2.1 劝学 练习
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文档简介
劝学
同步练习
一、看标高
1、知识与能力：了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。
2、过程与方法：（1）．学习比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
（2）．掌握绝、强、假、望、闻等多义词义项，积累四个通假字，三个文言虚词。
3、情感态度与价值观：明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。
教学重点：（1）.比喻论证
（2）.积累文言知识
教学难点：了解全文比喻论证、正反对比论证的特点。
二、记得牢
1
文学常识填空
荀子（约公元前313—前238）名:
字：
，
人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的
、
，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。
2
名句填空
（1）故木受绳则直，金就砺则利，
，
。（荀子《劝学》）
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
，
。（荀子《劝学》）
（3）故
，
；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
（4）骐骥一跃，不能十步。
，
。（荀子《劝学》）
（5）
，
；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《劝学》
（6）积土成山，风雨兴焉；
，
。（荀子《劝学》）
（7）锲而舍之，朽木不折；
，
。（荀子《劝学》）
3.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（
）
A.輮（róu）以为轮
金就砺（lì）则利
智（zhì）明而行无过矣
B.虽有槁暴(bào)
须臾（yú）
驽（nú）马
C.善假（jià）于物
跬（kuǐ）步
金石可镂（1òu）
D.跂（qì）而望
骐骥（jì）
爪（zhǎo）牙
4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（
）
A.輮（róu）以为轮
锲而不舍
金石可镂
别处新裁
B.槁暴
老态龙钟
骐骥
驽马
C.
跬步
邂逅
眼急手快
自省
D.
跂而望
轰堂大笑
琐碎
彰显
（三）试着练
5.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里（
）
A.假如
B.假装
C.借助，利用
D.假的
（2）积土成山，风雨兴焉。（
）
A.在那里
B.什么
C.助词
D.代词“之”
（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（
）
A欺凌，损害
B.晒
C.又猛又急的
D.暴躁
（4）驽马十驾，功在不舍。（
）
A.量词；功劳，功勋
B.驾驶；工作，事情
C.马拉车一天所走的路程；成功，功效
D.量词；功能
（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。（
）
A.断，断绝
B.超越，超过
C.拒绝
D.横渡，横穿
6.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系
①青，取之于蓝而青于蓝（
）
②君子博学而日参省乎已（
）
③吾尝终日而思矣（
）
④积善成德，而神明自得（
）
⑤顺风而呼，声非加疾也（
）
⑥蟹六跪而二螯（
）
7.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（
）
A.青，取之于蓝而青于蓝
B.登高而招，臂非加长也
C.冰，水为之，而寒于水
8、翻译下面句子。
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译：
（2）驽马十驾，功在不舍。
译：
（
三）跳着摘
课文阅读洲统
“积土成山，……用心躁也。”
9.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（
）
A.积土成山，风雨兴焉
B.子亦有不利焉
C.朝济而夕没版焉
D.将焉取之
10.指出下列加点字的古今不同的意思
A.蟹六跪而二螯
古义指：
今义指：
B.用心一也
古义指：
今义指：
11.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（
）
①青，取之于蓝
②黄鹤楼送孟浩然之广陵
③不如须臾之所学也
④蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑤冰，水为之
⑥君将哀而生之乎
⑦非蛇鳝之穴无可寄托者
⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也
A.②③⑤
B.①⑤⑥
C.③⑦⑧
D.④⑤⑧
12.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（
）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.何陋之有
C.句读之不知，惑之不解
D.然而不王者，未之有也
13.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。
14.本段运用了
的论证方法。
课外文言语段阅读
阅读下列文字，按文后要求答题。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。
15.注音
①衢（
）
②（
）
16.解释加点的词
①无冥冥之志者：
②无赫赫之功：
③事两君者不容：
④淑人君子，其仪一兮：
⑤心如结兮：
17.翻译下列句子：
①是故无冥冥之志者，无昭昭之明。
译：
②尸鸠在桑，其子七兮。
译：
18.这一段文字的中心意思是：
19.这一段的论点是：
语言运用
20.根据下面的提示，仿写句子。
山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：
。
21.
把下列句子改成一个长句。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
答案
（一）记得牢
1况
卿
，战国末期赵国
思想家
教育家
2、
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）君子生非异也，善假于物也。（3）不积跬步，无以至千里。(4)、驽马十驾，功在不舍(5)、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。(6)积水成渊，蛟龙生焉。（7）锲而不舍，金石可镂。3、.D
4、B(A新—心，C急—疾，D轰—哄)
（三）试着练
5.(1)C
(2)A
(3)B
(4)C
(5)D
6.①c
②b
③f
④d
⑤f
⑥a
7.B
8、略
（
三）跳着摘
课文阅读洲统
9.B
10.A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地
B因为用心；集中注意力或居心
11.B
12.A
13.分三层。一层（l－2句），学习要积累；二层（3－4句），学习要有恒；三层（5－6句）、学习要专心
14.比喻论证
课外文言语段阅读
15.①qú
②téng
16.①昏暗不明的样子，这里有精诚专一的意思
②显著盛大的样子
③侍奉
④善；仪态
⑤凝结在一起
17.①所以没有精诚专一的精神，就不会智慧豁然贯通。
②布谷鸟喂小鸟，平均对待，始终如一
18.学习（或办事）应专心致志
19.故君子结于一也
语言运用
20、答案：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。
21.
答案：在原来的荒山野岭上，他凭自己的双手用了十二年时间创造了奇迹——眼前这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。
同步练习
一、看标高
1、知识与能力：了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。
2、过程与方法：（1）．学习比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
（2）．掌握绝、强、假、望、闻等多义词义项，积累四个通假字，三个文言虚词。
3、情感态度与价值观：明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。
教学重点：（1）.比喻论证
（2）.积累文言知识
教学难点：了解全文比喻论证、正反对比论证的特点。
二、记得牢
1
文学常识填空
荀子（约公元前313—前238）名:
字：
，
人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的
、
，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。
2
名句填空
（1）故木受绳则直，金就砺则利，
，
。（荀子《劝学》）
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
，
。（荀子《劝学》）
（3）故
，
；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
（4）骐骥一跃，不能十步。
，
。（荀子《劝学》）
（5）
，
；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。《劝学》
（6）积土成山，风雨兴焉；
，
。（荀子《劝学》）
（7）锲而舍之，朽木不折；
，
。（荀子《劝学》）
3.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（
）
A.輮（róu）以为轮
金就砺（lì）则利
智（zhì）明而行无过矣
B.虽有槁暴(bào)
须臾（yú）
驽（nú）马
C.善假（jià）于物
跬（kuǐ）步
金石可镂（1òu）
D.跂（qì）而望
骐骥（jì）
爪（zhǎo）牙
4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（
）
A.輮（róu）以为轮
锲而不舍
金石可镂
别处新裁
B.槁暴
老态龙钟
骐骥
驽马
C.
跬步
邂逅
眼急手快
自省
D.
跂而望
轰堂大笑
琐碎
彰显
（三）试着练
5.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里（
）
A.假如
B.假装
C.借助，利用
D.假的
（2）积土成山，风雨兴焉。（
）
A.在那里
B.什么
C.助词
D.代词“之”
（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（
）
A欺凌，损害
B.晒
C.又猛又急的
D.暴躁
（4）驽马十驾，功在不舍。（
）
A.量词；功劳，功勋
B.驾驶；工作，事情
C.马拉车一天所走的路程；成功，功效
D.量词；功能
（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。（
）
A.断，断绝
B.超越，超过
C.拒绝
D.横渡，横穿
6.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系
①青，取之于蓝而青于蓝（
）
②君子博学而日参省乎已（
）
③吾尝终日而思矣（
）
④积善成德，而神明自得（
）
⑤顺风而呼，声非加疾也（
）
⑥蟹六跪而二螯（
）
7.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（
）
A.青，取之于蓝而青于蓝
B.登高而招，臂非加长也
C.冰，水为之，而寒于水
8、翻译下面句子。
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译：
（2）驽马十驾，功在不舍。
译：
（
三）跳着摘
课文阅读洲统
“积土成山，……用心躁也。”
9.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（
）
A.积土成山，风雨兴焉
B.子亦有不利焉
C.朝济而夕没版焉
D.将焉取之
10.指出下列加点字的古今不同的意思
A.蟹六跪而二螯
古义指：
今义指：
B.用心一也
古义指：
今义指：
11.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（
）
①青，取之于蓝
②黄鹤楼送孟浩然之广陵
③不如须臾之所学也
④蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑤冰，水为之
⑥君将哀而生之乎
⑦非蛇鳝之穴无可寄托者
⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也
A.②③⑤
B.①⑤⑥
C.③⑦⑧
D.④⑤⑧
12.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（
）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.何陋之有
C.句读之不知，惑之不解
D.然而不王者，未之有也
13.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。
14.本段运用了
的论证方法。
课外文言语段阅读
阅读下列文字，按文后要求答题。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。
15.注音
①衢（
）
②（
）
16.解释加点的词
①无冥冥之志者：
②无赫赫之功：
③事两君者不容：
④淑人君子，其仪一兮：
⑤心如结兮：
17.翻译下列句子：
①是故无冥冥之志者，无昭昭之明。
译：
②尸鸠在桑，其子七兮。
译：
18.这一段文字的中心意思是：
19.这一段的论点是：
语言运用
20.根据下面的提示，仿写句子。
山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：
。
21.
把下列句子改成一个长句。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
答案
（一）记得牢
1况
卿
，战国末期赵国
思想家
教育家
2、
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）君子生非异也，善假于物也。（3）不积跬步，无以至千里。(4)、驽马十驾，功在不舍(5)、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。(6)积水成渊，蛟龙生焉。（7）锲而不舍，金石可镂。3、.D
4、B(A新—心，C急—疾，D轰—哄)
（三）试着练
5.(1)C
(2)A
(3)B
(4)C
(5)D
6.①c
②b
③f
④d
⑤f
⑥a
7.B
8、略
（
三）跳着摘
课文阅读洲统
9.B
10.A蟹钳；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地
B因为用心；集中注意力或居心
11.B
12.A
13.分三层。一层（l－2句），学习要积累；二层（3－4句），学习要有恒；三层（5－6句）、学习要专心
14.比喻论证
课外文言语段阅读
15.①qú
②téng
16.①昏暗不明的样子，这里有精诚专一的意思
②显著盛大的样子
③侍奉
④善；仪态
⑤凝结在一起
17.①所以没有精诚专一的精神，就不会智慧豁然贯通。
②布谷鸟喂小鸟，平均对待，始终如一
18.学习（或办事）应专心致志
19.故君子结于一也
语言运用
20、答案：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。
21.
答案：在原来的荒山野岭上，他凭自己的双手用了十二年时间创造了奇迹——眼前这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。