课件20张PPT。自古以来人们赋予了“马”勇敢、飘逸、无所畏惧等精神。一匹匹骏马不仅活跃在广大的草原上，更是诗人寄托远大抱负的载体。唐代著名诗人杜甫和李贺就先后将咏马和抒怀结合在一起，为我们留下了写马的杰作。让我们一起走进体会诗中的情感吧！第一课时1. 正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。
2.能理解诗句的意思，体会诗中表达的情感。（重点）
3.尝试品味诗歌的韵味 。（难点）温庭筠：(约812～约866)，晚唐著名词人、文学家，并州祁(现属山西)人。作品辞藻华丽，开“花间派”香艳之风。现存词作70余首。
主要作品：有《花间集》遗存。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。潺湲:形容河水等缓缓流动的样子。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解诗歌，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解诗句。核心问题：
温庭筠的《过分水岭》表达了作者怎样的思想感情？
串珠问题：
1.背诵诗歌，了解诗中描写了什么内容？
2.溪水潺潺流淌，千古如斯，为什么温庭筠能发现溪水“有情”呢？溪水无情似有情，入山三日得同行。溪水本是无情的，却又好似有情。进山三天了，它陪伴我一路同行。岭头便是分头处，惜别孱湲一夜声。分头：指分别。到了岭头就该和溪水分向而行了，寂静的深山之夜，溪水仍是孱湲作响，如同是深夜的惜别之声。潺湲：水缓慢流动的样子。这里指溪水流动的声音。《过分水岭》是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗抒写作者在过分水岭时与溪水的一段因缘及由此产生的感受。溪水无情似有情，入山三日得同行。“有情”二字是诗篇眼目。
“似”字用得恰到好处，将人的主观情感注入客观景物之中，使本无生命的溪水充满了情趣；在结构上，这个字勾连了下面三句，“同行”“分头”“惜别”这些情感皆由此而来。
探究：这首诗的眼目是什么？人们说第一句中的“似”字用得好，好在哪里？岭头便是分头处，惜别孱湲一夜声。后两句中，溪水下行，旅人上行，登上岭头，就要和溪水分向而行了。诗人巧妙地利用分水岭的自然特点，由“岭头”引出诗人与溪水的“分头”，又由此引出“惜别”，联想丰富曲折，表达自然平易。溪水的“有情”至此臻于极致，诗人对溪水的深情也在不言中。但作者却不从自己方面来写，而是从溪水方面来写，以它的“惜别”进一步写它的“有情”。思考：诗的后两句是怎样表达诗人感情的？温庭筠的《过分水岭》表达了作者怎样的思想感情？
《过分水岭》表达了诗人对溪水的依依惜别之情。核心问题：1.背诵诗歌，了解诗中描写了什么内容？
《过分水岭》写的是诗人过分水岭的行程中见溪水引起的感受。串珠问题：2.溪水潺潺流淌，千古如斯，为什么温庭筠能发现溪水“有情”呢？
首先因为温庭筠对旅行深有体验，对朋友间的情谊分外珍重，所以才能发现溪水这样的伴侣，并赋予它一种动人的人情美。其次是客观事物的诗意美触发了诗人的感情，也是诗人把自己美好的感情移注到了客观事物身上，因此能够化无情为有情，前提是诗人自己有情。抒情一路相伴依依惜别过分水岭叙事溪水无情似有情
入山三日得同行（温庭筠）溪水相伴殷殷话别岭头便是分头处
惜别孱湲一夜声《过分水岭》写的是诗人过分水岭的行程中见溪水引起的感受，平淡中见深情，表达了诗人的依依惜别之情。《过分水岭》是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗抒写作者在过分水岭时与溪水的一段因缘及由此产生的感受。语言朴素而似散文，却又颇富情趣。全诗运用人格化的手法，赋予溪水以人的特征，具有人的思想感情。作者不写自身的孤独寂寞，而从本是无知无情的溪水来写，化无情之物为有情，立意新颖，想象丰富，显得格外有情致。课件31张PPT。第二课时1.会写3个生字，认识1个生字；理解“潋滟、空濛、相宜”等词语在诗中的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。
3.能理解诗句的意思，体会诗中表达的情感，（重点）尝试品味诗歌的韵味（难点）。
4.通过比较，找出这两首诗的相同点。苏轼：(1037～1101)，字子瞻，又字和仲，
号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋
眉州眉山(今属四川省眉山市)人，是宋代文学
最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画
等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新
豪健，善用夸张、比喻，独具风格，与黄庭坚并称
“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。亦yì妆zhuāng抹mǒ 化妆 淡妆浓抹 潋滟zhuāng mǒyàn抹潺湲：
潋滟：
方好：形容河水等缓缓流动的样子。
水波荡漾、波光闪闪的样子。
正显得美好。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解诗歌，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解诗句。核心问题：
苏轼的《饮湖上初晴后雨》表达了作者怎样的思想感情？
串珠问题：
1.背诵诗歌，了解诗中描写了什么内容？
2.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”好在哪里？
3.这两首诗都是写水的，看一看他们有哪些相同点和不同点。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。潋滟：水波荡漾的样子。在晴天灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。方好：正显得美丽。空濛：烟雨茫茫的样子。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹：梳妆打扮或者淡雅或者艳丽。如果把西湖比作美女西施，无论淡妆还是浓抹都是那么美丽多娇。《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的组诗作品。这两首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。思考：从这首诗的题目可以得知什么？从题目可以得知，这一天诗人在西湖游玩，起初阳光明媚，后来下起了雨。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的，“晴方好”“雨亦奇”是诗人对西湖美景的赞誉。思考：从这首诗的题目可以得知什么？拓展：
结合诗文内容，你能编一个苏轼游西湖的小故事吗？试试看。 示例：一天，苏轼和几个诗友坐着船来到西湖，他们一边饮酒，一边赏风景，微波粼粼的湖面被灿烂的阳光撒上“钻石”，整个湖面金灿灿的，荷花像一群从天上下凡的仙女，有纯白、桃红、粉红，个个娇艳欲滴！一个友人赞叹道：“西湖，简直是人间仙境啊！”……诗人们聊得正欢，突然乌云飘来，细细的雨丝从天而降，湖面溅起一朵朵水花，泛起一圈又一圈的波纹。过了一会儿，雨停了，一颗颗晶莹剔透的雨珠在碧绿的荷叶上滚来滚去，更加娇媚，另一个友人饮了一口酒：“这片仙境不但赏心悦目，还令人百看不厌啊！”苏轼想了想，挥笔作了一首诗：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”李贺的《马诗》表达了作者怎样的思想感情？
《饮湖上初晴后雨》表达了诗人对西湖的赞美之情。核心问题：1.背诵诗歌，了解诗中描写了什么，在表达方法上有什么特点？
运用比喻的修辞手法写出了西湖的神韵，十分贴切。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样婀娜多姿。更主要的是，她们都天生丽质，不用借助外物，不管她是否打扮，怎样打扮，都有着迷人的神韵。无论浓施粉黛还是淡描娥眉，西施总是风姿绰约；不管天和景明还是细雨迷蒙，西湖都令人神往。串珠问题：2.诗中描写的马是什么样子的，在是中画出来。
相同点：都描绘了水的美丽。
不同点：《过分水岭》写出了溪水对旅人的情意，以它的清澈面影、流动身姿和清脆声韵来慰藉旅人的寂寞。作者化无情之物为有情，给溪水赋予诗意美。《饮湖上初晴后雨》写出了西湖之美，在善于领略美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。
神韵阴柔之美
天然姿态饮湖上初晴后雨特征水光潋滟晴方好
山色空朦雨亦奇（苏轼）描绘景色比喻赞美欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜《饮湖上初晴后雨》写的是西湖上晴和雨两种不同的风光，表达了诗人对西湖的赞美之情。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(苏轼《惠崇〈春江晓景〉》)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(杨万里《小池》) 【带“水”的俗语】兵来将挡，水来土掩。
人往高处走，水往低处流。
滴水之恩，当涌泉相报。这两首诗都写了水，比较一下它们各自是怎样描写的？教师点拨：这两首诗都写到了水，但是诗人想表达的感情不同，因此所描写的角度也就不同。我们读古诗时可以画出诗中描写水的诗句，再说一说诗人是怎样描写的。
参考答案：第一首诗从溪水相伴而行、流水潺潺的角度进行了描写，突出了溪水的有情。第二首诗通过描写晴天和下雨时西湖的水和景，表达了对西湖的赞美之情。你还知道哪些与水有关的古诗，请介绍给大家。教师点拨：可以先在课下搜集整理有关“水”的古诗，然后以不同的形式将其介绍出来。
参考答案：①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。②春江潮水连海平，海上明月共潮生。1.给带点字选择正确的读音。
总相宜(yí yǐ) 潺湲(yuán huǎn)
潋滟(liǎn liàn) 雨亦奇(yì yī)
空濛(méng mēng) 浓抹(mǒ mò)
2．多音字组词语。
yǐn（ ）
yìn（ ） hǎo（ ）
hào（ ）饮好饮水
饮马好像
爱好．．．．．．√√√√√√3．写出下列各词的近义词。
相宜( ) 欲把( )
空濛( ) 惜别( )
潺湲( ) 分头( )
4．下列词语中不完全描写“水”的一项是( )
A．波澜壮阔、汹涌澎湃、浩浩荡荡、水平如镜
B．海纳百川、息息相关、川流不息、水波不惊
C．一泓秋水、一池春水、一股泉水、一江碧水
D．水到渠成、涓涓细流、波光粼粼、微波荡漾B合适想要迷蒙离别潺潺分道5．给下列加点的词选择正确解释。(填序号)
(1)溪水无情似有情( )
A．一样 B．好像 C．超过
(2)惜别潺湲一夜声。( )
A．爱护 B．舍不得 C．感到遗憾..BB6．补全诗句，并回答问题。
(1)____________________，惜别潺湲一夜声。
(2)水光潋滟晴方好，____________________。
这两首诗都是描写“水”的，说说它们在写法上有什么不同。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________岭头便是分头处山色空濛雨亦奇《过分水岭》写的是山中的溪水，主要写溪水与诗人一路相伴，彻夜不停，有情有义；《饮湖上初晴后雨》写的是湖水，主要写了西湖晴天和雨天的不同景色。
