课件26张PPT。 第八单元 课文
14 小蜗牛
第一课时学习目标 1.会认12个生字。 2.正确、流利地朗读课文。今天，我们就来学习一个关于蜗牛的故事。在一个阳光明媚的早晨，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“春天到了，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”于是小蜗牛离开妈妈，去了森林。接下来会发生什么事呢？我们一起去课文中看一下吧。没有脚，没有手，
背上房子到处走，
有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。蜗牛初读课文
学习生字边听边用心画一画自己喜欢的词语。听课文朗读音频把不认识的字圈出来，然后想办法了解字音。自由读课文大家找到这些生字所在的词语，再把这些词语读一读。识记生字找学生来读一读，然后由小老师认读，大家齐读、开火车读。最后大家交流是用什么方法记住这些字的。初读课文
初步感知自由读课文，画出不明白或者不好读的句子，小组内交流一下。数一数，课文共有几个自然段。 8个自由读课文，画出不明白或者不好读的句子，小组内交流一下。小蜗牛一共去了小树林几次？每次都看到了什么不同的景色？ 一共去了三次，第一次看到小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓。第二次，看到草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。第三次，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。有感情地朗读朗读课文，注意体会蜗牛妈妈和小蜗牛的年龄、身份特点，想一想该用什么样的语气来读它们的话。关于景色描写的句子该用什么样的语气来读。读课文 第八单元 课文
14 小蜗牛
第二课时学习目标 1.会写4个生字。 2.理解课文内容，体会一年四季的不同景色和小蜗牛爬行慢的特点。复习导入上节课，我们通过朗读课文知道了小蜗牛一共去了小树林三次，见到了不同的景色。大家知道为什么它每次见到的景色都不一样吗？现在我们就去研究一下吧。品读课文妈妈第一次让小蜗牛去小树林时，小树林里正是春天，春天有什么特点呢？ 小树发芽你还知道春天的哪些特点？ 花儿开放，
大雁归来，
冰雪融化等。于是小蜗牛爬呀爬，爬到小树林看到了什么？你知道那是什么季节吗？ 夏季夏季还有什么特点？夏季也不错，能摘草莓，可是小蜗牛回去摘草莓时却看到—— 草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。这是到了秋季呀！快和同桌说一说秋季有哪些迷人的景色或特点吧！小蜗牛按照妈妈的吩咐去采蘑菇，可是它看到—— 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。这是冬天来了，小蜗牛只好在家里过冬了，你们在冬天里都会做些什么呢？原来一年四季各有不同的特点啊，同学们观察得也很仔细呢。那咱们想一想，为什么小蜗牛每次爬出去都已到了下一个季节呢？ 因为它爬得太慢了。指导书写注意观察4个生字。你觉得哪一个字是最难写的？小组内讨论一下该怎么写好它。看老师范写，听老师提示关键笔画。同学们动手描红、临写。然后大家展示交流，看谁写得最好。再见
