5 玲玲的画 学案

课文5
玲玲的画
学习目标
会认8个生字，会写9个生字，借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字。
通过正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
自读自悟，合作学习，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
多音字
脏
（zāng）弄脏
例
今天在学校不小心把衣服弄脏（zāng）了，妈妈心脏（zàng）
（zàng）心脏
句
不太好，这种脏（zāng）活我要自己洗。
看
（kān）看守
例
学校看门（kān）的老伯伯不小心摔倒了，我们看（kàn）见
（kàn）看见、看到
句
了立即跑上去把他扶起来。
参
（cān）参加
例
我们一起参（cān）观了自然博物馆，我们看到了活着的海
（shēn）人参
参（shēn），它有着参（cēn）差不齐的表面，懒洋洋地躺
（cēn）参差不齐
句
在水底，一动也不动。
得
（de）跑得快
例
“得（děi）亏我跑（de）得快，成功把东西送到，不然活
（dé）得到
动怎么会那么顺利的举行呢？”小明得（dé）意地说道。
（děi）得亏
句
近义词
满意——满足
收拾——整理
往往——常常
反义词
懒——勤
高兴——难过
互动探究
在文章整体感悟时，我们可以用这样的方法让学生读懂内容：1、全文一共有几个自然段？晚上的事写了几个自然段，白天的事写了几个自然段？2、白天的事情中，对话写出有几个自然段，叙述段有几个自然段？3、叙述段把对话段分隔成几个部分？当学生明白分隔成三个部分时，我们就可以一部分一部分来学习。
第一部分，抓住“满意地端详”，理解第一层。讲画好了参评的画，爸爸催她去睡觉。从“满意地端详”和“明天就要参加评奖了”这两处可以知道她画好了画，而且画得很不错，感到很满意。
第二部分，抓住“哭”、“看了看”，理解第二层。讲真是天有不测风云，玲玲把画弄脏了，明天不能参评了，那是自己付出了一腔心血的杰作啊！玲玲急得哭了起来。
第三部分，抓住“想了想”、“笑”，理解第三层。在爸爸的启发下，玲玲巧妙地画了一条小花狗，掩盖了污迹。爸爸顺势引导玲玲要开动脑筋想办法，坏事也能变好事。
理解了这三个部分，就掌握了课文的主要内容，明白了故事的情节波折。
爸爸简短的话中蕴含深刻的哲理，启发我们要辩证地看待生活中的问题，做个善于思考的好孩子。任何事情都不会坏得无可挽救，面对困境，你不必灰心丧气，萎靡不振，也不必惊慌失措，自我放弃，有句话说“只要你去动脑筋，办法总比困难多”，把糟事，坏事，变成好事。
这里有一点有注意，爸爸所说的“坏事”，并不是我们有意做错的事，更不是违背道德、违法犯纪的坏事，而是我们做的不尽人意的事。比如某次考试考砸了，炒菜炒咸了，煮饭烧焦了，遇到这些不如意的事情，我们只要去认真分析原因，改正不足，我们就能在错误中进步，幼稚中成长。俗话说“失败是成功之母”，就是告诉我们，在生活中，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。