第6课
苏联的建设成就与体制弊端
【导学指要】
1.课标要求
知道苏联成立的史实，知道新经济政策的成效，知道苏联政治体制的严重弊端。
2.学法指导
（1）记住苏联新经济政策的作用；（2）理解苏联政治体制严重弊端的消极作用。
3.概念解读
肃反运动
也称大清洗，或译为“大整肃”,现今在俄国多被称为
Большой
террор，即“大恐怖”时期），或称“叶若夫时期”（Ежовщина），是指在1934年，苏联斯大林执政下，爆发的一场政治镇压和迫害运动。以谢尔盖·基洛夫被刺事件引发，它包括对苏联共产党内部的清洗以及对无辜人员的迫害，这段时期典型的现象包括无处不在的政治审查、到处都存在的怀疑“间谍破坏”、做秀公审、关押和死刑。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
1921年3月，俄共（布）“十大”通过了实行①——的决议
1922年12月，成立了②——，简称③——
1932年，苏联由农业国变成④——
经济上——片面发展⑤——
体制弊端
严重阻碍国民经济发展
政治上——开展“⑥——”运动
【基础过关】
一、单项选择题
1、新经济政策实施的主要是为了（
）
A．用社会主义经济战胜资本主义
B．解决国内的经济困难和缓和政治危机
C．最大限度集中物质力量战胜敌人
D．平息工人罢工和农民暴动
2、苏俄实行新经济政策的前提条件是（
）
①有巩固的工农联盟
②国家掌握了经济命脉
③国民经济已明显恢复
④帝国主义武装干涉已被粉碎
A．①②③
B．①④
C．①③④
D．②④
3、1932年，已由农业国变成工业国的国家是（
）
A．美国
B．英国
C．俄国
D．苏联
4、苏俄实施新经济政策的根本目的是（
）
A．消除战时共产主义政策的不利影响
B．进行社会主义的经济建设
C．为解决经济困难和缓解政治危机
D．平息工人罢工和农民暴动
5、苏俄实行新经济政策，其内容不包括（
）
A．用固定的粮食税代替余粮收集制
B．实行国家资本主义，把（某些国有）企业租给国外资本家经营
C．取消小型的私人企业
D．实行商品的自由交换
6、苏俄实行新经济政策主要是哪个人物的提议？（
）
A．列宁
B．华盛顿
C．斯大林
D．克伦威尔
【思维提升】
二、材料解析题
看右图，结合所学的知识请回答：
⑴图中的人物是谁？
⑵试说说他在建设社会主义方面的成就？
⑶在他当政时期，苏联形成了什么样的体制？有何危害？
答案：
【知识建构】①新经济政策
②苏维埃社会主义共和国联盟③苏联④工业国⑤重工业⑥大清洗
一、单项选择题：1.B
2.D
3.D
4.D
5.C
6.A
二、材料解析题
⑴斯大林⑵
领导苏联人民进行经济建设的五年计划，使苏联从农业国变成了工业国
⑶形成了一个以国家为核心的、高度集中的政治经济体制。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第2课
第一次世界大战及其后果
【导学指要】
1．课标要求（2011版课标要求）
简述
“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的灾难。
2．学法指导
（1）知道萨拉热窝事件的时间、内容、影响，凡尔登战役的时间、交战双方、简要战况和作用结果等。
（2）分析第一次世界大战爆发的原因；
（3）结合战争武器和战争场景插图，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难，并探讨突发事件对历史发展的影响，提高学生独立思考和多角度分析问题的能力。
3.概念解读：
社会主义是一种经济社会学思想，主张或提倡整个社会作为整体，有社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。19世纪30至40年代，“社会主义”一词在西欧流传。马克思和恩格斯使用了“社会主义”一词，并作了科学解释，社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡。社会主义最终目标是实现全体人民的共同富裕。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
一、根本原因：19世纪末，各主要资本主义国家政治经济发展不平衡，
使各国的国家实力发生了重大变化。
二、战争进程：
1
、导火线：1914年6月28日，
塞尔维亚青年普林西波刺杀奥匈帝国
皇储斐迪南大公及其妻子，史称“①__________”。
2、交战双方：一方为②______等；另一方为英、法、俄、塞尔维亚等。
3、爆发：1914年7月，③__________向塞尔维亚宣战，战争爆发。
4、三条战线：西线、东线、南线，其④________对战争具有决定作用。
5、三大战役：
1914年的⑤_______战役；
1916年2月至7月）的⑥______
战役，德军以密集的
炮火
和大量的毒气弹等猛攻凡尔登，这次战役异常残酷，双方一共伤亡
70多万人，人们把这场战役称为⑦_____，但是，这次战役是第一次世界
大战中具有决定意义的一次战役，此后，
德军在⑧_____丧失了作战的
主动权。
1916年，为了牵制德军，英法军队于7月发动了更大规模的
索姆河战役。这次战役中,
英军首次使用了新式武器坦克。
6、结束:_1918年11月，第一次世界大战以
同盟国集团的失败而结束。
三、性质：它是一场⑨__________的非正义的
帝国主义战争。
四、后果：是人类历
史上的空前浩劫，共有30多个国家,
15亿人口卷入
战争死伤
3000多万人，参战国的直接军费和战争造成的损
失达3400多亿美元。
五、影响：造成了巨大的物质损失和人员伤亡；激化了交战过国内的矛盾，
促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒；俄国爆发
⑩_____，建立了世界上第一个社会主义国家。
附知识建构答案：
①萨拉热窝事件
②德国、奥匈帝国
③
奥匈帝国
④西线
⑤马恩河战役
⑥凡尔登
⑦
绞肉机（屠场和地狱）
⑧
西线
⑨争夺世界霸权
⑩十月革命
。
一、单项选择题
1.第一次世界大战的导火线是（
）。
A.萨拉热窝事件
B.英、德矛盾
C.塞尔维亚独立
D.争夺巴尔干半岛
2.第一次世界大战开始于（
）。
A.1913年7月28日
B.1914年7月28日
C.1914年8月4日
D.1918年11月11日
3.第一次世界大战起止时间是（
）。
A.1913年7月～1917年11月
B.1913年8月～1917年11月
C.1914年7月～1918年11月
D.1914年8月～1918年11月
4.第一次世界大战的主要战场是在（
）。
A.欧洲
B.欧洲和亚洲
C.欧洲和非洲
D.亚洲
5.第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是（
）。
A.马恩河大会战
B.索姆河战役
C.日德兰海战
D.凡尔登战役
6.以下对“一战”性质的分析，你认为正确的是（
）。
A.民族解放战争
B.帝国主义非正义的掠夺战争
C.世界人民反法西斯战争
D.资产阶级革命
【思维提升】
一、材料解析题（文字或者图片题1-2个题，每个题目设问最多3个）
7.据英国一家公司最新统计结果显示：自美国攻击伊拉克到现在，战争死亡人数已经到达120万人……平均每个居住在巴格达的家庭至少有一名家庭成员在战争中死亡。结合当前伊
拉克战争等国际形势，谈谈我们应当从这场大战中吸取什么教训？
8.如何评价普林西波的个人英雄行为？
【学后反思】
我最大的收获：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________。
附
基础过关答案：单项选择1、A
2、B
3、C
4、A
5、D
6、B
思维提升答案：7、答：①战争是残酷的，战争不是实现和平的工具；
②战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难，人们应该学会用非军事手段解决国际事务中的纷争，热爱和平，远离战争；
③制止战争，维护和平已成为全世界人民共同的心声。反对战争，维护世界和平是每个人的应尽的义务。
8、
答：普林西普是个热爱民族的热血青年，但是他的个人冒险行为不但解决不了民族矛盾，反而成为奥匈帝国挑起世界大战的借口，教训很深刻。所以，热血青年在维护民族利益的同时，还应当具备进步的现代意识——热爱和平、远离战争，要尽力避免盲目采取偏激行动，避免给世界和平造成威胁。
第一次世界大战及其后果第9课
德意日的法西斯化
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道德意日法西斯的建立
（2）知道德意日的相互勾结
2、学法指导
（1）记住墨索里尼、希特勒的暴行，（2）理解三国轴心的形成
3、概念解读
法西斯
本义是“束棒”（拉丁语：fasces）的音译，是一把被绑在多根围绕在一起的木棍上的斧头，在古罗马是权力和威信的标志。法西斯主义（英语：Fascism；意大利语：Fascismo；德语：Faschismus）是一种结合了社团主义、工团主义、独裁主义、极端民族主义、中央集权形式的军国主义、反无政府主义、反自由放任的资本主义、和反共产主义政治哲学；《大英百科全书》对法西斯主义的定义：“个人的地位被压制于集体—例如某个国家、民族、种族、或社会阶级之下的社会组织。”
【知识建构】（自主学习，完成填空）
背景：一战沉重打击意大利的经济
意大利
时间：①——年
法西斯头目：②——
标志：墨索里尼发动“进军罗马”的政变
背景：受经济危机的沉重打击
德国法西斯组织是③——，其头目是——④
德国
1933年制造“⑤——”；德国法西斯统治正式建立
1934年希特勒自称“国家元首”
影响：德国成为新的世界大战的⑥——战争策源地
背景：经济危机的沉重打击
⑦——是日本法西斯的主力
日本
时间：1936年3月，⑧——内阁的建立，标志⑨——战争策源地形成
政策：对内镇压工人运动，加快国民经济军事化步伐；对外积极
准备
扩大侵略战争
【基础过关】
一、单项选择题
1、希特勒在哪个国家建立了法西斯专政的统治？（
）
A．日本
B．德国
C．意大利
D．法国
2、希特勒法西斯统治的对内政策有（）
①积极准备扩大侵略战争
②剥夺了人民所有的民主自由权利
③关押、审讯和杀害人民
④把国家变成军营，工业生产完全纳入备战轨道
A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3、德、意、日法西斯政权的不同之处是（）
A．在经济危机打击下建立的
B．对外推行侵略扩张
C．对内实行独裁统治
D．疯狂扩军备战
4、1936年，标志着亚洲战争策源地形成的事件是（）
A．德意日三国结成侵略性的轴心国集团
B．日本发动侵略中国的“九一八”事变
C．日本发生的“二二六”兵变
D．日本军部控制的广田弘毅内阁上台
5、下列事件与1929年---1933年资本主义经济危机无关的是（）
A．意大利法西斯专政的建立
B．德国法西斯专政的建立
C．罗斯福新政的实施
D．日本法西斯专政的建立
6、日本法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是（）
A．对外侵略扩张
B．对内独裁统治
C．反对共产国际运动
D．以军部为核心
【思维提升】
二、材料解析题
阅读下列材料：
材料一：我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩的人口。
材料二：只有本民族的同志才能成为公民。不分职业如何，凡是具有日耳曼血缘的人才能成为本民族的同志。
材料三：民族社会主义德意志工人党作为惟一的政党存在于德国。
结合所学的知识请回答：
⑴材料中的“民族社会主义德意志工人党”就是我们平常所说的哪个政党？
⑵材料一和材料二分别表达了该党的哪些主张？
⑶材料三说明了该党对内统治的什么特点？
答案：
【知识建构】①1922年
②
墨索里尼
③纳粹党
④希特勒
⑤国会纵火案
⑥欧洲
⑦军部
⑧广田宏毅
⑨亚洲
一、单项选择题：
1.B
2.A
3.A
4.D
5.A
6.D
二、材料解析题
⑴纳粹党⑵对外侵略扩张、对内实行大民族主义，迫害非日耳曼人⑶
独断、专制
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________第8课
经济危机和罗斯福新政
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道第一次经济危机的时间；
（2）知道罗斯福新政的内容。
2、学法指导
（1）记住第一次经济危机的时间、特点；（2）理解罗斯福新政的作用。
3、概念解读
资本主义经济危机
⑴经济危机通常指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。⑵经济危机的表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。⑶资本主义经济危机的实质，是生产相对过剩。⑷在资本主义以前的简单商品经济时期就已经存在经济危机的可能，但这仅仅一种可能，经济危机并没有变为现实。⑸资本主义再生产的周期性。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
时间——①
开始国家——②
经济危机
时间长——③
特点
范围广——④
危害大——工业生产下降⑤——
实质——⑥
财政方面——⑦
措施
工业方面——⑧
罗斯福新政
农业方面——⑨
评价——
摆脱了危机，但是无法避免新的危机
【基础过关】
一、单项选择题
1、第一次世界大战后，世界的经济中心在（）
A．美国
B．日本
C．英国
D．法国
2、1929年—1933年资本主义世界经济危机首先开始于（）
A．美国
B．日本
C．英国
D．法国
3、遭受1929年---1933年经济危机打击最为严重的国家是（）
A．美国和英国
B．德国和美国
C．英国和法国
D．法国和德国
4、罗斯福新政在农业方面的措施主要有（）
①缩减农业产量②稳定农产品的价格
③政府以优惠贷款补偿农民的损失，以复兴农业
④鼓励种植经济作物
A．①②③
B．①④
C．①③④
D．①②④
5、1929年——1933年的经济危机爆发的导火线是（）
A．工厂破产
B．银行倒闭
C．股票暴跌
D．工人失业
6、1929年——1933年的经济危机最早是从哪个城市首先开始的？（）
A．巴黎
B．柏林
C．纽约
D．伦敦
【思维提升】
二、材料解析题
阅读下列材料：
“叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶，农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……为我们千疮百孔的国家，定出一些必要的措施。”
----摘自1933年罗斯福总统的就职演说
结合所学的知识请回答：
⑴罗斯福在什么背景下宣誓就职的？
⑵罗斯福总统采取的“必要措施”有哪些方面？最主要的反危机措施是什么？其目的是什么？
⑶如何评价罗斯福总统的这些措施？
答案：
【知识建构】①
1929年10月
②美国③4年
④整个资本主义世界⑤三分之一以上⑥生产过剩⑦
整顿银行⑧产业复兴法⑨缩减农业产量
一、单项选择题：
1.A
2.A
3.B
4.A
5.B
6.C
二、材料解析题
⑴经济危机严重破坏美国经济⑵财政、工业、农业等方面；最主要的是工业中的措施；目的是增加就业、刺激消费和生产⑶使美国经济摆脱了危机并逐渐复苏，但是不能从根本上避免危机。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________世界近代史第五学习主题
第一次世界大战
【主题概述】
本主题讲述了19世纪末20世纪初资本主义发展到帝国主义阶段，帝国主义国家间的争霸斗争愈演愈烈，最终形成了三国同盟和三国协约两大对峙的军事集团。随着两大军事集团疯狂的扩军备战，国际局势更加动荡不安，最终在1914年8月，第一次世界大战全面爆发。这场大战历时4年多的帝国主义战争给人类带来了巨大的灾难，是世界史上的一场空前浩劫。当然，也促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒，以及俄国十月革命的爆发而建立了世界上第一个社会主义国家。
第一课
两大军事对抗集团的形成
【导学指要】
1．课标要求
知道“三国同盟”和“三国协约”的各缔约国，缔约的背景和目的。
2．学法指导
（1）记住“三国同盟”和“三国协约”的各缔约国，缔约的背景和目的。
（2）
利用《三国同盟和三国协约形成示意图》和相关条约内容，采用活动法了解两大军事集团的形成原因和过程，培养学生透过现象看本质的能力。
（3）通过了解巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点和世界大战爆发的火药桶，培养学生迁移知识和联系现实的能力
。
3.概念解读：帝国主义，即垄断资本主义，是资本主义垄断阶段，也是资本主义发展的最高阶段和最后阶段。随着生产力的发展和生产社会化程度的提高，资本关系的社会化随之发展，资本主义生产关系发生新的变化，资本主义就从自由竞争阶段进入垄断阶段。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
原因:1、19世纪末————————————————————————--------------____________________________——————————————————————————————————————---------————————————————————————————————————————————————————————--——————————————————————--------------------——，各主要资本主义国家政治经济发展不平衡，使各国
的国家实力发生了重大变化；
2、后起的①__________等要求重新瓜分世界，帝国主义国家在激烈
角逐中逐渐结成两大对抗的军事同盟。
三国同盟：包括德国、奥匈帝国和意大利
；
其中②_________是核心
三国协约：包括俄国、法国和英国
；其中③_________是核心。
影响：1、两大军事集团的形成和对峙，使世界历史朝着④_____________
的方向发展；
2、⑤_________是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发
的火药桶。
知识建构答案
德国；德国；英国。④世界大战；
⑤巴尔干半岛。
一、单项选择题
1.三国同盟的核心是（
）。
A.奥匈帝国
B.德国
C.俄国
D.意大利
2.三国同盟的动摇者是（
）。
A.奥匈帝国
B.德国
C.俄国
D.意大利
3.19世纪70年代以前，在工业产量方面居第一位的是（
）。
A.美国
B.法国
C.德国
D.英国
4.19世纪末20世纪初，下列国家按经济实力排序是（
）。
①法国
②美国
③英国
④德国
A.④①②③
B.③①④②
C.②④③①
D.①④②③
5.19世纪中叶以来奉行“光荣孤立”政策的国家是（
）。
A.美国
B.法国
C.俄国
D.英国
【思维提升】
二、材料解析题（1-2个题目，材料要文字和图表材料兼顾，每个题目最多设问3个）
1、
阅读材料，回答问题。
材料一：我们不能容忍任何外国对我们说：“怎么办？世界已经分割完了···我们不愿消极地站在一边，而别人分割世界。”——德国外长皮洛夫
材料二：但是，德国人发现，他们在世界上几乎所有的地区都受到了英国辽阔的殖民地的阻挡，···19世纪后期，几乎所有的强国都卷如了这场对绝对统治权的争夺——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》。
上述两则材料说明，后起的帝国主义国家如___要求________，与___、法、俄等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺,______之间的矛盾日益尖锐。
2、材料：
请回答：（1）请分别写出材料（图1)中，A、B
两国及它们所在的军事集团的名称。
A:国名__________；所在军事集团名称____________。
B：国名____________；所在军事集团名称______________。
（2）结合图2、图3说一说，这两大军事集团的形成对世界形势的发展产生了怎样的影响？
【学后反思】
我最大的收获：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
我的疑惑：
_______________________________________________________________________________。
附：【基础过关】（1-8个内，要文字和图表兼顾）
单项选择题答案
1、B
2、D
3、A
4、C
5、D
思维提升答案
1、
德国
重新分割世界
英国
帝国主义
2、（1）德国
三国同盟；英国
三国协约；（2两大军事集团疯狂的扩军备战，国际危机和局部战争不断发生，威胁到了人类的和平安全，最终导致第一次世界大战的爆发。
两大军事对抗集团的形成世界近代史第六学习主题
近代科学与思想文化
【主题概述】
本主题讲述了17世纪开始，自然科学冲破了封建神学的桎梏，得到了飞跃的发展；启蒙运动的兴起，先进的思想理论、不朽的文学著作、辉煌的艺术精品随之产生，政治思想和文化艺术的丰硕成果充实了人类文明的精神宝库。
第3课
自然科学的革命
【导学指要】
1．课标要求
通过牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
2．学法指导
（1）
通过分类、列表归纳，记住牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的成就。
（2）
通过故事会或模拟学术交流报告会等形式，知道爱因斯坦提出“相对论”的价值，通过牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。
3.概念解读
进化论：并非什么演化都是进化，进化论是以史为鉴，要找出生命生存规律和发展方向的系统性的科学理论。
相对论是关于时空和引力的基本理论，主要有爱因斯坦创立，依据研究的对象不同分为狭义相对论和广义相对论。
唯心论又译作理念论。马克思主义认为是哲学两大基本派别之一，与唯物主义对立，在哲学基本问题上主张精神、意识或理念为第一性，物质为第二性，即物质依赖意识二存在，物质是意识的产物的哲学派别。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
物理学：牛顿：出版划时代著作①________，用运动三大定律和万有引力定律
说明天体万物的运动，建立了经典力学的基本体系。
爱因斯坦：提出②___________。意义：为原子能技术的开发提供了
理论依据，同时也是时空观念的伟大革命。
生物学：达尔文：近代生物科学的奠基者；1859年出版③_________；
理论：明确
提出生物进化的基本规律“④
__________”。
意义：
推翻了各种唯心的⑤________和物种不变论，是生物学发展史上的一次
划时代革命。
附：
知识建构答案：①《自然哲学的数学原理》
②相对论
③《物种起源》④
生物进化
⑤自然选择，适者生成
⑥神造论
【基础过关】（1-8个内，要文字和图表兼顾）
一、单项选择题
1.他开创了物理学的新时代，被誉为"现代科学之父"，这里的"他"是指(
)
2.A．伏尔泰
B．爱因斯坦
C．牛顿
D．达尔文
2．下列科学定律属于牛顿发现的是
(
)
①杠杆定律
②万有引力定律
③浮力定律
④力学三大定律
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
3.“任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂且时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（
）
A．牛顿
B．爱迪生
C．达尔文
D．爱因斯坦
4.爱因斯坦曾幽默地解释了他的某一理论：“你在一个漂亮的姑娘的身边坐上两个小时，会觉得只过了一分钟；而如果你挨着火炉坐上一分钟，就会觉得坐了两个小时。”这一理论是（
）
A相对论
B进化论
C万有引力定律
D运动三定律
5.他建议美国政府利用其理论研发原子弹，以打击法西斯势力。当原子弹在日本爆炸后。他并没有因为自己的理论被实践证明是正确而高兴，而是反思科学的消极影响。这位科学家是（
）
A.牛顿
B.达尔文
C.卢梭
D.爱因斯坦
【思维提升】
材料解析题（1-2个题目，材料要文字和图表材料兼顾，每个题目最多设问3个）
思考与探究：阅读材料，回答问题。
无知伴随着愚昧，往往会流下千古笑柄。19世纪后半叶，欧洲某人用漫画来讽刺一位科学家。（1）这是哪国的哪位科学家？（2）“自然选择，适者生存”这句话阐明了他的什么理论？如何评价他？
（3）阐明他理论的主要著作是哪部？该成果的出版有何重要意义？
【学后反思】
我最大的收获：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
我的疑惑：
_______________________________________________________________________________。
附
基础过关答案：1、B
2、D
3、C
4、A
5、D
思维提升答案：（1）英国
达尔文；（2）阐明了生物是不断进化的理论；
达尔文的生物进化理论推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。（3）《物种起源》
是生物学发展史上的一次革命，具有划时代的意义。
自然科学的革命世界现代史第四学习主题
两极格局的形成与崩溃
【主题概述】
二战后国际关系最大的变化，就是社会主义和资本主义两大阵营对峙局面的形成。战后两大阵营进行了冷战；而资本主义国家从20世纪50年代开始，进入经济发展的“黄金时期”；与此同时，社会主义国家的改革也取得了一些成就，但是，也出现了挫折——东欧剧变，苏联解体。中国的改革创造了前所未有的奇迹。
第13课
“冷战”局面的形成
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道杜鲁门主义、美苏争霸等主要事件
（2）知道二战后国际关系的变化
2、学法指导
（1）记住“铁幕演说”的时间、主要内容及影响，记住北约、华约的建立（2）理解杜鲁门主义、马歇尔计划的实质
3、概念解读
美苏冷战：是指1946年至1991年之间，美国、北大西洋公约组织为主的资本主义阵营，与苏联、华沙条约组织为主的社会主义阵营之间的政治、经济、军事斗争。当时的美国和苏联同为世界上的“超级大国”，为了争夺世界霸权，两国及其盟国展开了数十年的斗争。在这段时期，虽然分歧和冲突严重，但双方都尽力避免世界范围的大规模战争（第三次世界大战）爆发，其对抗通常通过局部代理战争、科技和军备竞赛、太空竞赛、外交竞争等“冷”方式进行，即“相互遏制，不动武力”，因此称之为“冷战”。冷战主要表现为以美国与苏联为首的两大军事集团之间的对峙。美苏两个超级大国之间的争夺，是世界长期不得安宁的主要根源。两大军事集团实力相当，谁都不敢轻易动用武力来结束对方与其的世界霸权争夺。两国都储存了大量核弹头，彼此相互保证毁灭。冷战结束后再加上经历了之前的第一次世界大战和第二次世界大战的磨难，世界各国人民都渴望和平、反对战争。
【知识建构】（自主学习，完成填空)
含义：是美国针对苏联等社会主义国家采取的除①——以外的一切敌对手段的“遏制”
政策
目的：②——
信号：1946年英国前首相③——在美国发表“④——”，最先发出冷战信号
政治上：1947年3月杜鲁门主义出台，实质是⑤——，是开始的标志
“冷战”的表现
经济上：1948年，实施⑥——
军事上：1949年，建立北约组织
两极格局形成的标志：⑦——（1949年）和⑧——（1955年）的建立，把冷战推向高潮
【基础过关】
一、单项选择题
1、美苏为首的两极格局形成的标志是（
）
A．杜鲁门主义的出台
B．美国出兵朝鲜
C．北约组织的建立
D．北约组织和华约组织的建立
2、第二次世界大战后美国实行“冷战”政策的步骤有（
）
①杜鲁门主义出台
②北约组织的建立
③马歇尔计划的实施
A．①②③
B．②①③
C．③②①
D．①③②
3、第二次世界大战后，美国实施“冷战”政策的根本目的是（
）
A．遏制共产主义
B．称霸世界
C．稳定资本主义
D．扶植反动势力
4、“美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽量缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”这段话出自（
）
A．丘吉尔
“铁幕”演说
B．杜鲁门主义
C．马歇尔计划
D．《北大西洋公约》
5、对第二次世界大战两极格局的形成具有决定性作用的是（
）
A．美国成为资本主义世界的霸主
B．北约组织和华约组织的成立
C．西欧、日本经济的恢复和发展
D．苏联的崛起
6、第二次世界大战后初期，宣称美国有领导“自由世界”的使命，推行“冷战”政策的美国总统是（
）
A．威尔逊
B．罗斯福
C．杜鲁门
D．尼克松
7、美国推行冷战政策最显著特征是（
）
A．帮助欧洲经济复兴，稳定资本主义制度
B．支持希腊反动政权，阻止共产党夺权
C．组织北约，加强同苏联抗争的实力
D．遏制共产主义，但不诉诸武力
【思维提升】
二、材料解析题
看右图，结合所学的知识请回答：
⑴这一幅图中右边的那个人物是谁？
左边的人物是哪个国家的总统？
⑵右边的人曾是哪个国家的首相？1946年他在美国发表了什么著名演讲，主张遏制苏联，对抗共产主义运动？
⑶左边的人在1947年提出美国对外政策纲领，我们一般称什么？它标志着什么？实质是什么？
答案：
【知识建构】①战争
②对抗苏联，称霸世界
③丘吉尔
④铁幕演说
⑤遏制共产主义
⑥马歇尔计划
⑦北大西洋公约组织
⑧华沙条约组织
一、单项选择题：
1.D
2.D
3.A
4.C
5.B
6.C
7.D
二、材料解析题
⑴
丘吉尔；美国的总统杜鲁门
⑵英国，铁幕演说⑶
杜鲁门主义。它标志着冷战的开始，实质是以维护美国的安全为幌子，干涉各国内政，以反苏反共为借口，掩盖其全球扩张的野心。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第二学习主题
凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界
【主题概述】
本主题讲述了战后西方资本主义世界新秩序的建立以及新秩序逐渐走向崩溃的历史。一战后帝国主义国家建立了“凡尔赛——华盛顿体系”；1929——1933年的经济危机引发了资本主义世界严重的政治危机和社会危机；德意日三个法西斯国家则建立了“柏林——罗马——东京”轴心，预示二战的即将来临。
第7课
凡尔赛——华盛顿体系的建立
【导学指要】
1.课标要求
（1）知道“凡——华体系”的实质
；（2）知道《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容
2.学法指导
（1）记住巴黎和会、华盛顿会议的时间、参加国，（2）理解《凡尔赛和约》和《九国公约》对世界的影响、对中国的危害。
3.概念解读
远东地区
是欧美人使用的地理概念，他们以欧洲为中心，把东南欧、非洲东北称为“近东”，把西亚附近称为“中东”，把更远的东方称为“远东”。“远东”一般包括今天的东亚（包括俄罗斯的东部）、东南亚和南亚，即阿富汗、哈萨克以东、澳洲以北、太平洋以西、北冰洋以南的地区。通常包括中国东部、朝鲜、韩国、日本、菲律宾和俄罗斯太平洋沿岸地区也就是葱岭以东的所有地区。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
时间——①
地点——②
会议中心议题——③
巴黎和会
法国收回——④
德国承认奥地利、⑤——、捷克斯洛伐克的独立
《凡尔赛和约》
德国殖民地由英、法、日等瓜分
德国在中国山东的特权，转交给⑥——，引发⑦——
目的——协调帝国主义在⑧——、——的利益
时间——⑨
华盛顿会议
参与国——美、英、日、法、意、荷、比、葡及中国
正式议题——限制——及远东和太平洋问题
会议结果——签订《九国公约》
【基础过关】
一、单项选择题
1．下图这幅漫画形象地反映了20世纪早期某次国际会议的分脏性质。这次会议是
A．慕尼黑会议
B．巴黎和会
C．雅尔塔会议
D．华盛顿会议
2．观察下面的示意图，你认为在①、②两处应分别填入最恰当的选项是
A．凡尔赛会议
单极格局,
B．慕尼黑会议
全球化趋势
C．巴黎和会
多极化趋势,
D．凡尔赛会议
多极化趋势
3．
第一次世界大战后，英国首相劳合·乔治宣称“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”这里的“和约”指
A．《凡尔赛和约》,
B．《九国公约》
C．《联合国家宣言,
D．《雅尔塔协定》
4．巴黎和会是帝国主义的分赃会议。最能体现这一点的是
A．阿尔萨斯和洛林交还法国
B．德国的海外殖民地交给战胜国“委任统治”
C．废除德国的普遍义务兵役制
D．德国支付大量战争赔款给战胜国
5．1922年，华盛顿会议上签订的一纸条约为列强共同掠夺中国提供了条件。这个条约是
A．《马关条约》,
B．《凡尔赛条约》
C．《九国公约》,
D．《联合国家宣言》
6．会议一开始，主要战胜国便陷入激烈的争吵之中。美国坚持要求解决国际联盟问题；英国提出先解决德国、土耳其殖民地的瓜分问题；法国则要求先制裁战争的罪魁祸首，肢解德国。据此可知，该会议是
A．巴黎和会,
B．华盛顿会议
C．慕尼黑会议
,
D．雅尔塔会议
【思维提升】
二、材料解析题
请阅读材料，结合所学知识回答问题。
”材料一：下图是某次国际会议的场景，请回答
（1）写出材料一图片反映的“会议”的名称、时间和主要议题。
材料二
在这次会议后，美国国务卿掩饰不住得意之色，说：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。
（2）材料二中的条约是什么？这次条约对华有什么影响？
（3）结合所学知识，分析美国支持中国要回山东主权的原因是什么？
材料三
近年来，日本在钓鱼岛问题上动作频繁，还联合美国多次举行军演，向周边国家示强；美国也先后抛出“重返亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略……；2014年11月，再亚太经合组织会议上，习近平强调，坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共同致力于亚太繁荣进步。
（4）阅读材料四，结合当今国际形势，你认为中、美、日三国应该如何处理在亚太地区的关系？
答案：
【知识建构】①
1919年1月
②
法国巴黎凡尔赛宫③如何处置战败的德国④阿尔萨斯和洛林⑤波兰⑥日本⑦五四爱国运动⑧远东、太平洋⑨1921年11月
一、单项选择题：
1.B
2.C
3.A
4.B
5.C
6.A
二、材料解析题
⑴
华盛顿会议，1921年，主要议题：限制海军军备以及远东和太平洋地区问题。
⑵
《九国公约》，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。
⑶
不愿意日本独霸中国。
⑷
本着平等的原则，共同协商处理。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五学习主题
亚非拉国家的独立和振兴
【主题概述】二战后，亚洲、非洲和拉美地区民族解放运动高涨，独立浪潮汹涌澎湃，维护主权的斗争此起彼伏。由于历史和现实的多种原因，亚非拉美地区的新兴民族国家的发展面临着许多困难，为了维护民族独立、实现民族振兴，积极寻求相互间的支持与合作。亚非会议的召开和不结盟运动的诞生，标志着第三世界的兴起。广大发展中国家成为美苏两级对峙格局之外的一支新兴的国际政治力量。
第16课
亚洲民族国家的兴起和发展
【导学指要】
1．课标要求
知道亚洲国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
2．学法指导
（1）以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况
（2）通过印巴分治、巴勒斯坦问题的由来、中东战争，培养学生的读图能力、分析历史问题的能力。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
英国采取“
”，1947年，英国公布了“印度独立法案”（
方案），根据当地居民的
将印度分为印度和
两个自
治领。
实质：改变对印度的殖民政策，维护英国的殖民统治。
印度：首任总理：
，于1950年宣布独立。
巴基斯坦：首任总督：
，于1956年宣布独立。
二战后，印度尼西亚、
、菲律宾、
等东南亚国家相继宣布独立。
成就：实现
基本自给；建立起较完善的
体系；
取得了较大的成就。
面临困难：人口膨胀、民族和宗教矛盾复杂等等
中国大陆20世纪80年代以来国民经济高速增长；
韩国启动“
”；创造了“惊人的汉江之奇”
东南亚：新加坡，成为东南亚第一个“较发达的发展中国家”，
被称为“
”。
巴勒斯坦位于亚洲西部、地中海东岸，战略地位十分重要。
内容：建立一个犹太人国和阿拉伯国家——1948年建立
国（英结束委任统治。）
评价及现实：
决议对阿拉伯人极不公正，阿拉伯人
长期没有建国，巴勒斯坦地区冲突不断。
概况：1948年，第一次
战争爆发；1967年，第三次中东
战争爆发，到目前阿以之间已发生五次大规模的战争。
影响：严重影响了该地区的
和社会发展进程，对地区和世界
构成了严重威胁。
【基础过关】
一、单项选择题
1.
图3反映了“印巴问题”的现状。导致该现状出现的历史根源是（
）
A．蒙巴顿方案
B．联合国“分治决议”
C．人口膨胀
D．环境恶化
2.当今世界局势呈现出“总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡”的特点。造成南亚地区印度和巴基斯坦关系持续紧张的根源是（
）
A．宗教冲突问题
B．领土归属问题
C．大国干涉问题
D．恐怖主义问题
3.马克·吐温说：“印度，你只要见一眼就永远也忘不了，因为它同世界其它地方都不一样。”当今印度“同世界其它地方都不一样”表现在（
）
①宗教单一
②科技人才众多
③计算机和软件研究成就斐然
④人口数量位列世界第二
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4.资深传媒人、专栏作家季赫霆在美国有线电视新闻网（CNN）撰文指出，中东目前形势非常糟糕，各国爆发内战、大规模示威。究其原因，中东问题的关键在于（
）。
A.英美矛盾
B.巴以冲突
C.美伊冲突
D.埃以冲突
5.“二战”以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是
A．民族矛盾
B．领土争端
C．教派冲突
D．大国干涉
6.中东地区是欧亚非三洲的交通要冲，战略地位十分重要。中东战争及巴以冲突，不仅严重影响了该地区的经济和社会发展进程，而且对地区和世界和平构成严重威胁。导致中东地区局势复杂的主要原因是
①大国在中东地区的利益争夺
②印度与巴基斯坦的领土争端
③宗教矛盾
④民族矛盾
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【思维提升】
二、材料解析题
7．阅读材料，回答问题。
2015年是世界反法西斯战争胜利70周年，半个多世纪以来，人们不断反思两次世界大战的灾难，不断探索防止和消除战争的方法，并作出了不懈努力。阅读下面的材料，回答问题。（15分）
材料一
材料二
“西周国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”在此基础上成立的欧洲共同体，后来发展欧洲联盟。
经济“全球化”使世界各个地区越来越紧密地成为一个整体，相互之间的联系和依赖性空前增加，一定程度上遏制了战争的爆发。
“我联合国人民同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……维护国际和平及安全……运用国际机构，以及成全球人民经济及社会之进展。”
材料三
中东是世界上最为动荡的地区之一，第二次世界大战后的半个多世纪里，它一直沉浸在战火与鲜血之中。美国学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆；谁控制了欧亚大陆，谁就掌握了世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。
请回答：
（1）材料一中的珍珠港事件对第二次世界大战的进程有何影响？1937年12月，日本在中国战场还犯下了哪一反人类的暴行？
（2）根据材料二指出欧洲走向联合的主要目的？中国于哪一年恢复了在联合国的合法席位？
（3）根据材料三概括导致中东地区动荡的原因？结合所学知识指出，中东问题的关键是什么？
（4）综合上述材料，谈谈应该如何防止战争，维护和平？（至少写出两条措施）
【学后反思】
我最大的收获：____________________________________________________
我的疑惑：________________________________________________________
【答案】
第16课【知识建构】分而治之；蒙巴顿；宗教信仰；巴基斯坦；尼赫鲁；真纳；缅甸；马来西亚；粮食；工业；科学技术；经济发展战略；神奇的港口之国；以色列；中东；经济；和平
【基础过关】1.A
2.B
3.D
4.B
5.D
6.D
7．（1）二战进一步扩大，达到最大规模；
日本在南京实行“大屠杀”。
（2）抗衡美苏，重振欧洲雄风，发展本国经济和提高国际地位（言之有理均可）
；1971年
（3）中东地区地理位置和战略位置十分重要，争夺该地就可以称霸整个世界，且这里是沟通欧亚非地区的要道；
巴以冲突。
（4）略（任意2点、言之有理即可）
亚洲民族国家独立
南亚
印度
亚洲经济迅速发展
东
亚
巴勒斯坦问题
和中东战争
二战后，联合国大会通过巴勒斯坦
“分治”决议
中东战争及巴以冲突第11课
大战的扩大和转折
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道德军进攻苏联、日本偷袭珍珠港等主要事件
（2）知道《联合国家宣言》
2、学法指导
（1）记住二战扩大、进一步扩大的事件，（2）理解国际反法西斯联盟建立的作用。
3、概念解读
联合国：是1945年第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作，现在共有193个成员国，总部设立在美国纽约、瑞士日内瓦、奥地利维也纳、肯尼亚内罗毕等地。
【知识建构】（自主学习，完成填空)
1941年6月22日，德军突袭①——，苏德战争爆发，二战规模扩大
苏德战争爆发
扩大
②
——是德军在大战开始以来遭受的第一次失败
太平洋战争爆发：
1941年12月7日，日军偷袭美国珍珠港，③——爆发，二战达到最大规模
背景：面对法西斯疯狂进攻，世界反法西斯国家开始走向联合
概况：1942年1月，中、苏、英、美等26国在华盛顿签署④——
《联合国家宣言》
内容：各国以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败⑤——及其追随着
转折
意义：标志着⑥——的正式形成
时间：1942年7月——1943年2月
斯大林格勒保卫战
意义：是⑦——的转折点，也是⑧——的重要转折点
1943年意大利投降，日本在太平洋战争中节节败退，德、意、日军事集团瓦解
【基础过关】
一、单项选择题
1.“俄罗斯虽大,但已无处可退,因为后面就是莫斯科。”这句第二次世界大战苏联卫国战争中被广为传诵的话语,是1941年那场彪炳史册的红场阅兵的最好注脚。红场阅兵后,苏军直接奔赴哪一战场并取得胜利
(
)
A.莫斯科保卫战
B.斯大林格勒战役
C.中途岛战役
D.柏林战役
2.在1941年12月7日发生的一次历史事件中,日本出动6艘航母,舰载机摧毁了美军地面上几乎所有飞机。炸沉、炸伤美国各种舰艇18艘,破坏了200多艘舰艇,除航母因出外训练而免遭损失外,美国的太平洋舰队几乎全军覆没。它发生的地点是
(
)
A.敦刻尔克
B.珍珠港
C.中途岛
D.诺曼底
3.罗斯福说:“假使当初我们采取共同的措施来保障我们的安全的话,这个灾难的再起,本来永远不会降落到我们的头上。”在第二次世界大战的危急关头,世界反法西斯国家采取共同的措施形成于
(
)
A.《联合国家宣言》签署
B.巴黎和会召开
C.欧洲第二战场的开辟
D.联合国的成立
4.1943年2月,罗斯福在致斯大林的一封贺信中写道:“是你们制止了侵略浪潮,成为盟军反侵略战争的转折点。”这一“转折点”是指
(
)
A.日本偷袭珍珠港
B.莫斯科保卫战
C.斯大林格勒会战
D.诺曼底登陆
【思维提升】
二、材料解析题
1942年,美、英、苏、中等26国在华盛顿签署了《联合国家宣言》。宣言规定:各国政府保证运用其全部军事或经济力量反对这些政府正在与之作战的三国同盟成员国及其附从者;各国政府保证与本宣言签署国合作,并且不同敌国缔结单独的停战协定或和约。
请回答:
(1)《联合国家宣言》签署有何历史意义 (5分)
(2)《联合国家宣言》所倡导的宗旨在反法西斯的斗争中有何具体体现 (6分)
(3)重温《联合国家宣言》的签署有何现实意义 (2分)
答案：
【知识建构】①苏联
②莫斯科保卫战
③太平洋战争
④《联合国家宣言》
⑤法西斯轴心国
⑥世界反法西斯同盟
⑦苏德战争
⑧
二战
一、单项选择题：
1.A
2.B
3.A
4.C
二、材料解析题
⑴标志着世界反法西斯同盟的正式形成⑵
二战后期，先后召开了开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议，盟军还进行诺曼底登陆开辟第二战场，苏联也出兵中国东北，加速了二战的结束。
⑶
当今世界，共同关心的问题应该通过国际协商、共同讨论来解决。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第19课
世界格局的多极化趋势
【导学指要】
1．课标要求
初步理解联合国的宗旨和作用；初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。
2．学法指导
（1）联系史实和时事，认识世界格局朝着多极化趋势发展的原因及影响；
（2）结合教材图片和有关时事报道，初步形成认识和分析国际政治问题的能力和对现实问题的理解能力。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
背景：1、
崩溃，
2、
发生了深刻变化；
时间：
表现：“____________”
的局面初步形成。“一超”：美国，
“多强”：
、
、中国、俄罗斯
“一超多强”之间的关系：既相互借重、利用与合作，
又相互_______、_______和_______，
成为处理国际事务的重要主张和手段。
1、有利于削弱和抑制霸权主义和
，
2、有利于推动建立公正合理的___________________，
3、有利于世界的________________。
发展特点：多极化趋势出现后，世界各种力量仍在进行新的分化
和组合，____________尚未定型，“一超多强”的局面还
在继续，多极化趋势在曲折中发展
表现：1、多极化力量对
的干预、制约与防范能力越来越强；
2、美国寻求
的支持与合作；
【基础过关】
一、单项选择题
1.以下关于世界格局的说法正确的是(
)
A
前苏联解体后，两极格局仍然存在
B
旧的世界格局已经终结，新的世界格局已经形成
C
世界格局的变化，导致了激烈的地区冲突和民族冲突
D
在新旧世界格局交替的过程中，霸权主义和强权政治已经消失
2.冷战结束后，在新的世界格局形成过程中越来越起决定作用的因素是（
）
A
人才实力
B
军事实力
C
科技实力
D
综合实力
3.冷战结束后，未来世界格局的发展趋势是(
)
A
多极化趋势
B
“一超多强”的趋势
C
单一格局趋势
D
和平共处的无极格局趋势
4.当今世界格局呈现多极化趋势，根源在于（
）
A
世界经济力量结构的多极化
B
强大的军事实力
C
发达的科技和教育
D
稳定的政局
5.2014年5月31日，在香格里拉对话会上，美国国防部长哈格尔把演讲的重点放在公开无端指责中国上。近年来，美国为维持在亚太地区的霸权地位，先后抛出“重返亚太”“转向亚太”“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略。这说明（
）
A．霸权主义、强权政治依然存在
B．冷战已经结束
C．美国建立起单极世界
D．国际恐怖主义横行
6.2014年2月，乌克兰局势急剧变化。中国主张通过对话协商的途径政治解决乌克兰危机，支持国际社会为缓和局势所作的建设性努力。这表明我国（
）
①奉行独立自主的和平外交政策
②努力维护世界和平
③已成为国际事务的主导力量
④坚持和平共处五项原则
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【思维提升】
二、材料解析题
7.阅读材料：
和平与发展已成为当今世界的主题，世界格局正在走向多极化，争取较长时间的国际和平环境是可能的。
------江泽民在中共十五大的报告
请回答：
（1)两次世界大战后形成了新的世界格局，其名称分别是什么？当今的世界政治格局有什么特点？
（2)20世纪90年代以来，地区冲突加剧。请你任举一例说明。
（3)你认为中国应如何面对当今的这种格局？
【学后反思】
我最大的收获：____________________________________________________
我的疑惑：________________________________________________________
第19课
【知识建构】两极格局；国际力量对比；２０世纪９０年代初；一超多强；欧盟；日本；竞争；制约；防范；协商和谈判；强权政治；国际政治经济新秩序；和平与稳定；新的世界格局；美国；国际社会
【基础过关】1.C
2.D
3.A
4.A
5.A
6.B
7.
(1)“一战”后建立了凡尔赛—华盛顿体系；二战后形成了美苏两极格局。随着东欧剧变和苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面。世界政治格局朝多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今没有定型。
（2）巴以冲突，印巴冲突，海湾战争，科索沃战争。
（3）要搞好稳定，发展经济，提高综合国力，提高应对突发事件的能力；积极参加国际事务，在国际事务中发挥更大的作用；反对霸权主义、恐怖主义。
世界格局的多极化趋势
出现
影响
发展第一学习主题
苏联社会主义道路的探索
【主题概述】
本主题主要反映了一战之后的一个重要后果，即俄国十月革命取得重大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄。1922年12月，苏维埃各国人民成立了苏联。苏联人民在苏联共产党的领导下，取得了社会主义建设的伟大成就，但是也反映出了严重的体制弊端。
第5课
伟大的十月革命
【导学指要】
1.课标要求
知道十月革命的历史，知道列宁巩固新政权的措施。
2.学法指导
（1）记住十月革命的时间、领导者及胜利的意义；（2）能分析革命胜利的原因。
3.概念解读
列宁（1870年4月22日-1924年1月21日），原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫，列宁是他的笔名。著名的无产阶级革命家、政治家、思想家、理论家，布尔什维克党创立者、苏联缔造者，任苏联人民委员会主席。他继承和发展了马克思主义，形成了列宁主义理论。被全世界共产主义者广泛认同为“全世界无产阶级和劳动人民的伟大革命导师和领袖”，也被世人认为是20世纪最伟大的人物之一。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
一战的危害
背景
①
二月革命后，两个政权并存
②
彼得格勒起义
时间——③
领导者——④
时间——⑤
会议——⑥
第一个社会主义国家诞生
迁都——从彼得格勒到——⑦
实行的非常措施——⑧
意义——开辟了人类历史的新纪元
【基础过关】
一、单项选择题
1.1917年4月，长期流亡在外的列宁回到俄国的（
）
A．彼得格勒
B．莫斯科
C．柏林
D．基辅
2.苏俄是世界上第一个社会主义国家，它的缔造者是（
）
A．列宁
B．华盛顿
C．斯大林
D．克伦威尔
3.苏维埃政府成立后，为满足俄国人民要求和平的迫切愿望而采取的措施是
（
）
A．建立新型的无产阶级政权
B．没收地主、寺院的土地分配给农民耕种
C．同德、奥缔结停战和约
D．组建军红军，全力以赴对同盟国作战
4.世界上第一次成功的无产阶级革命是（
）
A．俄国二月革命
B．俄国十月革命
C．法国的巴黎公社
D．中国革命
5.俄国十月革命取得胜利的主观原因是（
）
A．俄国进入帝国主义阶段
B．俄国资本主义发展落后于欧洲
C．国内各种矛盾异常尖锐
D．布尔什维克的正确领导
6.十月革命的伟大历史意义是（
）
①推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试
②人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命
③冲破了世界帝国主义阵线
④开辟了人类历史的新纪元
A．①②③
B．①③④
C．①②③④
D．②③④
【思维提升】
二、材料解析题
阅读下列材料：
“苏维埃的工农政府向一切交战国的人民和政府建议，立即就公正的民主和约进行谈判，立即实行不割地（即不侵占别国领土、有强迫合并别的民族）、不赔款的和平。”
结合所学的知识请回答：
⑴材料中反映出苏维埃政府对当时的战争采取了什么态度？
⑵为什么要采取这种态度？
⑶结果签订了什么条约？它有何积极的意义？
答案：工兵代表苏维埃
资产阶级临时政府
1917年11月6日
列宁
1917年11月7日
全俄第二次苏维埃代表大会
莫斯科
战时共产主义政策
【知识建构】
一、单项选择题：
1
A．2
A．3
C．4
B．5
D．6
D．
二、材料解析题
⑴
停战、和谈；⑵为了退出战争；⑶《布列斯特合约》；⑷保卫了十月革命的胜利成果
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第18课
经济全球化的趋向
【导学指要】
1．课标要求
初步理解世界贸易组织的宗旨和作用。
2．学法指导
（1）通过引导学生收集、整理、交流有关经济全球化的资料，提高学生认识经济全球化趋向和当今世界经济格局特点的能力。
（2）通过引导学生从利与弊两个方面分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辨证唯物主义的观点认识历史问题的能力。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
出现时间：20世纪____年代以后，经济全球化趋势特别明显。
概念：资本流动、资源配置、经济贸易以及经营管理等_________，冲破了
的界限，全球经济的发展逐渐成为一个有机整体。
(1)根本原因：___________得到迅速提高。
(2)
______________席卷全球。
(3)
______________如雨后春笋般发展起来。
(1)国际和区域性_________相继建立，典型的有__________________(WTO)、欧盟(______)、亚太经合组织(_______
)、____________
(NAFTA)。
(2)突出表现为_________大幅增长，_____________流动加速。
(3)世界五百强中的_________扮演着主角
形成“_________，__________；_________，_________”的经济格
局，世界经济越来越成为一个整体。
对发达国家的影响：发达国家推进与各国的经济技术合作，在世界
范围内获得了更大的_______、_______和_______市场。
对于广大发展中国家既是________又是挑战。
【基础过关】
一、单项选择题
1.2015年春越来越多的国家加入中国倡导的亚洲投资银行。下列图片所示的国际和区域性经济组织中，中美两国都加入的有(
)
A．③④
B．②③
C．①②
D．①③
2.当今，推动世界经济全球化不断发展的根本力量是(
)
A．国际投资和国际贸易的增长
B．跨国公司的出现
C．科技进步和生产力的提高
D．国际分工合作的加强
3.三十多年前，对绝大多数中国人来说，很少能够看到国外的商品出售。而今，我们随处可以看到和买到这些东西，同时我国的产品也遍及世界各地。这一现象说明了(
)
A．世界经济呈全球化趋势
B．世界经济区域化趋势加强
C．世界政治格局出现全球化趋势
D．出现“一超多强”局面
4.在全球化这场看不见硝烟的战争中，扮演着主角的是(
)
A．跨国公司
B．亚太经合组织
C．世界银行
D．欧洲共同体
5.下表反映的是1999年全球500强跨国公司总部地点的分布情况，从表格中可以得出的认识是(
)
国家(集团)
美国
欧盟
日本
加拿大
韩国
中国
巴西
其他
总部数量
179
148
107
12
12
10
3
29
A．高新科技推动了生产力发展
B．经济全球化中强国处于主导地位
C．世界经济格局实现了多极化
D．广大发展中国家失去了发展机会
6．“在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到面包屑。”关于经济全球化的表述不正确的是(
)
A．全球化开始于新航路的开辟
B．全球化造成利益分配不均
C．全球化缺乏公正性
D．发展中国家应该抵制全球化
7.世贸组织第九届部长级会议于2013年12月7日上午在印度尼西亚巴厘岛闭幕，会议达成“巴厘一揽子协定”，其内容涵盖了简化海关及口岸通关程序、允许发展中国家在粮食安全问题上具有更多选择权、协助最不发达国家发展贸易等。从协定内容可以看出世贸组织(
)
①致力于促进世界各国市场的开放
②推动全球范围内的贸易自由化
③重视发展中国家和贸易小国的利益
④根除了大小国家之间的贸易纷争
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
【思维提升】
二、材料解析题
8.阅读下列材料，回答问题：
材料一：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
——《马克思恩格斯选集》第2卷
材料二：发达国家将医疗废物和电子垃圾等有毒废弃物出口发展中国家早已不是新鲜事。尼日利亚等非洲国家已经成为西方国家的垃圾倾倒场。
由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，相反被日益边缘化。最终造成……富国愈富，穷国愈穷。
——刘金源《全球化进程中的反全球化运动》请回答：
(1)概括指出材料一反映的历史现象。结合所学知识分析其产生的影响。
(2)依据材料二，概括全球化给发展中国家带来的影响。结合所学知识，谈谈你对这种影响的看法。
【学后反思】
我最大的收获：____________________________________________________
我的疑惑：________________________________________________________
第18课：【知识建构】９０；经济活动；国与国之间；生产力；市场经济；跨国公司；经济组织；世界贸易组织；EU；APEC；北美自由贸易区；国际贸易；国际巨额资本；跨国公司；强国主导，受益不均；相互依存，相互竞争；销售；投资；劳动力；机遇
【基础过关】1.D
2.C
3.A
4.A
5.B
6.D
7.A
8.（1）殖民扩张和掠夺。殖民者的掠夺给殖民地人民带来灾难；为西方工业生产提供了资金、市场和劳动力，促进了资本主义的发展。
（2）发达国家向发展中国家倾倒各种工业废弃物和转移重污染企业；发展中国家被日益边缘化；与发达国家贫富差距拉大。全球化既是挑战也是机遇；发展中国家应加强团结与合作；在引进国外的投资和技术时应制定防范风险的有效政策。
原因
形成
经济全球化的趋向
具体表现
影响第21课
现代文学艺术成就
【导学指要】
1．课标要求
了解现代人类社会的发展。
2．学法指导
通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品，进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
英国：__________《圣女贞德》和
《_________》，后者是一部抨击英国议会制的政治讽刺剧
_______________《钢铁是怎样练成的》
肖洛霍夫《_________________》
_________创作了揭露美国社会黑暗、腐败的长篇小说《_________》
_____________
《永别了，武器》和《_____________》
1954年获诺贝尔文学奖。
绘画：_________（西班牙），其代表作是反法西斯壁画《_____________》；
其素描作品《_________》表达爱好和平、追求幸福的美好愿望。
音乐：通俗音乐发端于_________，主流分别是爵士乐和摇滚乐。
电影：20世纪最具特色的艺术是电影，_________电影中心是好莱坞，
著名电影艺术大师：_________，代表作有《淘金记》等
【基础过关】
一、单项选择题
1、毕加索曾说：“我的每一幅画中都装有我的血，这就是我的画的含义”。他的代表作品（
）深刻地揭露了法西斯的兽性，被公认为不朽的世界名画。
A．《蒙娜丽莎》
B．《最后的晚餐》
C．《向日葵》
D．《格尔尼卡》
2、下列文学作品，评击英国议会制的政讽刺剧是（
）
A．《美国的悲剧》
B．《钢铁是怎样炼成的》
C．《老人与海》
D．《苹果车》
3、下列作品属于美国作家写的有（
）
①《圣女贞德》
②《永别了，武器》
③《美国的悲剧》
④《老人与海》
A．①②
B．②③④
C．③④
D．②④
4、2011年6月19日，第十四届上海国际电影节胜利闭幕，这是电影界的盛会.电影己成为与人们日常生活息息相关的一门艺术。下列各项被称为世界电影“梦工厂”和世界电影之都的是（
）
A．好莱坞
B．戛纳
C．柏林
D．上海
【学后反思】
我最大的收获：____________________________________________________
我的疑惑：________________________________________________________
第21课
【知识建构】萧伯纳；苹果车；奥斯特洛夫斯基；静静的顿河；德莱塞；美国的悲剧；海明威；老人与海；毕加索；格尔尼卡；和平鸽；美国；美国；卓别林
【基础过关】1.D
2.D
3.B
4.A
现代文学
这两部作品展现了社会
主义文学的风采
苏联
美国
现代艺术第15课
东欧剧变和苏联解体
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道赫鲁晓夫改革和苏联解体
（2）知道东欧剧变
2、学法指导
（1）能说出赫鲁晓夫改革的主要内容，知道戈尔巴乔夫的改革及失败（2）理解东欧剧变的实质和苏联解体的原因
3、概念解读
东欧剧变
东欧剧变
，又称苏东剧变、东欧大革命、东欧民主化。西方社会也称为1989年革命。是指从20世纪80年代末到90年代初，东欧各个社会主义国家的政治经济制度发生根本性的改变，社会主义制度最终演变为资本主义制度的剧烈动荡，是东欧社会主义事业的失败，使世界社会主义、共产主义运动陷入低潮。最先在波兰出现，后来扩展到东德、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚等前华沙条约组织国家。这个事件以苏联解体告终，一般被认为标志着冷战的结束。东欧剧变的实质是东欧各国的政治体制和社会性质发生改变。
【知识建构】（自主学习，完成填空)
赫鲁晓夫改革：主要涉及农业和工业改革，没有客服体制弊端
社会主义国家改革
东欧改革：①——一度被称为“②——”
中国改革：走中国特色社会主义道路，成就“突出”被誉为“③——”
盲目照搬苏联模式，经济发展缓慢
原因
民主和法制不完善，改革成效不大
西方国家采取的“和平演变”战略
东欧剧变
时间：1989——1991年
实质：④——
时间：⑤——年底
历史：高度集中的经济政治体制弊端
内部：领导人错误的路线和政策
原因
外部：西方国家的“和平演变”
苏联解体
牵涉人物：⑥——
演变事件：⑦——
影响：社会主义遭受严重挫折，同时标志着世界⑧——格局的崩溃
【基础过关】
一、单项选择题
1、下列东欧社会主义国家中，改革较为突出的是（
）
A．波兰
B．捷克斯洛伐克
C．罗马尼亚
D．匈牙利
2、东欧剧变发生在（
）
A．1985年
B．1989年
C．1991年
D．1995年
3、苏联解体时的领导人是（
）
A．戈尔巴乔夫
B．叶利钦
C．勃列日涅夫
D．赫鲁晓夫
4、勃列日涅夫改革的主要成果是（
）
A．人民生活水平普遍提高
B．计划经济体制活力得以恢复
C．军事和综合国力大大增强
D．取得了与美国争霸的地位
5、导致苏联解体的最根本的原因是（
）
A．高度集中的政治经济体制
B．戈尔巴乔夫错误的改革路线和政策
C．西方资本主义国家的和平演变
D．“八一九”事件
6、第二次世界大战后，东欧社会主义国家进行改革的根本目的是（
）
A．发展经济
B．成为苏联的合作伙伴
C．维护国家和平统一
D．成为世界超级大国
7、20世纪80年代末到90年代初，苏联、东欧剧变，国际社会主义运动遭到空前的挫折，中国却走上了建设有中国特色的社会主义道路，其根本原因是（
）
A．中国较早摆脱了苏联模式的控制
B．改革开放比苏联、东欧早
C．有邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导
D．中国反对资产阶级自由化取得成功
8、1991年，美国总统宣布：美国是世界上唯一能够聚集维持和平力量的国家。导致这一现象出现的直接原因是（
）
A．苏联解体
B．美国开始成国超级大国
C．美国控制联合国
D．世界经济中心转向美国
【思维提升】
二、材料解析题
看图，结合所学的知识请回答：
⑴这一幅图中右边的那个人物是谁？
左边的人物是哪个国家的总统？
⑵右边的人他曾是哪个国家的总书记？
⑶1991年，他的改革最终导致了什么重大事件？标志着什么？
答案：
【知识建构】①匈牙利
②东欧消费者的天堂
③世界经济的奇迹
④社会主义的根本性变化
⑤1991
⑥戈尔巴乔夫
⑦“八。一九”事件
⑧两极
一、单项选择题：
1.D
2.B
3.A
4.C
5.A
6.A
7.C
8.A
二、材料解析题
⑴戈尔巴乔夫，俄罗斯⑵苏联⑶
苏联解体，标志着两极格局的崩溃。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第17课
非洲独立浪草和拉丁美洲国家维护主权的斗争
1．课标要求
通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和非洲、拉美国家为捍卫国家主权、发展经济进行的斗争。
2．学法指导
（1）通过释读本节教材中的历史插图和地图，培养学生从历史图片中获取有效信息的能力；（2）通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。
3．概念解读
“万隆精神”：万隆会议所体现的团结反殖反帝、争取和维护民族独立、增进各国人民之间友谊的精神
【知识建构】（自主学习，完成填空）
①埃及独立：1952年，纳赛尔发动“
”，1956年英国对埃及的殖民统治结束，埃及收回
主权。
②1962年，
民族解放战争胜利，结束了法国130多年的殖民统治。
③“
”（1960）：这一年，塞内加尔、尼日尼亚、刚果、马达加斯加等17国获得独立。
④1990年，
独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解。
古巴：1959年，
为首的起义军进入首都哈瓦那推翻了亲美独裁政权，革命胜利。此后，坚持走
道路，进行以
和
土地改革为中心的社会经济改革。
巴拿马：受
革命的影响，1977年，巴、美双方签订了关于
的新约，并于1999年前将运河区主权和管辖权全部归还巴拿马。
亚非会议：1955年4月，亚非国家在印尼万隆召开了
又
称为“
”。会议反映的
、
争取和维护
、增进各国人民之间
的精神，被称为“万
隆精神”
。
不结盟运动：（略）
【基础过关】
一、单项选择题
1.非洲独立运动最先发生于（
）
A．东非
B．西非
C.南非
D.北非
2.非洲是人类文明的发祥地之一，有着灿烂辉煌的古代；非洲的近代，不只书写着屈辱和辛酸，更有不屈不挠的抗争和自强不息的改革；今天，非洲雄狮正在加速奔跑，10多亿非洲人民正致力于现实联合自强、发展振兴的非洲梦。二战以后，非洲大陆掀起了民族独立浪潮，曾在一年里就出现了17个独立国家，这一年被称为“非洲独立年”，这一年是（
）
A．1952年
B．1856年
C．1960年
D．1990年
3.新航路开辟后，西方国家逐步在非洲建立起了殖民体系。而这一殖民体系最终崩溃的标志是(
)
A．纳米比亚独立
B．埃及独立
C．非洲独立年
D．古巴独立
4.二战后，巴拿马人民收回了运河
的全部主权和管辖权。此前掌握巴拿马运河控制权的
国家是(
)
A．德国
B．法国
C．美国
D．英国
5.万隆会议是第一次没有西方殖民主义者参加的亚非国际会议，会议倡导的团结、友谊、合作的万隆精神深入人心。万隆精神、“非洲独立年”、巴拿马收回运河主权等史实所反映的时代主题是(
)
A．“冷战”中的对峙
B．动荡的中东
C．世界经济的“全球化”
D．亚非拉的奋起
6.某校九年级(1)班举办“领袖风采”手抄报活动，下列摘抄的手抄报内容中，与史实不符的是(
)
A．玻利瓦尔解放了委内瑞拉和哥伦比亚等地
B．尼赫鲁为印度首任总理，与周恩来一起倡导了和平共处五项原则
C．纳赛尔领导埃及人民赢得独立，并收回苏伊士运河的主权
D．卡斯特罗领导巴拿马人民走上社会主义道路
【思维提升】
二、材料解析题
7．观察下面图片，回答问题。
(1)图一人物领导了哪国的民族解放运动？取得了什么样的结果？
(2)图二位于哪一大洲？它是哪国领土？它有何重要战略地位？它所属国家的革命与非洲哪个国家类似？为什么？
(3)图三人物领导了哪国的民族独立运动？取得了什么样的成果？
(4)图一和图三人物反对的分别是哪国的殖民统治？他们身上有什么样的精神值得我们学习？
【学后反思】
我最大的收获：____________________________________________________
我的疑惑：________________________________________________________
第六学习主题
当代世界格局的演变
【主题概述】
本主题讲述了“冷战”结束后，随着现代高新科技的迅猛发展，经济全球化成为世界经济发展变化的大趋势，这有利于世界的发展进步，但也存在着不能忽视的问题。两极格局结束后，世界进入新旧格局交替的过渡时期，“一超”与“多强”并存的国际力量对比状况有利于世界格局向多极化演进。当前世界形势总体上区域缓和，和平与发展是当今时代的两大主题，但是天下并不太平，世界明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。
第17课：【知识建构】七月革命；苏伊士运河；阿尔及利亚；非洲独立年；纳米比亚；菲德尔·卡斯特罗；社会主义；国有化；古巴；巴拿马运河；第一次亚非会议；万隆会议；团结反帝；民族独立；友谊
【基础过关】1.D
2.C
3.A
4.C
5.D
6.D
7.（1）古巴。1959年，古巴通过武装斗争，推翻了美国扶持的傀儡政权，建立了革命政权
（2）拉丁美洲。巴拿马。沟通太平洋和大西洋的国际通航运河。埃及。都推翻了帝国主义的殖民统治，从殖民者手中收回了运河的全部主权。
（3）印度。1947年，英国同意印度独立，把印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。
（4）美国和英国。为了民族独立锲而不舍、不屈不挠的精神，面对挫折坚持不懈、敢于斗争的精神等。
非洲
独立
浪潮
拉美
维护主权斗争
亚非会议和不结盟运动的兴起第三学习主题
第二次世界大战
【主题概述】
本主题主要反映了二战的爆发、初期阶段、战争的扩大、转折及胜利的历史。再现了世界人民团结一致反抗法西斯统治的坚定信心和不屈的抗争精神。
第10课
大战的爆发和初期阶段
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道二战爆发的标志
（2）知道西欧沦陷的历史
2、学法指导
（1）记住慕尼黑阴谋的影响，（2）理解英法的绥靖政策对战局的影响。
3、概念解读
绥靖政策
一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。“绥靖”一词，来源于《三国志·吴志·陆逊传》，意思是“安抚平定”，到了现代，作为政策，它成为一种姑息养奸的做法。第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。20世纪30年代前，绥靖政策主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪。在道威斯计划、杨格计划、洛迦诺公约中则更具体化了。慕尼黑阴谋更是将“绥靖”推向了顶峰。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
根本原因：资本主义政治经济发展不平衡
战争原因
直接原因：欧亚战争策源地形成，德意日法西斯疯狂对外扩张
英法推行绥靖政策，纵容了法西斯侵略
背景：英、法、美对法西斯的侵略采取姑息、纵容的——①
时间：1938年9月
会议概况
与会国：英国首相②——法国总理③——同希特勒、墨索里尼
慕尼黑阴谋
签订④——史称“慕尼黑阴谋”
主要内容：把捷克斯洛伐克的⑤——割让给德国
影响：是绥靖政策的顶峰，助长了希特勒的侵略野心
二战的爆发标志：⑥——年9月1日，德军闪击⑦——，⑧——全面爆发
1940年春夏之交，德军占领丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、比利时
西欧沦陷
1940年6月，德军占领巴黎，法国沦陷
1940年8月至10月，德军对英国发动“不列颠之战”
【基础过关】
一、单项选择题
1.《慕尼黑协定》签订时，捷克斯诺伐克本国代表被拒绝在了会场之外，而是由四国首脑秘密签订的，这四个国家是(
)
A、德.英.法.俄
B、德.意.英.法
C、德.奥.英.法
D、德.美.英.法
2.二战发生前，西方大国在下列哪些事件中表现出绥靖政策：(
)
①《反共产国际协定》②不干涉西班牙内战③听任意大利侵略埃塞俄比亚④听任日本侵略中国⑤签订《幕尼黑协定》
Ａ①②③④⑤
Ｂ②③④⑤Ｃ②③⑤
Ｄ①②③
3．标志着第二次世界大战全面爆发的事件是(
)
A、德国闪击波兰
B、英国对德国宣战
C、日本偷袭珍珠港
D、《慕尼黑协定》的签订
4．德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的(
)
A、白色方案
B、巴巴罗萨计划
C、联合国家宣言
D、霸王计划
5．“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利，无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利，因为没有胜利，就不能生存。”这是第二次世界大战中英国领导人的一段演说，请你判断：发表这段演说的人是(
)
A、劳合·乔治
B、张伯伦
C、丘吉尔
D、罗斯福
6．在第二次世界大战刚刚开始时，德国与苏联签定了《苏德互不侵犯条约》，然而，希特勒却不守诺言，对苏联发动了全面进攻，这一天是(
)
A、1939.9.1.
B、1939.9.3.
C、1941.6.22.
D、1941.12.7.
7.标志着第二次世界大战达到最大规模的是(
)
A苏德战争爆发B、北非战场开辟
C、太平洋战争爆发
D、苏对日宣战
【思维提升】
二、材料解析题
阅读分析材料题
材料一：“我们对一个在强大邻邦压境下的小国，不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它们不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。”
————1938年英国首相张伯伦的讲话
材料二：“我们的目的是什么？我们可以用一词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利……因为没有胜利，就不能生存。”
————1940年5月英国首相邱吉尔的演说
阅读以上材料，请回答：
（1）张伯伦演说中的“强大邻邦”和“小国”各指哪个国家？
（2）张伯伦演说表明英国的什么立场？英国为什么要坚持这样的立场？
（3）英国对小国的态度导致了什么后果？
（4）同是英国首相，在对德态度上二人有何不一样？
答案：
【知识建构】①绥靖政策
②张伯伦
③
达拉第
④《慕尼黑协定》
⑤苏台德区
⑥1939
⑦波兰
⑧第二次世界大战
一、单项选择题：
1.B
2.B
3.A
4.A
5.C
6.C
7.C
二、材料解析题
⑴德国，捷克斯洛伐克⑵
对大国侵略弱国采取姑息、纵容政策；力图推进法西斯进攻苏联
⑶
《慕尼黑协定》签订，使捷克斯洛伐克被德国逐步吞并。
⑷
张：绥靖政策；丘：坚决战斗到底，争取胜利。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第七学习主题
现代科技与文化
【主题概述】
本主题主要介绍了现代科技与文化发展状况及代表性成就。第三次科技革命的来临时现代科技发展新阶段到来的标志。这次科技革命大大提高了劳动生产率，促进了现代经济的发展和社会的全面进步，揭开了知识经济时代的帷幕。现代文学艺术领域更是迎来了异彩纷呈、硕果累累的大好局面。
第20课
第三次科技革命
【导学指要】
1．课标要求
以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。
2．学法指导
（1）归纳出科学技术革命适应了社会发展需要的结论，培养学生的分析归纳能力；
（2）通过指导学生看图片，阅读史料和相关资料，培养学生分析处理信息的能力和概括、提炼历史观点的能力。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
（1）
技术：
1954年，
建成世界第一座民用核电站
（2）
技术：1957年，苏联把世界上第一颗人造地球卫星送上
太空；１９６１年，苏联首先发射载人宇宙飞船；
年
１０月，中国“
”载人飞船成功发射并顺利返回地面。
（3）
技术：1946年，世界上第一台在
国诞生。
(1)快速、便捷、_______________和_________；
(2)________和
紧密结合
；
(3)______交叉渗透。
_______________技术：是第三次科技革命中最为突出的核心技术，
也是_________社会到来的主要标志之一。
________技术：
年
双螺旋结构的测定，开创了
___________的新时代。
______经济：是一种以知识为基础的现代经济，它以
产业为第一支柱，
以智力资源为首要依托，以
发展为目标。它对加速
___________的发展，改变人们的生活方式，构建新型社会都
产生了重大而深远的影响。
【基础过关】
一、单项选择题
1.如图，大家一定熟悉这个小标志，它的出现改变了人们的沟通方式，这主要归功于(
)
A．第一次工业革命
B．第二次工业革命
C．第二次世界大战
D．第三次科技革命
2.第三次科技革命的核心是(
)
A．蒸汽机技术的成熟
B．内燃机的广泛使用
C．电子计算机的广泛使用
D．生物技术的突飞猛进
3.科学改变世界，技术优化生活。五一长假期间，家住郑州的张先生去重庆旅游，他一路享受的方便条件，哪一项源于第三次科技革命的重大发明(
)
4.右图主要反映的是第三次科学技术革命中(
)
A．电子计算机领域的成就
B．原子能领域的成就
C．现代生物工程技术领域的成就
D．空间技术领域的成就
5.能源是经济发展的重要保障。伴随着科技的发明创造，能源逐渐被人类开发和利用。下列能源利用时间顺序，排列正确的一组是(
)
A．煤炭——电力——原子能——石油
B．煤炭——原子能——电力——石油
C．煤炭——电力——石油——原子能
D．煤炭——石油——原子能——电力
6.从18世纪60年代以来，人类经历了三次科技革命。下列关于三次科技革命表述正确的是(
)
①火车、汽车属于第二次工业革命的发明
②第一次工业革命影响改变了世界格局
③电灯、飞机发明出自于第二次工业革命
④第三次科技革命加速了经济全球化的发展
⑤三次科技革命都涌现了大量的科技成果，缩短了知识变为财富的过程
A．①③④
B．②③⑤
【思维提升】
二、材料解析题
7.科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命，改变人类生产方式、生活方式，引起国家力量兴衰演变。
(1)18世纪60年代，工业革命最早开始于哪个国家？从此，人类社会进入什么时代？
(2)在第二次工业革命浪潮中，出现的新式交通工具有哪两种？
(3)第三次科技革命的核心是什么？还在哪些方面取得重要进步？
(4)感悟：结合所学知识，请你谈谈科技进步对社会发展的作用。
【学后反思】
我最大的收获：____________________________________________________
我的疑惑：________________________________________________________
第20课
【知识建构】原子能；苏联；航天；２００３；神舟五号；电子计算机；美；高度智能化；全球化；科学；技术；学科；计算机网络；信息；生物工程；１９５３；ＮＤＡ分子；现代生物学；知识；高科技；可持续发展；社会生产力
【基础过关】1.D
2.C
3.C
4.C
5.C
6.C
7.
(1)英国；蒸汽时代
（2）飞机、汽车
（3）电子计算机的广泛应用(电子计算机)；原子能技术、航天技术、生物工程技术等。
（4）科学技术是第一生产力；科学技术推动社会进步；科学技术极大地推动人类社会政治、经济、文化领域的变革；科学技术使人类社会生活向更高境界发展等。(答出其中一点或符合题意即可)
三大技术的突破
第三次科技革命
特点
核心第12课
反法西斯战争的胜利
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道诺曼底登陆、雅尔塔会议等主要事件
（2）知道二战的性质和影响
2、学法指导
（1）记住三次国际会议对战争胜利的影响，（2）了解二战给世界人民带来的灾难，树立反对战争、爱好和平的信念。
3、概念解读
诺曼底登陆：代号“霸王行动”（英语Operation
Overlord），是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势。接近三百万士兵渡过英吉利海峡前往法国诺曼底。诺曼底战役是目前为止世界上最大的一次海上登陆作战，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性的变化。过程：1944年6月6日早6时30分，以英美两国军队为主力的盟军先头部队总计17.6万人，
从英国跨越英吉利海峡，抢滩登陆诺曼底，
攻下了犹他、奥马哈、金滩、朱诺和剑滩五处海滩；此后，288万盟国大军如潮水般涌入法国，势如破竹，成功开辟了欧洲大陆的第二战场。
【知识建构】（自主学习，完成填空)
开罗会议：《开罗宣言》声明同盟国对日作战
德黑兰会议：决定在欧洲开辟第二战场
概况：1944年6月6日开始，英美盟军在①——成功登陆
诺曼底登陆
作用：开辟了打击德国法西斯的②——
背景：第二战场开辟后，德国失败已成定局
时间人物：1945年2月，苏、美、英三国首脑：斯大林③——、丘吉尔
彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯
战后德国由盟军分区占领
雅尔塔会议
内容
战后成立④——
苏联答应有条件对日作战
影响：⑤—会议实际上划分了战后世界的势力范围
德国投降：1945年5月8日，⑥——无条件投降，欧洲反法西斯战争结束
二战胜利
1945年7月，中、美、英三国发表波茨坦公告
日本投降
1945年8月15日，⑦——宣布无条件投降。二战结束
二战性质：是一次世界范围的⑧——的正义战争
【基础过关】
一、单项选择题
1、第二次世界大战中，世界反法西斯联盟形成于（
）
A、太平洋战争爆发后
B、斯大林格勒战役战役胜利
C、苏德战争爆发后
D、雅尔塔会议召开后
2.下列事件不是发生在1942年的是（
）
A、斯大林格勒战役开始
B、美军中途岛战役胜利
C、英军阿拉曼战役胜利D、莫斯科战役开始
3.
斯大林格勒战役胜利的最大影响：（
）
A、巩固了世界反法西斯同盟
B、加速了法西斯集团内部的瓦解
C、是整个战争的转折
D、苏军开始转入战略反攻
4．六十年前，美英盟军横渡英吉利海峡，在法国诺曼底登陆。这一行动（
）
A、加快了北非战场的胜利进程
B、成为第二次世界大战的重要转折点
C、开辟了反法西斯的欧洲第二战场
D、促使世界反法西斯同盟最终形成
5．1945年2月，为取得反法西斯发的最后胜利，三大国首脑在雅尔塔举行会议，出席这次会议的没有（
）
A、蒋介石
B、丘吉尔
C、罗斯福
D、斯大林
6.决定战后成立联合国的会议是（
）
A、雅尔塔会议
B、德黑兰会议C、华盛顿26国会议
D、波茨坦会议
7．第二次世界大战结束的标志是（
）
A、北非战事结束
B、德国签署投降书
C、意大利宣布投降
D、日本签署投降书
8．第二次世界大战取得胜利的最主要因素是（
）
A、法西斯同盟国貌合神离
B、反法西斯同盟国协同作战
C、社会主义苏联的强大
D、新式武器的发明和运用
【思维提升】
二、材料解析题
第二次世界大战是人类迄今为止规模最大．损失最重的一次战争。发动这次战争的是德．日．意法西斯。这次战争最终是以世界人民的胜利和法西斯的失败而告结束的。根据所学知识，请简要回答问题：
（１）遭受法西斯侵略的国家是在什么时候开始走向联合的？为了反对法西斯，他们建立了什么组织？
（２）请举出１件史实说明，反法西斯国家是怎样团结合作，共同打败法西斯取得最后的胜利的？
答案：
【知识建构】①诺曼底
②第二战场
③罗斯福
④
联合国
⑤
雅尔塔会议
⑥德国
⑦日本
⑧反法西斯
一、单项选择题：
1.A
2.D
3.C
4.C
5.A
6.A
7.D
8.B
二、材料解析题
⑴1942年1月，建立了世界反法西斯联盟
⑵
苏联在欧洲战场结束后，对日作战，加速日本的投降；1944年，英美盟军诺曼底登陆，东西夹击德军，加速德国法西斯的灭亡等。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第14课
西方经济发展的“黄金时代”
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道战后美、日、西欧经济的高速发展
（2）知道二战后西欧高速发展的原因
2、学法指导
（1）记住美国经济高速发展的原因（2）理解西欧振兴的原因及欧共体的作用
3、概念解读
欧共体：西欧国家推行欧洲经济、政治一体化，并具有一定超国家机制和职能的国际组织。欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体的总称。又称欧洲共同市场，简称欧共体(European
Communities)。欧共体同世界上许多国家和地区建立和发展了关系。至1993年，已有157个国家向欧共体派驻外交使团，欧共体委员会也已在107个国家及国际组织所在地派驻代表团。欧共体同其中的绝大多数国家缔结了贸易协定、经贸合作协定或其他协定，并与一些地区性组织建立了比较密切的关系。欧共体于1975年5月与中华人民共和国建立正式关系。
【知识建构】（自主学习，完成填空)
战后美国向世界各地输出①——，大力拓展海外市场
原因
国家加强对经济的②——
战后美国经济的发展
世界各国为美国经济的发展提供了广阔的③——
表现：20世纪50--70年代美国出现了空前的繁荣局面
凭借原有的经济基础
政府采取各种干预经济生活的措施
原因
借助④——的援助
西欧的振兴
得益于⑤——的兴起
⑥——的经济增长最快，成为西欧实力最强的经济大国
欧洲的发展
时间：⑦——年
成员国：法国、意大利、联邦德国、比利时、荷兰和卢森堡
欧共体的建立
目的：重振西欧雄风和提高国际地位
性质：经济组织
实行民主化改革：重视科学技术，注重教育和人才培养
原因
日本成为经济大国
积极开拓国内外市场；美国的大力援助
20世纪80年代后期成为世界第⑧——经济大国
【基础过关】
一、单项选择题
1、西欧国家建立共同体的原因有（
）
①经济实力增强
②为了发展经济
③为了彻底消除各国间的矛盾
④为了提高国际地位
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
2、20世纪50—70年代，日本经济高速发展的原因有（
）
①实行民主化改革
②美国的援助和支持
③注重教育和人才培养
④积极开拓国内外市场
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
3、导致20世纪50年代欧洲资本主义各国经济迅速恢复和发展的原因是（
）
①得益于第三次科技革命的兴起
②借助马歇尔计划的援助
③国家采取各种干预经济生活的措施
④欧共体的正式建立
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
4、美国登上资本主义世界霸主宝座是在（
）
A．第一次世界大战后
B．进入帝国主义阶段后
C．第二次世界大战后
D．苏联解体后
5、第二次世界大战后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是（
）
A．美国军事订货的刺激
B．都得到了美国大量的经济援助
C．都有广泛的对外经济联系基础
D．都彻底废除了封建土地制度
6、下列组织中，与其他三个性质不同的是（
）
A．欧共体
B．同盟国
C．协约国
D．轴心国
【思维提升】
二、简述20世纪中后期，日本成为世界第二大经济大国的原因及启示。
答案：
【知识建构】①资本
②宏观管理
③国外市场
④马歇尔计划
⑤第三次科技革命
⑥联邦德
⑦1967
⑧二
一、单项选择题：
1.D
2.A
3.A
4.C
5.B
6.A
二、原因：实行民主化管理，重视科学技术，注重教育和人才培养，积极开拓国内外市场，加上美国的大力支援和扶持等。启示：要强国，就要善于学习，重视教育，要大力发展科技，要走出一条适合自己发展的道路等（言之有理即可）。
【学后反思】
我最大的收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第4课
思想与文学艺术成就
【导学指要】
1．课标要求（2011版课标要求）
（1）
记住启蒙运动中涌现的思想大家的主要思想和主张。
（2）了解文学家和艺术家的主要成就。
2．学法指导
（1）
通过阅读启蒙思想家及他们的主要观点，记住启蒙思想家代表、主要思想、主张和著作。
（2）通过学生自制表格，归纳出文学和艺术领域出现的杰出代表及他们的代表作，归纳出近代文学与艺术发展的基本主线，培养归纳、概括、操作能力。
（3）通过欣赏文学、绘画和音乐作品，体会作者所表达的情感。
3.概念解读
启蒙思想运动，欧洲特定历史时期，是继文艺复兴后，在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。启蒙，就是启迪和开导人们的反封建意识，给尚在黑暗中的人们带来光明与希望，反对蒙昧主义、专制主义和宗教迷信，打破旧的传统观念，传播新思想，新观念。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
一·启蒙思想的火花
1.兴起：17世纪--18世界，欧洲
2.代表：伏尔泰：揭露、批判封建制度；宣传①________，
抨击天主教。
3.中心：法国。
4.性质：反封建的资产阶级
思想文化运动。
5.意义：政治促进了人们的思想解放；提出资产阶级政治学说，为②________
及统治奠定了基础。
二.不朽的文学作品
1.莎士比亚（英）：代表作：悲剧：《罗密欧与朱丽叶》、《
③
》；喜剧《
④
》
《威尼斯商人》。内容：反映了英国封建制度解体和资本主义兴起时期社
会面貌和社会矛盾。评价：体现了
人文主义者的政治思想和道德标准。
2.列夫·托尔斯泰（俄）：代表作：《
⑤
》、《
⑥
》、《复活》。
内容：反映了19世纪中叶至19世纪下叶的俄国社会生活。评价：描绘社会现实
和批判旧制度，他被称为“⑦________”。他的作品促进了现实主义文学的发展。
三.绘画与音乐
1.达·芬奇（意）：代表作⑧《
》对人和人性作了深刻描绘。
2.凡·高（荷）：代表作⑨《
》将形式美和意境美自然结合。
3.贝多芬（德）：社会基础：启蒙思想和法国资产阶级革命。
主要内容：反映
了
民主的革命精神。代表作：⑩《
》与法国大革命和拿破仑有关。
④深远影响：促进了近代西方音乐的发展。
附
知识建构答案：
①
自由平等
②资产阶级革命
③
哈姆雷特
④仲夏夜之梦
⑤战争与和平
⑥安娜.卡列尼娜
⑦俄国革命的镜子
⑧最后的晚餐
⑨向日葵
⑩英雄交响曲
【基础过关】
一、单项选择题
1.
把教皇比作“两只脚的禽兽”，指责教士是“文明的恶棍”的杰出启蒙思想家是（
）
A.孟德斯鸠
B
狄德罗
C
卢梭
D伏尔泰
2.欧洲启蒙运动是文艺复兴之后近代人类的第二次思想解放。此次运动的中心在（
）
A
英国
B
法国
C
德国
D意大利
3.2014年的“世界读书日”（4月23日）也是莎士比亚诞辰450周年纪念日。他的一生创作了很多名作，不少作品都被改编成舞台剧等形式在民间广泛传播。以下属于其悲剧作品的是（
）
(1)《罗密欧与朱丽叶》,(2)《哈姆雷特》,(3)《仲夏夜之梦》,
(4)《威尼斯商人》
A(1)(2)
B(1)(3)
C(2)(2)
D(3)(4)
4.他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是世界伟大的音乐家，他的音乐紧紧地把握时代的脉搏，一部《英雄交响曲》八两个伟大的人物紧紧连在一起。这两个欧洲同时代的人物是（
）
A马克思和恩格斯
B
拿破仑和贝多芬
C克伦威尔和贝多芬
D罗伯斯庇尔和凡·高
5.荷兰原是郁金香的故乡，凡·高却不喜欢此花，反而认同法国的一种花，为此他为这种花专门画了一个画册，并且成了著名的作品。这一作品是（
）
A《蒙娜丽莎》
B《向日葵》
C《墨葡萄园》
D《最后的晚餐》
6.他是伟大的文学家，他的创作是世界现实主义文学的高峰之一，他被列宁称为“俄国革命的镜子”。他是（
）A牛顿
B伏尔泰
C达尔文
D托尔斯泰
【思维提升】
材料解析题（文字或者图片题1-2个题，每个题目设问最多3个）
1．阅读材料，回答问题。
材料：17
世纪-18世纪的欧洲以法国为中心，再次掀起了轰轰烈烈的反封建的思想解放运动，启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展。
启蒙思想家们提出了哪些资产阶级的政治学说？有何意义？
2.思考与探究：托尔斯泰、凡·高、贝多芬为何取得如此巨大的成就？
【学后反思】
我最大的收获：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________。
附
基础过关答案：1、D
2、B
3、A
4、B
5、B
6、D
思维提升答案：
1、答：提出了民主、人权、法制等资产阶级政治学说；为资产阶级革命及其统治奠定了伤心基础。
2、答：他们生活的时代为他们提供了大量的素材，他们都非常努力，不断地去创造。他们都热爱自己所从事的事业，有一种不屈不挠的精神。他们都关心社会的变化，有强烈的社会责任感。
思想与文学艺术成就
