24.鸟儿的侦察报告 课件(2课时)

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名称 24.鸟儿的侦察报告 课件(2课时)
格式 zip
文件大小 32.4MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2017-10-02 13:21:49

文档简介

课件28张PPT。“侦察”在这里是调查的意思。“鸟儿的侦察报告”是以拟人的方式,通过鸟儿的视角去调查自然环境的变化。课文题目新颖,不仅引起读者阅读的兴趣,也向我们敲响了警钟:为了可怜的鸟儿能有一个安全、舒适的家,让我们行动起来,保护环境,爱护人类的朋友。1.正确认读5个要求会认的生字,掌握10个要求会写的生字,理解“侦察、忧郁、威胁”等词语的意思。(重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文。郭以实:我国著名的科幻童话作家。他的4万字作品《在科学世界里》在科学书类中非常有名。小说写于1958年,书中提到的太阳能电站、原子农业、北极探测、深海渔业和登月探险,激发了人们对科学世界的向往。贺hè唉āi逮dǎi呜wū毒dú剧jù粘zhān胁xié翔xiáng播bō 胚 礁
鸥 稠pēijiāoōuchóu胚胎 呜咽pēi yè咽忧郁:
呜咽:
婉转:
忧伤愁闷。本课指野鸡妈妈心情忧伤愁闷。
造句:妹妹是个忧郁的孩子。
低声哭泣。本课指燕子低声哭泣。
造句:循着呜咽声,我看见一个可怜的小男孩蹲在角落里哭泣。
(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。本课指鸟儿的叫声抑扬动听。
造句:几只百灵鸟在花丛中唱着婉转动听的歌。飞翔:
传播:盘旋地飞,泛指飞。本课指鸟儿在空中飞。
造句:春天,小燕子在空中快乐地飞翔。
广泛散布。本课指使树种广泛分布到各个地方。
造句:科学家们正在农田里向农民传播科学种田的知识。 点击
听朗读第一部分(第1-5自然段)起因。交代侦察报告的起因。
第二部分(第6-15自然段)报告内容。写鸟儿的四份侦察报告及“我”看了报告后的感受。
第三部分(第616、17自然段)点明主题。点明“我”发表这四份侦察报告的目的,并大声疾呼:“我希望,有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱!”。
本文一共有四份侦察报告。反映了鸟儿因为农田、水、大气受到污染而受到伤害。说一说本文一共有几份报告?反映了什么现象? 故事以鸟儿的自诉形式,告诉了人们--由于人类滥用农药、油船漏油、烟囱冒烟等人为的破坏,让大自然中的动植物生存环境惨遭破坏,让它们失去了赖以生存的家园。反映了环境受到污染,鸟儿的生存状态受到严重威胁的现实。1.读拼音,写汉字。
dǎi dú hè wū
虫子  中 祝 咽
jù xiáng bō xié
悲 飞 广 威翔剧翔播 毒剧逮 胁2.照样子,写词语。
(1)重重地__________ __________ __________ __________
(2)又黏又稠__________ __________ __________ __________
(3)百鸟朝凤(含“鸟”字)__________ __________ __________ _________快快地轻轻地悄悄地又高又大美美地又轻又快又大又甜又粗又壮笨鸟先飞鸟语花香小鸟依人惊弓之鸟3.给下列句子选出合适的修辞手法,写在括号里。
比喻  拟人  夸张  排比
(1)听了这个令人吃惊的消息,他的眼睛瞪得像铜铃一样大。(    )
(2)吃草籽的鸟儿,吃害虫的鸟儿,吃鱼儿的鸟儿,还有我的朋友,它们全都受到了死亡的威胁。(    )
(3)鹅在水中一面沐浴,一面唱歌。(    )
(4)细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。(    )夸张排比拟人比喻4.把下面的句子按要求进行变换。
(1)没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了。(改为“把”字句)
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(2)应该有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱!(改为反问句)
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_____________________________________________没想到又黏又稠的石油把羽毛粘住了。难道不应该有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐地飞翔歌唱吗?(3)一艘大油船在海边撞上一块大礁石。(缩句)
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(4)野鸡妈妈忧郁地说:“看样子我的小野鸡是孵不出来了。”(改为转述句)
___________________________________________________________________油船撞上礁石。野鸡妈妈忧郁地说,看样子它的小野鸡是孵不出来了。课件34张PPT。1.感受环境破坏给生态平衡造成的危害,提高环保意识。(重点)
2.从四份报告中概括出相同的主题,提高阅读理解能力和概括能力。(难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。我已经很久没有听到它们的消息了,我很想念它们。”“我很想念它们。”说明“我”爱鸟,关心着鸟儿的生存状况。但“我已经很久没有听到它们的消息了”,是不祥的预兆,如果没有遭遇不测,朋友间总不能“很久”不通消息,况且是所有的鸟儿朋友都无音讯!正好“我”的朋友“能飞遍各地”,就请它去侦察一下吧。知识小锦囊:认识侦察报告 概念
原指战争时,侦察兵上前线,为后续部队侦察情况,为部队开辟一条安全道路,为首长提供有效的信息,方便指挥作战。本课指鸟儿去各个地方,为主人提供的关于污染伤害鸟儿的信息。
特点
覆盖很多方面。唉,看了这份报告,我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。怕他们的小宝宝不能出世,怕它们再去吃喷了农药的草籽,怕山林里的鸟越来越少。啊!打农药是为了除害虫,却连我们的益鸟朋友也受到伤害啦!这是收到第二份报告后,“我”的感叹。人类为了杀死害虫喷洒农药,却伤害了人类的朋友——益鸟。作者连用两个感叹号,表明这件事给“我”带来的震惊,以及我看到益鸟受伤害而无比痛惜的心情。收到这份加急电报,我马上设法去营救我的鸟儿。“我”再也坐不住了,“我马上设法去营救我的鸟儿”。“我”不能只议论、抒情、感慨,“我”要采取行动。拓展:
假如那只侦察的鸟儿有幸回来了,它还会告诉我们哪些触目惊心的事呢?________________________________________________ 
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《海龟在哭泣》
咦,沙滩上怎么有抽噎声呀?哦,原来是海龟在独自哭泣呀!“你应该在浩瀚大海中自由自在地游,怎么在沙滩上哭泣呢?”我好奇地问。海龟边抽噎边断断续续地说:“今天,我……我吃了几只‘水母’,也不知……不知怎么……,现在肚子胀得……很……难受。”“哦。”我恍然大悟,海龟口中的“水母”其实是塑料袋,“唉,都是人类惹的祸。”望着老泪纵横的海龟,我不禁也流下了泪水:向来长寿健康的海龟,也有如此的痛苦啊!鸟儿的侦察报告鸟儿去外面侦察 野鸡妈妈孵不出小野鸡 
燕子中毒死去 
海鸥被粘住翅膀 
侦察鸟迷失了方向倡导保护鸟类 鸟儿发回四份侦察报告 保护环境
爱护鸟儿《鸟儿的侦察报告》以童话的形式,通过鸟儿发出的报告,反映了人类破坏了鸟儿的生存环境,致使鸟儿不能生存、繁衍的状况,呼吁人们爱鸟,保护鸟儿的家园。罗布泊,消逝的仙湖(节选)
吴刚
我们沿塔里木河向西走出200公里后,绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水,长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。
号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!再向前,我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我,再也不能向前走了。若想进入罗布泊,至少要有两辆汽车,必须备足食品和水。我们只得钻出汽车,将目光投向近在咫尺的罗布泊。
十点,江面渐趋广阔,急流稳渡,穿过了巫峡。十点十五分至巴东,已入湖北境。十点半到牛口,江浪汹涌,把船推在浪头上,摇摆着前进。江流刚奔出巫峡,还没来得及喘息,却又冲入第三峡西陵峡了。
站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。
此时此刻,我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失。
这出悲剧的制造者又是人!
悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。
世界著名的内陆湖青海湖,50年间湖水下降8.8米,平均每6年下降l米,陆地已向湖中延伸了10多公里;数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉,近年来却因当地超采地下水,水域面积从50年代的1.1652万平方米缩小至5397平方米,水深只剩尺余,大有干涸之势……这一切也都是人为的!
救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。(欧阳修《画眉鸟》)
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)【中国四大传统名鸟】百灵鸟、画眉、绣眼、点颏(ké)。【关于鸟的歇后语】百灵戏牡丹——鸟语花香。刚飞的鸟儿——不知高低。 本文以童话故事的形式,用作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告贯穿全文,诉说鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地说明了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏,带来了令人心痛的恶果,读后令人警醒。教师点拨:首先看一下这四份报告有哪些相同点,再揣摩作者的写作意图,从而概括出本文的主题。
参考答案:人类急功近利、自私自利的行为使鸟儿受到死亡的威胁。教师点拨:仿写一份侦察报告,首先要搜集、整理关于鸟儿的知识以及哪些环境污染会给它们造成伤害,然后再根据鸟儿的生活习性编成故事。
参考答案:略。一、给加点字注音。
呜咽(   )    礁石(   )
胚胎(   ) 粘住(   )
黏稠(   ) 海鸥(   ) ......yèjiāopēizhānchóuōu二、 我会拼,我会写。      fēi xiáng zhùhèbēi  jùwēi xié zhòng dú chuán bō飞悲毒中剧翔威胁祝贺播传三、 选择与“看”有关的词语填空。
仰望 遥望 眺望 侦察 目睹 欣赏
1.朋友,请你飞到外面去(     )一下,好吗?
2.(     )天空,我希望,有更多的鸟儿在洁净的天空里欢乐
地飞翔歌唱!
3.他们在宇宙遨游时(     )地球,映入眼帘的是一个晶莹透
亮的球体。
4.这是宇航员遨游太空(     )地球时发出的感叹。
5.我看见成百的人到淡水河畔去(     )落日,去钓鱼。
6.叔公站在山头,远远地向北(     )了好半天。侦察仰望遥望目睹欣赏眺望四、 按要求写句子。
1.燕子不去逮虫子。燕子躲在角落里哭泣。
(用恰当的关联词连成一句话)
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2.野鸡吃了这种喷过农药的草结的种子。(缩句)
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3.海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。(改为“把”字句)
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4.既须劳动,又长见识,这不就是养花的乐趣吗?(改为陈述句)
______________________________________________________燕子不去逮虫子,却躲在角落里哭泣。野鸡吃了种子。又黏又稠的石油把海鸥的羽毛粘住了。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。五、 选择破折号的作用填空。(填序号)
去看看你的同伴们——那些可爱的鸟儿——燕子、山雀、海鸥和布谷鸟,它们都是我的朋友。
①表示声音延长
②表示话题突然转变
③表示解释说明
④表示事项的列举
第一个破折号(    )
第二个破折号(    )③③六、 根据课文内容完成下题。
我能帮鸟儿用一句话来报告侦察结果。
1.侦察报告之一:
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2.侦察报告之二:
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3.侦察报告之三:
__________________________________________________________
4.侦察报告之四:
__________________________________________________________野鸡因为吃了被农药污染的野草的种子而孵不出后代。燕子因为吃了打过农药的害虫而中毒身亡。海鸥的羽毛被海上泄漏的石油粘住,再也飞不起来了。报告消息的鸟儿朋友在工厂排放的烟雾中迷失了方向,飞不回来啦。