赤壁赋 PPT课件
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课件30张PPT。 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果—— 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。” 导入语 余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到 赤壁赋宋·苏轼一
旷
世
奇
才苏
轼 1、苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，
与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一。
散文与欧阳修并称“欧苏”
诗歌与黄庭坚并称“苏黄”
词作与辛弃疾并称“苏辛”
书法与蔡襄、黄庭坚、米
芾并称“宋四家” 在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面 都有重要成就。
在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。 4、与王安石变法主张有异见请求外调（杭州等地）。
5、因 “乌台诗案”下狱，被释后，被贬黄州。
6、旧当执政，回京任中书舍人、翰林学士、知制诰等职
7、与旧党分歧，出任杭州
8、六年后回京遭贾易等诬告，被迫请求外任，先后被派知颖州、扬州、定州，有声望
9、宋哲宗亲政，新党得势，贬斥旧臣，苏轼被一贬再贬，由英（德）州至惠州又至儋州(海南儋县）。
10、宋徽宗即位，苏轼遇赦北归病逝于常州。 二.关于赤壁 赤壁古战场 曹军不善水战，孙刘联军利用火攻大破曹军的战场。
湖北嘉鱼县东北
湖北蒲圻县西北 文赤壁（东坡赤壁）:黄州赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。苏轼《念奴娇?赤壁怀古》杜牧《赤壁》苏轼《赤壁赋》、 《后赤壁赋》苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。 三.关于赋
赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛chī文，体物写志”。有时虚设主客，通过“抑主伸客”的方式阐述观点。四、听朗读注音，谈你听后的感觉1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）
2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）
3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）
4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ）
5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ）
6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）
7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）
8、舳舻千里（ ） 17、狼藉（ ）
9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè著名现当代作家巴金曾说《赤壁赋》给人潇洒神奇、出尘绝俗的纯净的美感。
夜游赤壁 对人生的感慨五、整体感知1. 文章大致写了什么内容？
通过写 ，抒发了 。
2. 作者的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？月下泛舟之乐(1)
吊古伤今之悲(2--3)
阐述哲理之乐（4） 壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯邀客人同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。 一会儿，月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩江面，波光与天空连成一片。任凭苇叶般的小船在宽阔的江面上漂流。江面是那么浩瀚啊，船儿象凌空乘风而行，不知道将要停留在何处；我们轻快地飘起啊，好象超越尘世，独自存在，长出羽翼飞离尘世，登上了仙境。六、翻译与理解 （时、地、人）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 （景）清风徐来，水波不兴。 （事）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，（景）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 （事）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（情）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。六、翻译与理解 （时、地、人）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 （景）清风徐来，水波不兴。 （事）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，（景）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 （事）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（情）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。一、写夜游之乐 。
作者以传神的笔墨，描述了秋夜赤壁的美丽、静谧以及与客人夜游的逸兴。本段写赤壁夜景，突出了月出前的“清风”、“水波”和月出后的“白露”、“水光”，既烘托了游人自由愉悦的心绪，又为后文对“水”、“月 ”的变与不变的议论作了铺垫。 （歌声）于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺（迷茫和怅惘）兮予怀，望美人（美好事物和理想）兮天一方。” （箫声）客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 二、写乐极悲来
先写歌声，后写箫声。歌中“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”既表达了追求美好事物和理想的信念，也反映了内心的迷茫和惆怅，自然转入客人悲凉的萧声。接着连用 “哀怨、爱慕，哭泣、申诉；舞潜蛟，泣嫠妇（夸张性比喻写出了箫声摄人心魄的感染力） 6个比喻渲染了悲凉情绪。六、翻译与理解六、翻译与理解（原文） 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？（实）西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？（虚）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（想象、渲染——铺陈即赋的手法）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。/ （抒情）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。/挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”三、写因悲生议。
用主客对话形式，借客人之口道出自己对人生问题的感慨。用对比写出了愀然而悲的原因：一是英雄曹操的消逝和“吾与子”的渺小对比，二是吾生之须臾和长江之无穷对比。三是现实与理想的对比。这为下文写苏子的开导之词蓄势。 我顿时脸色改变，整理好衣服，端正地坐着，问客人：“为什么箫声这样悲凉？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水互相环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占领荆州，攻下江陵，顺着长江东进的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空。他面对长江斟酒，横握长矛吟诗，本是盖世的英雄，如今在哪里呢？何况我和您在江中小洲上捕鱼打柴，和鱼虾做伴侣，与麋鹿交朋友，驾着一片叶子似的小船，拿着简陋的酒杯互相劝酒。就象蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得象大海里的一粒米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明知道这种想法是不可能轻易实现的，只好把感慨寄托在曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。六、翻译与理解（译文）《短歌行》曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎（照应）？/且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子（呼应前文）之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（照应开头“羽化而登仙”)六、翻译与理解（原文）四、写悟理自达。
苏子的话针对“客人”的感触而发，通过对明月、江水的变与不变的议论，他从宇宙的变化说到人生的哲理。认为从“变”的角度看，天地没有一刻不在变化，人生本来短暂；但从“不变”的角度看，那就是天地与我同生，万物与我为一，都会永存。况且天地间物各有主，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。如此，人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最后找到出路：到大自然中去寻求精神上的寄托，表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。
但作者的这种和超脱，却是政治失意后的精神苦闷的自我排遣，在旷达的外表下，潜藏着作者的抑郁和悲伤。六、翻译与理解七、课文小结 1、用画家的笔墨和色彩，描绘赤壁月夜画卷的风物之美，将月色、天光、清风、白露、天光交织成一个“羽化而登仙”的澄清境界。
2、借想象夸张、比喻等手法对笛声进行细致的刻画，生动传神地写出了洞箫悲咽低回的哀音。
3、全文以“乐-悲-乐”的感情变化为线索，脉络清晰。
4、全文由游起兴，由景生情，由情入理，将写景、抒情和议论融为一体，最后的理道明文章主旨，表达作者旷达乐观的处世态度。 八、文言基础整理（一）词类活用——使动用法1.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2.先破秦入咸阳者王之3.项伯杀人，臣活之4.足以荣汝身动词的使动用法，
“使幽壑之潜蛟舞，使孤舟之嫠妇泣。”（名词）-使动，使先破秦入咸阳的人称王（动词）-使动，我使项伯活命。（形容词）-使动，足以使你得到荣耀。（一）词的活用——名词的活用1 .名词作状语乌鹊南飞西望夏口，东望武昌2.方位名词作一般动词顺流而东也3.名词的意动用法侣鱼虾而友麋鹿下江陵以鱼虾为侣，以麋鹿为友
译为：把鱼虾当作侣，把麋鹿当作友八、文言基础整理（二）特殊句式1.宾语前置句何为其然也？而今安在哉？2.被动句 此非孟德之困于周郎者乎？3.介词结构后置（状语后置或介宾短语后置句）况吾与子渔樵于江渚之上寄蜉蝣于天地八、文言基础整理八、文言基础整理1.客有吹洞箫者（二）特殊句式——定语后置句2.人马烧溺死者（《赤壁之战》）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）1.有吹洞箫之客2.烧溺死之人马3.蚓无利爪牙，强筋骨（三）一词多义固固一世之雄也
汝心之固，固不可彻
固国不以山溪之险
江山险固，沃野千里本来顽固使…巩固 坚固七、文言基础整理1、诵明月之诗，歌窈窕之章。
互文修辞手法。两个动宾短语并列，翻
译时动动相并，宾宾相合。“诵歌明月之诗
窈窕之章。”八、文言基础整理（四） 修辞手法 借代修辞手法。以“蜉蝣”代“短暂的人
生”，“把蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地间。”2、寄蜉蝣于天地 。八、文言基础整理正襟危坐：
山川相缪：
侣鱼虾而友麋鹿：
托遗想于悲风：
盈虚者如彼：
而卒莫消长也：
杯盘狼藉：（五）解释下列短语：整好衣襟坐端正 山川缭绕以鱼虾为伴，与麋鹿为友， 把箫声的余音寄托给悲凉的秋风。时圆时缺的就象这月。但它终究没有增减。杯盘杂乱地放着。八、文言基础整理 1、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（六）翻译下列句子： 如果从事物变化的一面来看，那么，天地间没有一瞬间不发生变化；如果从事物不变的一面来看，万物与自己的生命同样无穷无尽，又何必羡慕他们呢？ 八、文言基础整理（六）翻译下列句子： 2、惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子（呼应前文）之所共食。” 只有江上的清风，以及山间的明月，耳朵听到了才成为声音，眼睛看到了才成为颜色，取得它们不会有人禁止，使用它们也不会有用尽的忧虑。这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。 1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）
2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）
3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）
4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ）
5、嫠妇（ ） 14、匏樽（ ）
6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）
7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）
8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ）
9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè八、文言基础整理（七）给加线的字注音
旷
世
奇
才苏
轼 1、苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，
与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一。
散文与欧阳修并称“欧苏”
诗歌与黄庭坚并称“苏黄”
词作与辛弃疾并称“苏辛”
书法与蔡襄、黄庭坚、米
芾并称“宋四家” 在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面 都有重要成就。
在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。 4、与王安石变法主张有异见请求外调（杭州等地）。
5、因 “乌台诗案”下狱，被释后，被贬黄州。
6、旧当执政，回京任中书舍人、翰林学士、知制诰等职
7、与旧党分歧，出任杭州
8、六年后回京遭贾易等诬告，被迫请求外任，先后被派知颖州、扬州、定州，有声望
9、宋哲宗亲政，新党得势，贬斥旧臣，苏轼被一贬再贬，由英（德）州至惠州又至儋州(海南儋县）。
10、宋徽宗即位，苏轼遇赦北归病逝于常州。 二.关于赤壁 赤壁古战场 曹军不善水战，孙刘联军利用火攻大破曹军的战场。
湖北嘉鱼县东北
湖北蒲圻县西北 文赤壁（东坡赤壁）:黄州赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。苏轼《念奴娇?赤壁怀古》杜牧《赤壁》苏轼《赤壁赋》、 《后赤壁赋》苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。 三.关于赋
赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采摛chī文，体物写志”。有时虚设主客，通过“抑主伸客”的方式阐述观点。四、听朗读注音，谈你听后的感觉1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）
2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）
3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）
4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ）
5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ）
6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）
7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）
8、舳舻千里（ ） 17、狼藉（ ）
9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè著名现当代作家巴金曾说《赤壁赋》给人潇洒神奇、出尘绝俗的纯净的美感。
夜游赤壁 对人生的感慨五、整体感知1. 文章大致写了什么内容？
通过写 ，抒发了 。
2. 作者的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？月下泛舟之乐(1)
吊古伤今之悲(2--3)
阐述哲理之乐（4） 壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。举杯邀客人同饮，朗诵“明月”诗里“窈窕”这一章。 一会儿，月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩江面，波光与天空连成一片。任凭苇叶般的小船在宽阔的江面上漂流。江面是那么浩瀚啊，船儿象凌空乘风而行，不知道将要停留在何处；我们轻快地飘起啊，好象超越尘世，独自存在，长出羽翼飞离尘世，登上了仙境。六、翻译与理解 （时、地、人）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 （景）清风徐来，水波不兴。 （事）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，（景）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 （事）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（情）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。六、翻译与理解 （时、地、人）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 （景）清风徐来，水波不兴。 （事）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，（景）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 （事）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（情）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。一、写夜游之乐 。
作者以传神的笔墨，描述了秋夜赤壁的美丽、静谧以及与客人夜游的逸兴。本段写赤壁夜景，突出了月出前的“清风”、“水波”和月出后的“白露”、“水光”，既烘托了游人自由愉悦的心绪，又为后文对“水”、“月 ”的变与不变的议论作了铺垫。 （歌声）于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺（迷茫和怅惘）兮予怀，望美人（美好事物和理想）兮天一方。” （箫声）客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 二、写乐极悲来
先写歌声，后写箫声。歌中“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”既表达了追求美好事物和理想的信念，也反映了内心的迷茫和惆怅，自然转入客人悲凉的萧声。接着连用 “哀怨、爱慕，哭泣、申诉；舞潜蛟，泣嫠妇（夸张性比喻写出了箫声摄人心魄的感染力） 6个比喻渲染了悲凉情绪。六、翻译与理解六、翻译与理解（原文） 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？（实）西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？（虚）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（想象、渲染——铺陈即赋的手法）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。/ （抒情）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。/挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”三、写因悲生议。
用主客对话形式，借客人之口道出自己对人生问题的感慨。用对比写出了愀然而悲的原因：一是英雄曹操的消逝和“吾与子”的渺小对比，二是吾生之须臾和长江之无穷对比。三是现实与理想的对比。这为下文写苏子的开导之词蓄势。 我顿时脸色改变，整理好衣服，端正地坐着，问客人：“为什么箫声这样悲凉？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水互相环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占领荆州，攻下江陵，顺着长江东进的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空。他面对长江斟酒，横握长矛吟诗，本是盖世的英雄，如今在哪里呢？何况我和您在江中小洲上捕鱼打柴，和鱼虾做伴侣，与麋鹿交朋友，驾着一片叶子似的小船，拿着简陋的酒杯互相劝酒。就象蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得象大海里的一粒米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明知道这种想法是不可能轻易实现的，只好把感慨寄托在曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。六、翻译与理解（译文）《短歌行》曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎（照应）？/且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子（呼应前文）之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（照应开头“羽化而登仙”)六、翻译与理解（原文）四、写悟理自达。
苏子的话针对“客人”的感触而发，通过对明月、江水的变与不变的议论，他从宇宙的变化说到人生的哲理。认为从“变”的角度看，天地没有一刻不在变化，人生本来短暂；但从“不变”的角度看，那就是天地与我同生，万物与我为一，都会永存。况且天地间物各有主，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。如此，人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最后找到出路：到大自然中去寻求精神上的寄托，表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。
但作者的这种和超脱，却是政治失意后的精神苦闷的自我排遣，在旷达的外表下，潜藏着作者的抑郁和悲伤。六、翻译与理解七、课文小结 1、用画家的笔墨和色彩，描绘赤壁月夜画卷的风物之美，将月色、天光、清风、白露、天光交织成一个“羽化而登仙”的澄清境界。
2、借想象夸张、比喻等手法对笛声进行细致的刻画，生动传神地写出了洞箫悲咽低回的哀音。
3、全文以“乐-悲-乐”的感情变化为线索，脉络清晰。
4、全文由游起兴，由景生情，由情入理，将写景、抒情和议论融为一体，最后的理道明文章主旨，表达作者旷达乐观的处世态度。 八、文言基础整理（一）词类活用——使动用法1.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2.先破秦入咸阳者王之3.项伯杀人，臣活之4.足以荣汝身动词的使动用法，
“使幽壑之潜蛟舞，使孤舟之嫠妇泣。”（名词）-使动，使先破秦入咸阳的人称王（动词）-使动，我使项伯活命。（形容词）-使动，足以使你得到荣耀。（一）词的活用——名词的活用1 .名词作状语乌鹊南飞西望夏口，东望武昌2.方位名词作一般动词顺流而东也3.名词的意动用法侣鱼虾而友麋鹿下江陵以鱼虾为侣，以麋鹿为友
译为：把鱼虾当作侣，把麋鹿当作友八、文言基础整理（二）特殊句式1.宾语前置句何为其然也？而今安在哉？2.被动句 此非孟德之困于周郎者乎？3.介词结构后置（状语后置或介宾短语后置句）况吾与子渔樵于江渚之上寄蜉蝣于天地八、文言基础整理八、文言基础整理1.客有吹洞箫者（二）特殊句式——定语后置句2.人马烧溺死者（《赤壁之战》）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）1.有吹洞箫之客2.烧溺死之人马3.蚓无利爪牙，强筋骨（三）一词多义固固一世之雄也
汝心之固，固不可彻
固国不以山溪之险
江山险固，沃野千里本来顽固使…巩固 坚固七、文言基础整理1、诵明月之诗，歌窈窕之章。
互文修辞手法。两个动宾短语并列，翻
译时动动相并，宾宾相合。“诵歌明月之诗
窈窕之章。”八、文言基础整理（四） 修辞手法 借代修辞手法。以“蜉蝣”代“短暂的人
生”，“把蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地间。”2、寄蜉蝣于天地 。八、文言基础整理正襟危坐：
山川相缪：
侣鱼虾而友麋鹿：
托遗想于悲风：
盈虚者如彼：
而卒莫消长也：
杯盘狼藉：（五）解释下列短语：整好衣襟坐端正 山川缭绕以鱼虾为伴，与麋鹿为友， 把箫声的余音寄托给悲凉的秋风。时圆时缺的就象这月。但它终究没有增减。杯盘杂乱地放着。八、文言基础整理 1、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（六）翻译下列句子： 如果从事物变化的一面来看，那么，天地间没有一瞬间不发生变化；如果从事物不变的一面来看，万物与自己的生命同样无穷无尽，又何必羡慕他们呢？ 八、文言基础整理（六）翻译下列句子： 2、惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子（呼应前文）之所共食。” 只有江上的清风，以及山间的明月，耳朵听到了才成为声音，眼睛看到了才成为颜色，取得它们不会有人禁止，使用它们也不会有用尽的忧虑。这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。 1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）
2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）
3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）
4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ）
5、嫠妇（ ） 14、匏樽（ ）
6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）
7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）
8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ）
9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè八、文言基础整理（七）给加线的字注音