前方 PPT课件
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文档简介
课件23张PPT。前方作者：曹文轩 曹文轩：1954年1月，曹文轩生于 江苏盐城农村，并在农村生活了 20年。1974年入北京大学中文系 读书，毕业留校任教,后来加入中国 作家协会， 现在是北京大学教授、 现当代文学博士生导师。他的主要作品 是：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（长篇小说）、《红瓦》（长篇小说）；还有一些学术性的著作，像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。 摄影散文：摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的。它兼具了两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。
成功的摄影散文不应被摄影作品所束缚，不应成为呆板的文字解说，应该有新的发现，新的创造和生发，使两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。
解题: “前方”在文中更多的不仅是空间上的概念的“外面的世界”，还是指追求和理想。
读懂作者 读出自己阅读课文划分为三个部分并概括大意第一部分:(第1段)从摄影画面起笔,展开联想---“他们
正在路上”从而引出下文(引出文眼句作铺垫)
第二部分：（第2—7段）对人类的离家行为进行
叙述和分析 ,重点分析原因.
第三部分：（第8---11段）重在分析人类悲剧性的
精神状态:人生是一场苦旅.
第四部分: (12)呼应开头,再次猜测摄影作品《前方》中的人们的命运.
思考与讨论
人为什么会“有不克制不住的离家的欲望”呢？
人有克制不住的离家的欲 望习性使然(2-4)外面世界的诱惑(5)出于无奈(6)前方的召唤(7、8) 我们在自己的人生旅途上奋斗，寻找着自己的理想与人生价值，寻找更新更多的价值生命就成了生命活动的目标，也就成了人在一生中永不停息的活动。
生命的过程就是一次次地历险，人生的至美风光就在险峻的巅峰；
对于生命终级目标的苦苦思索
与追求，注定了我们永远在路上。师生对话二、你怎样理解“人生实质上是一场苦旅”？（第10小节）
这是一句深奥而充满哲理的语句。文章借用画面将其形象化。经过一代又一代的迁徙，人们在走向前方的道路中体会到这个旅途是十分艰辛的。
在拥挤的车厢，颠簸的旅途中，人生真是一场苦旅，而这“苦”是一种实实在在的身体的苦。
作者又说 人“总想到达目的地却总不能到达目的
地”，这就是说“人似乎永远在寻觅，永远在流浪
其中的苦更多的是一种“精神之苦”。人在追寻中总是牵挂着家乡,可是心中的家,却永远也无法到达.
列举丰子恺和钱钟书的作品其目的是什么通过这两个具体例子，进一步论证了人生是一场苦旅。阅读第10节,将它分为三层,写出层意
1.人生实质上是一场苦旅。
2.具体描述旅途之苦。
3.每个人都一样，都是苦旅者。 三、“人的悲剧性实质”指什么？在文中找出。（11小节）(筛选信息)
不完全在于:总想到达目的地却又总不能到达.
①“走向前方，到处流浪时，又时时刻刻惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。”
②“人无法还家”
③“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。” 1.第11段中引大量写家园之思的古代诗歌,有什么作用?
论述人处于走向前方与惦念家乡的矛盾之中.
2.用崔灏的事例作用是什么?
证明人生的悲剧性实质,形象写出他无法寻找家园的伤感,也是所有飘泊旅人的普遍感受. 前方到底是家
还是无边的旷野呢？
这一车人，前方是家还是无边的旷野并不重要，重要的是他的心灵始终处在漂泊的路途上，时时需要回望，常常把现实的家虚化为自己灵魂的家园。其实并不是，但我们宁愿它是。因此，我们总在某个特定的时间反身回望，眼中含泪，口中念念有词。
只要心中有“前方”，走好属于自己
的之路，你的人生就有意义！师生对话“家”既指那个实实在在的可遮蔽风雨的家，又指精神上的寄托与归宿。“家”的概念一直在这两者之间不断地跳跃。 二、文中作者是如何理解“家”的概念？ 心的漂泊
从来没有港口
空空的行囊 空空的手等待你蓦然回首
－－刘浪《心的漂泊》
我身本无乡
心安是归处－－白居易探讨课文主旨: 很小的时候，我们就会琅琅背诵“举头望明月，低头思故乡。”的确，正如作者所言：“中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的。”而曹文轩却强调“人有克制不住的离家的欲望”。离家和归家之间到底是什么关系？ 解析：生命的起点和归宿是一处最温暖美好的地方，她的名字叫“家”。离家与归家是人生道路的两端，我们常常在家的目送下出发，最终又想回到家的怀抱。离家的路，往往是为了一个永远的家而不得不走的路。在离家与归家的进进出出之中，若能寻找到自己的精神家园，灵魂的栖息之处，那么人生就会变得与众不同。 文章总体结构??????????构 思 艺术手法
离开家乡----寻觅精神家园 → 由实到虚
脚下的路----漫长人生之路→ 虚实结合
离家—前方—苦旅—精神家园→ 行文脉络 讨论：本文的写作方法1：联想 作者从摄影作品引出联想，由离家想到人类的精神境遇，充满了悲悯之情和深刻的人文关怀。具体的画面与展开的联想和想象与思考相结合，产生独特的艺术感染力。
2：反弹琵琶 本单元是“月是故乡明”说的是归家，是思乡。本文讲的是是离家，所以本文用的是“反弹琵琶”的写法。
课文小结：文章虚实结合，从现实中的家、路出发，深入论述了对人生的思考，近而召唤久违的理想，寻找精神的归宿，远离灵魂的空虚和焦虑。
作业：
比较阅读《乡土情结》与《前方》中有关离家的部分。 我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
--汪国真
与你共勉
成功的摄影散文不应被摄影作品所束缚，不应成为呆板的文字解说，应该有新的发现，新的创造和生发，使两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。
解题: “前方”在文中更多的不仅是空间上的概念的“外面的世界”，还是指追求和理想。
读懂作者 读出自己阅读课文划分为三个部分并概括大意第一部分:(第1段)从摄影画面起笔,展开联想---“他们
正在路上”从而引出下文(引出文眼句作铺垫)
第二部分：（第2—7段）对人类的离家行为进行
叙述和分析 ,重点分析原因.
第三部分：（第8---11段）重在分析人类悲剧性的
精神状态:人生是一场苦旅.
第四部分: (12)呼应开头,再次猜测摄影作品《前方》中的人们的命运.
思考与讨论
人为什么会“有不克制不住的离家的欲望”呢？
人有克制不住的离家的欲 望习性使然(2-4)外面世界的诱惑(5)出于无奈(6)前方的召唤(7、8) 我们在自己的人生旅途上奋斗，寻找着自己的理想与人生价值，寻找更新更多的价值生命就成了生命活动的目标，也就成了人在一生中永不停息的活动。
生命的过程就是一次次地历险，人生的至美风光就在险峻的巅峰；
对于生命终级目标的苦苦思索
与追求，注定了我们永远在路上。师生对话二、你怎样理解“人生实质上是一场苦旅”？（第10小节）
这是一句深奥而充满哲理的语句。文章借用画面将其形象化。经过一代又一代的迁徙，人们在走向前方的道路中体会到这个旅途是十分艰辛的。
在拥挤的车厢，颠簸的旅途中，人生真是一场苦旅，而这“苦”是一种实实在在的身体的苦。
作者又说 人“总想到达目的地却总不能到达目的
地”，这就是说“人似乎永远在寻觅，永远在流浪
其中的苦更多的是一种“精神之苦”。人在追寻中总是牵挂着家乡,可是心中的家,却永远也无法到达.
列举丰子恺和钱钟书的作品其目的是什么通过这两个具体例子，进一步论证了人生是一场苦旅。阅读第10节,将它分为三层,写出层意
1.人生实质上是一场苦旅。
2.具体描述旅途之苦。
3.每个人都一样，都是苦旅者。 三、“人的悲剧性实质”指什么？在文中找出。（11小节）(筛选信息)
不完全在于:总想到达目的地却又总不能到达.
①“走向前方，到处流浪时，又时时刻刻惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。”
②“人无法还家”
③“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。” 1.第11段中引大量写家园之思的古代诗歌,有什么作用?
论述人处于走向前方与惦念家乡的矛盾之中.
2.用崔灏的事例作用是什么?
证明人生的悲剧性实质,形象写出他无法寻找家园的伤感,也是所有飘泊旅人的普遍感受. 前方到底是家
还是无边的旷野呢？
这一车人，前方是家还是无边的旷野并不重要，重要的是他的心灵始终处在漂泊的路途上，时时需要回望，常常把现实的家虚化为自己灵魂的家园。其实并不是，但我们宁愿它是。因此，我们总在某个特定的时间反身回望，眼中含泪，口中念念有词。
只要心中有“前方”，走好属于自己
的之路，你的人生就有意义！师生对话“家”既指那个实实在在的可遮蔽风雨的家，又指精神上的寄托与归宿。“家”的概念一直在这两者之间不断地跳跃。 二、文中作者是如何理解“家”的概念？ 心的漂泊
从来没有港口
空空的行囊 空空的手等待你蓦然回首
－－刘浪《心的漂泊》
我身本无乡
心安是归处－－白居易探讨课文主旨: 很小的时候，我们就会琅琅背诵“举头望明月，低头思故乡。”的确，正如作者所言：“中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的。”而曹文轩却强调“人有克制不住的离家的欲望”。离家和归家之间到底是什么关系？ 解析：生命的起点和归宿是一处最温暖美好的地方，她的名字叫“家”。离家与归家是人生道路的两端，我们常常在家的目送下出发，最终又想回到家的怀抱。离家的路，往往是为了一个永远的家而不得不走的路。在离家与归家的进进出出之中，若能寻找到自己的精神家园，灵魂的栖息之处，那么人生就会变得与众不同。 文章总体结构??????????构 思 艺术手法
离开家乡----寻觅精神家园 → 由实到虚
脚下的路----漫长人生之路→ 虚实结合
离家—前方—苦旅—精神家园→ 行文脉络 讨论：本文的写作方法1：联想 作者从摄影作品引出联想，由离家想到人类的精神境遇，充满了悲悯之情和深刻的人文关怀。具体的画面与展开的联想和想象与思考相结合，产生独特的艺术感染力。
2：反弹琵琶 本单元是“月是故乡明”说的是归家，是思乡。本文讲的是是离家，所以本文用的是“反弹琵琶”的写法。
课文小结：文章虚实结合，从现实中的家、路出发，深入论述了对人生的思考，近而召唤久违的理想，寻找精神的归宿，远离灵魂的空虚和焦虑。
作业：
比较阅读《乡土情结》与《前方》中有关离家的部分。 我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
--汪国真
与你共勉