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课件37张PPT。荷?? ?夏来了.?? ?池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是插满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的.碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉.?? ?不久后,花蕾钻出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝头,有的藏在叶子底下,他们都耐心地等待着根的喂养,叶的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天.?? ?花开了,翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香阵阵的荷花,象娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑,让人想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.?? ?花谢了,你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗?不是的,她留下的还有莲蓬.?? ?看啊,那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗,随着风儿轻轻摇动,似乎在象人们骄傲地炫耀自己.?? ?荷花不象牡丹那样雍容华贵,不象梅花那样迎寒吐芳,也不象兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉.??
?我爱荷花,爱她那亭亭玉立的姿态,更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节!夏来了.?? ?池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是插满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的. 碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉. 不久后,花蕾钻出了污泥, 看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝头,有的藏在叶子底下, 他们都耐心地等待着根的喂养,叶的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天. 花开了, 翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠, 清香阵阵的荷花,象娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑 让人想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. 花谢了, 你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗? 不是的,她留下的还有莲蓬. 看啊,那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗,随着风儿轻轻摇动,似乎在象人们骄傲地炫耀自己. 我爱荷花,爱她那亭亭玉立的姿态,更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节! 摄影散文
它是由摄影和文字构成的。这种文体兼具两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力（直观性）和散文运用语言来表达对象时的自由（可以自由灵活地展开联想）。散文可以不受影像的限制，展开联想。
两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。文体介绍 摄影散文——
前方
曹文轩
进一步了解家园之思的文化内涵，以及它对人精神世界的滋养。学习目标：进行问题探讨，培养理解文本关键语句的能力，学会倾听他人意见，表达自己的感受。曹文轩 中国当代文坛“新古典主义”的代表人物。
作品以优美、感人著称，无论是描写世间风物，还是刻画人物心灵，都因细腻、尖新，而让读者怦然心动。
因为他曾经给韩寒《三重门》、郭敬明《幻城》作序，有好事者称其为“青春文学之父”。 长篇小说，曾获：国家图书奖、冰心文学奖大奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖。 电影，曾获：第十九届中国电影金鸡奖最佳剧本奖、第八届中国电影童牛奖优秀剧本奖、第十四届德黑兰电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖、意大利第十三届Giffoni电影节“铜狮”奖。 一部讲究品位的少年长篇小说。 写男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
格调高雅，由始至终充满美感。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。
通篇叙述既明白晓畅又有一定的深度，是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。
《窗边的小豆豆》
《爱弥儿》 延续了曹文轩小说一贯采用的童年视角和乡村记忆，描述了一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显示的风度。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立，他们就是青铜葵花。而当紧急关头，全村人都“挺成一棵树”，这一场景显示，这部书所呼唤的，不仅是个人，而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度。名家评论曹文轩 “曹文轩的小说，在一个很喧嚣的时代，为我们提供了一种很温馨的、很优美的、很抒情的，一种田园的、精神的东西，一种风格，或者说，一种情调。 ”
——著名文学评论家季红真
（沈从文《边城》、《长河》）?颠簸 迁徙
憔悴 ?袭击 惶惑??? 温馨
按捺不住? （xǐ）（xí）（qiáo??cuì）（huáng）（diān bǒ）（xīn）（nà）正音:理清文章思路 ——抓住文眼 ????? 找出文中表明作者立意的一句话。速读第三——第八小节，概述作者又是如何围绕它展开叙述的。“人有克制不住的离家的愿望。”第十一段深刻揭示了人类精神状态中的三重悲剧，请你概括，并谈谈你的看法。文章第一节和最后一节的关系如何？明确：
第一节由摄影作品入手，猜测画面上人物的目的，说明“归家”和“远行”都是“在路上”，都与离家有关。
结尾再次猜测摄影作品“前方”中人们的命运，扣住文章的写作缘由。首尾呼应，从浅层次的生活经历入手，上升到深层次的人生哲理的发问。 词语的语境含义“路”“家”“旅途”“前方”等 人生之路心灵家园未经历的人生人生之旅1、反弹琵琶3、结构完整2、虚实结合写作特点反弹琵琶：
来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。 反向立意法（反弹琵琶法） 反弹琵琶，即逆向思维。突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。写出见解新颖独特的文章。例如以“关心”为题，可以从侧面落笔，给人一种新奇感。高考有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事。家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题－－呼唤全社会对老人的“关心”。 运用这种技法要注意以下三个方面：
一、学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。
二、立论要经得起推敲。
逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
三、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。
那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。 发掘家园之思的人文新内涵：人对家园的眷恋与追寻，实际是对某种精神的追寻。
所以《前方》表面写离家，实际仍着眼于归家。课堂小结?? 家（乡）???????????? ??精神家园
（脚下的）路?????? 人生的路??
离家 前方 苦旅 精神家园
全文从一张照片展开想象，揭示人类精神状态中的三重悲剧，从而深刻揭示人类精神和理想无所皈依的现实状况，一种灵魂的空虚感和焦虑感。我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
--汪国真
?我爱荷花,爱她那亭亭玉立的姿态,更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节!夏来了.?? ?池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是插满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的. 碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉. 不久后,花蕾钻出了污泥, 看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝头,有的藏在叶子底下, 他们都耐心地等待着根的喂养,叶的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天. 花开了, 翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠, 清香阵阵的荷花,象娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑 让人想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. 花谢了, 你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗? 不是的,她留下的还有莲蓬. 看啊,那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗,随着风儿轻轻摇动,似乎在象人们骄傲地炫耀自己. 我爱荷花,爱她那亭亭玉立的姿态,更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节! 摄影散文
它是由摄影和文字构成的。这种文体兼具两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力（直观性）和散文运用语言来表达对象时的自由（可以自由灵活地展开联想）。散文可以不受影像的限制，展开联想。
两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。文体介绍 摄影散文——
前方
曹文轩
进一步了解家园之思的文化内涵，以及它对人精神世界的滋养。学习目标：进行问题探讨，培养理解文本关键语句的能力，学会倾听他人意见，表达自己的感受。曹文轩 中国当代文坛“新古典主义”的代表人物。
作品以优美、感人著称，无论是描写世间风物，还是刻画人物心灵，都因细腻、尖新，而让读者怦然心动。
因为他曾经给韩寒《三重门》、郭敬明《幻城》作序，有好事者称其为“青春文学之父”。 长篇小说，曾获：国家图书奖、冰心文学奖大奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖。 电影，曾获：第十九届中国电影金鸡奖最佳剧本奖、第八届中国电影童牛奖优秀剧本奖、第十四届德黑兰电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖、意大利第十三届Giffoni电影节“铜狮”奖。 一部讲究品位的少年长篇小说。 写男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
格调高雅，由始至终充满美感。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。
通篇叙述既明白晓畅又有一定的深度，是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。
《窗边的小豆豆》
《爱弥儿》 延续了曹文轩小说一贯采用的童年视角和乡村记忆，描述了一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显示的风度。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立，他们就是青铜葵花。而当紧急关头，全村人都“挺成一棵树”，这一场景显示，这部书所呼唤的，不仅是个人，而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度。名家评论曹文轩 “曹文轩的小说，在一个很喧嚣的时代，为我们提供了一种很温馨的、很优美的、很抒情的，一种田园的、精神的东西，一种风格，或者说，一种情调。 ”
——著名文学评论家季红真
（沈从文《边城》、《长河》）?颠簸 迁徙
憔悴 ?袭击 惶惑??? 温馨
按捺不住? （xǐ）（xí）（qiáo??cuì）（huáng）（diān bǒ）（xīn）（nà）正音:理清文章思路 ——抓住文眼 ????? 找出文中表明作者立意的一句话。速读第三——第八小节，概述作者又是如何围绕它展开叙述的。“人有克制不住的离家的愿望。”第十一段深刻揭示了人类精神状态中的三重悲剧，请你概括，并谈谈你的看法。文章第一节和最后一节的关系如何？明确：
第一节由摄影作品入手，猜测画面上人物的目的，说明“归家”和“远行”都是“在路上”，都与离家有关。
结尾再次猜测摄影作品“前方”中人们的命运，扣住文章的写作缘由。首尾呼应，从浅层次的生活经历入手，上升到深层次的人生哲理的发问。 词语的语境含义“路”“家”“旅途”“前方”等 人生之路心灵家园未经历的人生人生之旅1、反弹琵琶3、结构完整2、虚实结合写作特点反弹琵琶：
来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。 反向立意法（反弹琵琶法） 反弹琵琶，即逆向思维。突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。写出见解新颖独特的文章。例如以“关心”为题，可以从侧面落笔，给人一种新奇感。高考有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事。家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题－－呼唤全社会对老人的“关心”。 运用这种技法要注意以下三个方面：
一、学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。
二、立论要经得起推敲。
逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
三、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。
那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。 发掘家园之思的人文新内涵：人对家园的眷恋与追寻，实际是对某种精神的追寻。
所以《前方》表面写离家，实际仍着眼于归家。课堂小结?? 家（乡）???????????? ??精神家园
（脚下的）路?????? 人生的路??
离家 前方 苦旅 精神家园
全文从一张照片展开想象，揭示人类精神状态中的三重悲剧，从而深刻揭示人类精神和理想无所皈依的现实状况，一种灵魂的空虚感和焦虑感。我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
--汪国真