种是“不可再生资源，”通常是指矿产资源，；而另一种是可再生资源，包括水资源，森林资源，生物资源，等。出示生活中常见的物品。煤，铁，石油，木材，谈水，纸张，粮食，大熊猫。读了课文了解到了什么？ 课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。1．看拼音，写汉字。
yǔ áo ǎi zhòu
航员 游 和 宇
sī huǐ jī dǔ
无 坏 地 目宙私毁基 遨蔼宇 睹2.写出下列词语的反义词。
破坏( ) 遥远( )
渺小( ) 枯竭( )
奉献( ) 造福( )
附近伟大丰富索取保护祸害3．选词填空。
后果 结果 成果
(1)不听劝告，( )自负。
(2)不听劝告，不会有什么好的( )的。
(3)科学家的研究取得了丰硕的( )。
希望 指望 愿望
(4)想到月球去居住，( )是好的，但不可能。
(5)我们( )大家都能够重视环境的保护。
(6)他这件事没做好，想受表扬是没( )了。后果结果希望成果指望愿望4．按要求变换句子。
(1)难道人类在破坏了地球后能去火星或月球居住吗？
(改为陈述句)
_____________________________________________
(2)地球又是一个半径只有6300多千米的星球。(缩句)
_____________________________________________人类在破坏了地球后不能去火星或月球居住。地球是星球。课件33张PPT。1.理解课文内容，领悟“只有一个地球”的道理，知道保护地球生态环境的意义，产生从我做起、保护地球的情感。（重点）
2.学习说明方法，学习作者是怎样综合运用多种方法表达情感的。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨(cuǐ càn)的宇宙海洋中，就像一叶扁舟。“但是”表示转折，转到了对地球另一方面的描写：在群星璀璨的宇宙中，地球像一叶扁舟，孤单、脆弱。
“宇宙海洋”和“一叶扁舟”是以两个比喻为对比。上一句的美丽和蔼与这一句的孤单脆弱并列，同样说明地球极其珍贵，表达对地球的珍惜之情。列数字比喻作比较拿矿物资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气，它们不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但这些资源是不可再生的。举例子地球是“无私”的，向人类“慷慨”地提供矿产资源，无私的地球养育了各种生命。表达了作者对地球的热爱、依恋、赞美之情。列数字“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文对“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。如果不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。拓展：
联系生活实际，说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。
________________________________________________
________________________________________________ 示例：乱砍滥伐导致我们这里经常发生沙尘暴，生活非常不方便；周围的空气污染，使我得了过敏性鼻炎……结尾用祈使句“让……吧”，呼吁人类要精心保护地球，点明了文章的主题。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！祈使句拓展：
结合本课及你在课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？________________________________________________________________________________________________
________________________________________________ 只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：说它可爱，是因为“遥望地球”，它是一个晶莹透亮的球体，周围裹着水蓝色的“纱衣”。地球像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观又和蔼可亲，它为人类提供了生存空间、无私奉献着自然资源等；说它易碎，是因为地球在茫茫宇宙中就像“一叶扁舟”，而且它的自然资源十分有限，如果“不加节制”地开采矿物资源，“随意毁坏”自然资源，“不顾后果地滥用化学品”而使可再生资源遭受破坏等，地球就很容易受到破坏，给人类生存带来威胁。所以宇航员会发出这样的感叹。为什么说我们这个地球太可爱了，同时有太容易破碎了？1.一读：反复读课文，你能用表格的形式列出本文的写作提纲吗？串珠问题：2.二思：为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？(1)“地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。”如果这样的地方被破坏得无法生存了，人类将无处可去；(2)·地球上的矿物资源“是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”如果不加节制地开采，最多再开采二三百年就没有了。(3)“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这些数字足以说明，地球只有“一个”。
地球的唯一性说明了人类必须正确地对待地球，要保护地球、保护地球的生态环境。3.三探：结合本文是一篇说明文，你从文中学到了哪些说明方法？举例说明。课文采用了列数字、作比较、举例子的说明方法。
A．列数字。如：地球又是一个半径只有6300多千米的星球。
B．作比较。如：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
C．举例子。如：拿矿物资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气……地质变化才形成的。4.四悟：举例说一说人类应该怎样珍惜地球，保护地球。
从大的方面说，要把保护环境的政策、法规落实好、执行好。退耕还林、退牧还草、保护水源、保护海洋、珍惜矿藏等。从个人来说，要从自己做起，从日常生活做起，节约每一滴水、每一度电，不乱扔垃圾，不做任何有碍保护环境的事，注意对身边的人做好宣传教育……人人行动起来，全民行动起来，保护我们的地球。只有一个地球美丽而渺小：晶莹透亮 一叶扁舟不加节制地开采——枯竭
不顾后果地滥用——威胁 ——精心地保护地球发出呼吁资源有限从我做起保护地球活动范围小：陆地约占五分之一没有能居住的第二个星球
建造移民基地无法实现别无去处《只有一个地球》是一篇感彩很浓的说明文，它客观地介绍了地球的唯一性、矿物资源的不可再生性，可再生资源被滥用被毁坏将形成的灾难等，阐述了“只有一个地球，必须精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一道理，表达了作者对地球的热爱与珍惜之情。可爱的地球
鲁斯?坎（kǎn）贝尔
我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比月球上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。
至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。
有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。
千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。谈到这里，我不禁想起驾“太阳神”8号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说最觉得惊奇的，是它的色彩和渺小。他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”数(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(《孟子?梁惠王上》)
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(朱柏庐《朱子家训》)
[译文]一碗粥饭，当想来之不易；半根丝线，常记织得艰难。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。(《荀子?天论》) 【古代中国人对地球形状的认识】“盖天说”认为“天圆如张盖，地方如棋局”，即认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上，大地则像一块四方的棋盘。“浑天说”认为天是一个整球，一半在地上，一半在地下，日月星辰有时看不见是因为它们随着地球转到下面去了，天球绕轴转一圈就是一昼夜。 本课阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。教师点拨：要通读课文，看一下课文是从哪几个方面来写的，再结合这几个方面来理解“只有一个地球”的含义。
参考答案：第一层含义：地球面临自然资源的枯竭，科学家已经证明，人类移居到第二个星球上去是不现实的；第二层含义：地球上可供人类活动的范围很小，人类应当保护地球和地球的生态环境。教师点拨：查找资料可以从书本里找，也可以从网上查询。
参考答案：土壤遭到破坏、空气污染、淡水污染、气候恶化、能源浪费、温室效应、乱砍滥伐、生物加速灭绝等。一、我会读，我会写，我会选。(看拼音写词语或用“√”标出加点字的正确读音)
1．在群星璀璨的yǔ zhòu( )海洋中，(地球)就像一叶
扁(piān biǎn)舟。
2．人类生活所需要的水zī yuán( )等，本来是可以不
断再生，长期给人类作gòng xiàn( )的。
3．如果不顾后果地滥(làn luàn)用化学品，就会造成一系列生
态灾难(nán nàn)，给人类生存带来严重的威胁。 ﹒√√√﹒﹒宇宙资源贡献二、选字组词。( )足球 天( )
( )纸 警( )
骄( ) ( )游 煎( )赐 踢 锡 惕遨 熬 傲 熬踢赐锡惕傲遨三、写出加点词的反义词。
1．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )
2．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。( )
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )吝啬破坏巨大. .. .. .四、写出下列句子所运用的说明方法。
1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。( )
2．地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
( )( )
3．地球又是一个半径只有6300多千米的星球。( )
4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上修建移民基地。( )打比方列数字作比较列数字举例子五、按要求改写句子。
1．地球被破坏了。我们别无去处。(用关联词语连成一句话)
_____________________________________________
2．修改病句。
(1)读了《只有一个地球》这篇课文，很受教育。
______________________________________________
______________________________________________
(2)我大约下午五点钟左右回家。
________________________________________________
如果地球被破坏了，我们就别无去处。我下午五点钟左右回家。读了《只有一个地球》这篇课文，同学们很受教育。六、我为句子排排队。
①他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团废纸。
②忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。
③他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。
④下课了，王宇在操场上玩。
⑤他想：这是谁扔的？真不讲卫生！然后他就若无其事地走了。
调整后的顺序是____________________________________④ ③ ⑤ ② ①
