苏教版九年级语文上册课件：13散文家谈散文 关于散文《白鹭》 (共24张PPT)

课件24张PPT。 第十三课散文家谈散文之《白鹭》走近“散文”“形散而神不散”
形，“自由自在”。
神，“内在神韵”。
白衣少女
天使猎人
模范夫妻
三大美誉白鹭郭沫若作者简介 郭沫若（1892~1978），现代
作家、诗人、戏剧家、历史学家
和古文字家。原名郭开贞，号尚
武，后改名沫若。四川乐山人。
1921年，出版诗集《女神》成为
中国新诗的奠基人。创立了著名的《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》等六部历史剧和大量诗文。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋，在各种文学体裁的创作、翻译、史学、文字学等方面都有建树，是少有的全能型人才。字词积累冷峻 真挚 淳厚
婉约 隽永 绮丽
恬淡 睿智 喙
铿锵 寥廓
蓑毛 清澄 嗜好
镜匣
( jùn )( zhì )( chún )( wǎn)( juàn )( qǐ)( tián )( ruì)( huì ) ( kēng qiāng)( Liáo kuò )( suō )(chéng)( shì )( xiá )感知文章
1、画出描写白鹭
独特的美的句子。
2、说说你对白鹭
的整体印象。白鹭是一首精巧的诗。
起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。
比喻新奇、贴切。精巧 ：精致、小巧、美妙。
诗：富有韵味、极耐品味。“色素的配合”从哪里可以体现出？
作者如何评价？雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。“身段的大小”从哪里可以体现出？
作者如何评价？全身的流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。静
态
美 色 素 美身 段 美减之一分则嫌短黛之一忽则嫌黑适宜常见白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？白
鹤白
鹤 苍 鹭朱
鹭反 衬世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。
要善于从自然中发现美。
本文是一曲自然美的赞歌。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 作者告诉我们怎样的哲理？
动 态 美图画之美：悠然之美：清澄之美：清田独钓清晨望哨黄昏低飞作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。 清
田
独
钓乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力。黄昏低飞 美在无声
美在自然
美在含蓄
美在骨子里白鹭之美——合作探究
1、文章的开头和结尾有什么特点？
又有什么不同？白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。自然而成，平凡而不易被人发现开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想
感情？这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了那些
“因为它常见，而被人忘却了”的美。小练：特点：
1、不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细
致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手
法表现歌咏的对象。
2、巧用衬托比较的方法。2、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同
于一般的咏物抒情的散文。能归纳出本
文鲜明的特点吗？ 郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，《白鹭》更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。课文小结：作业：
1、完成《伴你学》相关题目
2、试就这节课的感受写一篇简
短的散文评论。