章节名称
a、o、e
学时
1
教学目标
知识和能力：1、学会aoe三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。2、认识声调符号，学习掌握aoe四个声调，能直接读出带声调的韵母音。过程和方法：通过多媒体看图。情感态度和价值观：激发学生学字母的兴趣。
教学重点
学会aoe三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
解决措施：师领读，讲要领，做示范。
教学难点
激发学生学字母的兴趣。
解决措施：利用多媒体教学。
学生学情
学生刚入学，大部分学生已经有了一定的拼音基础，教学aoe的发音，可以从引导学生看图说话入手，利用插图学习aoe读音。
教学环节
知识点
教学方法
具体环节设计（教师及学生课堂活动预设）
课堂反馈
学会aoe三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
1、通过多媒体展示图片。
一、导入新课（出示幻灯片）
（1）学习单韵母a
示范发a音，边读边讲发音方法及要领，并做示范。利用顺口溜帮助学生记忆发音方法。（张大嘴巴a、a、a）
（2）幻灯片出示，学习a的笔顺学习四个声调。(1)认识声调符号，配合手势和儿歌学习
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。三、看图练习带有声调的字母音，（可以指名读，开火车读）o、e同上。认识四线三格，指导书写
（1）a应占中格位置，共有两笔组成。
（2）o应占中格位置，共有一笔组成。
（3）e应占中格位置，共有一笔组成。利用儿歌帮助记读音和字形。板书：
a
o
e
ā
á
ǎ
à
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
