像山那样思考 导学案
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文档简介
必修一“像山那样思考”专题
像山那样思考
崔云
【理论支持】
叶澜教授是我国现代教育理论的开创者
( http: / / www.21cnjy.com )和奠基人，她提倡只有把课堂教学改革的实践目标定在探索、充满生命活力的教学上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会显现出创造的光辉和人性的魅力。教学本文，我们可以让学生感悟文章的诗意美和思辨色彩，培养学生通过抓关键句来解读文本的能力，深刻感悟“思考”的含义。
【教学目标】
知识与技能：理解文章狼嗥的含义；提高对大自然美景的哲理感悟力；
过程与方法：感悟文章的诗意美和思辨色彩情感；
态度与价值观：把握作者的生态伦理思考，提高生态环境保护意识。
【教学难点】
理解作者对人与自然关系的生态伦理思考；
培养学生通过抓关键句来解读文本的能力；
3.
如何让学生认识到人类应与大自然平等的和谐相处。
【课时安排】
1课时
课前延伸
一、识记字音
嗥叫（
）
驯服（
）
悚然 （
）
嬉戏（
）
蠕动（
）
跋涉（
）
饿殍（
）
艾蒿（
）
陡峭（
）
厮鸣（
）
蜿蜒（
）
迸发(
)
二、知人论世
“近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（18
( http: / / www.21cnjy.com )87—1948）
美国作家，生态学家，他从小就有着对大自然的浓厚兴趣，在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。他把自己的观察与思考结晶成了《沙乡年鉴》。书中记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》就是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。
三、写作背景
工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来
( http: / / www.21cnjy.com )了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍。森林植被骤减，水土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡，地球面临荒原化的危险。最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，奥尔多·利奥波德的《沙乡年鉴》,通过他本人和土地之间关系的描述，在那些从未到过威斯康星的沙乡、不熟悉书中所描写的地方的读者中，找到了越来越多的乐于接受他的新思想的读者。这本书的美国版本的销售量已超过了100万册，他的土地伦理概念成为几个全国性环境保护组织和政府机构行动宗旨的基础。
四、整体感知
全文思路结构
第一部分（1-3）：
第二部分（4-9）
第三部分（10）：
课内探究
一、自主学习
1．导入新课:
面对大自然，有的人谛听天籁
( http: / / www.21cnjy.com )，描写风景千变万化的美；有的人感悟自然，咏怀风物的变迁，抒写自己的人生感言；更有的人反思生态环境的恶化，思考在物质文明日益进步的今天，人类该如何与自然相处，如何处理好人与自然之间的关系。这同样也是值得我们去深切关注的。
下面请看一组图片。我们先来看一下第一幅画面，大家看到了什么？
提示：近处一只海豹倒在了血泊之中，不远
( http: / / www.21cnjy.com )处就是这起“凶杀案”的制造者——一位猎人，手里还拿着“作案工具”——猎枪，并且他的眼睛似乎还在盯着大海，盯着下一个目标的出现。）（背景介绍：这是发生在加拿大圣劳伦斯海湾的一件司空见惯的事，加拿大出于商业的目的猎杀海豹已长达三十多年，一直为世人所争议。
再来看下一幅图片，大家看到了什么？
提示：一头藏羚羊，一头神气活现的藏
( http: / / www.21cnjy.com )羚羊。它抬着前蹄，似乎在狂奔，地上还扬起了灰尘，这就将这头藏羚羊的生机活力，神气活现的模样展露无疑。）（背景介绍：其实就在一个多月前，它还是一头躺在冰面上的，奄奄一息的，接近死亡边缘的可怜的小羊。后来被当地的巡查人员发现后，经过及时救治和精心护理，终于使它得以再现昔日的风采。这就是当时工作人员将它放归大自然时的情形。
提示：将两幅图片放在一起）面对自然
( http: / / www.21cnjy.com )界中的生灵，出现了两种截然相反的做法，一个极力捕杀，一个全力救治。这就引发了我们的思考，我们究竟是以经济利益为重，还是多去考虑一下在人类看来是弱者的感受呢？
下面我们就一起来学习奥尔多 利奥波德的这篇文章《像山那样思考》，也许从中我们可以找到问题的所在，从中得到一些理解和感悟。
2．检查预习：通过投影，检查字音。
3．文本诵读：教师范读
4．整体感知：
第一部分（1-3）借助一声狼嗥而引起的反应，将深刻的生态伦理表达出来。
第二部分（4-9）讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。
第三部分（10）启示人们在追求物质文明的同时，应该像山那样思考要有生态意识。
二、合作探究
1．作者对狼的认识经历了怎样一个什么过程？什么时候发生了转变？（见幻灯片）
提示：发现狼—打死狼—老狼眼中绿光，心灵触动—狼死—鹿死；看到老狼眼中的绿光时。
2．自然界失去狼后会怎样？请你用生物链的形式表现出来。（见幻灯片）
:提示：狼少→鹿多→草光→食草动物灭亡→
山秃→沙尘暴→灾难
三、精讲点拨
教师范读第一小节。
1．文章开篇就是对一声“深沉的、骄傲的”狼嗥
( http: / / www.21cnjy.com )的特写，大家闭上眼睛去幻想这样一幅画面。在一个漆黑的夜晚，群山寂静，只能隐隐听到风过树林，叶子的沙沙声，突然一声狼嗥撕破了这份宁静，嗥叫声从一个山崖传向另一个山崖，回荡在山谷中。
板书：狼嗥图。
2．提问：这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？看看文中是如何描述的？
明确：对于鹿，（它是死亡的
( http: / / www.21cnjy.com )警告）；对于松林，（它是半夜里在雪地上混战和流血的预言）一场撕杀即将上演；对于郊狼，（它是即将分得一份残羹冷炙的允诺）是彻底地清扫战场，绝不浪费；对牧牛人，（是银行里赤字的坏兆头；）狼会咬死牛，造成财产的损失。对于猎人，（是狼牙抵制弹丸的挑战）打狼。作者进而指出，在浅层的希望和恐惧之后，还还隐藏着更加深刻的涵义，这个涵义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。
3．提问：这里运用了哪种修辞手法？排比句饱含了作者怎样的情感？
明确：排比。增强文章气势。尽管作者是位生态学家，谈的是生态问题，但是他没有用
论文的那种严谨单调方式来表达，而是将深刻的生态问题以极其形象而富有诗意的语言
表述出来，引起读者的关注与思考。这是我们这篇文章的一个显著的特色。
4．提问：有狼的地区是怎样一幅图景呢？文章中有没有给我们描绘？你能找出来，用优美
的语言具体的描述一下。（第三小节：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑
的鹿的砰砰声，云杉下道路的阴影。）狼在深夜里和驮马的厮杀搏斗，狼追击猎物震动了岩
石发出嘎啦声，被狼追逐的鹿拼命的逃跑，砰砰的脚步似乎就在我们耳边，山路上高大的云杉留下了黑黑的树影，黑夜里的一切动静都和狼相关。
追问：作者的描绘告诉我们有狼的世界有什么特点？
板书：生机勃勃
5．提问：有狼的世界是生
( http: / / www.21cnjy.com )机勃勃的，那没有狼的世界是怎样的？课文哪一部分写没有狼的世界的样子的？请同学自读，找出相关语句和段落。（第七小节：我看见许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉。这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其它事情。结果那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留着叶子的刺柏下腐烂掉。这些鹿是因其数目太多而死去的。）狼没有了，鹿的数量无法得到控制，吃光了山上的所有植物，鹿由于缺乏食物而成群的饿死
（第八小节：那一座山就要在对它的鹿的极度恐惧中生活。）没有了狼，山变成荒山，草原退化，变成荒原。
（第九小节：正因为如此，我们才有了尘暴
( http: / / www.21cnjy.com )，河水把未来冲刷到大海去。）生态失衡，荒原荒山，沙尘暴摧毁人们的家园，摧毁未来的生活的希望，一个非常形象的比喻，未来被冲刷到大海里去。
6．提问：这是
图？荒山（
( http: / / www.21cnjy.com )原）图。与有狼的世界生机勃勃相比，这该怎么形容呢 死气沉沉。作者用简洁传神富有诗意的语言给我们展现了两幅完全不同的图景。我们不得不去思考一个问题：人类怎样对待狼？作者也深刻的思考了这个问题。
作者通过描述一次猎杀狼的过程，非常
( http: / / www.21cnjy.com )细致的把自己怎样思考过程写了出来。一起看4——6小节。一起读。提问：说说让你最有感触的文字，谈谈你自己的感受。讨论。
第四小节：狼的出场：（小狼）（从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一块。）
枪响之后，（第五小节：那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。）
收获猎物。（第六小节：当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。）
收获猎物应该是喜悦的，怎么会有难受的感觉？
在作者对小狼活蹦乱跳的生命状态与对老狼垂死时眼中那令人难受的绿光的描写中，读到了作者内心的愧疚与良心的谴责和对生命的悲悯情怀。
第六小节：“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”“看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。”
7．提问:“这种观点”是什么观点？（从前的观点）
“新的东西”又是什么？（新的观念，人类该怎样对待狼应该像大山那样思考。）
8．提问：大山是怎样思考的狼的嗥叫的内涵呢？快速的浏览一下课文。最集中的表述是在哪一段？第一起读第十小节。
其它段落里有没有呢？（第二小节：隐藏着更
( http: / / www.21cnjy.com )加深刻的涵义，这个涵义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。#3认识不到山对狼怀有一种秘密。第六小节：看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。）
四、巩固检测
为什么我们要像山那样思考？
答：“像山那样思考”是一个带有祈使、
( http: / / www.21cnjy.com )号召意味的短语，意思是说，在处理人与自然的关系时，应把自己看成大自然的一个组成部分。人类是大自然生态链中的一个组成部分，我们同万物的关系和山同万物的关系没有什么区别。做到了“像山那样思考”，就达到了与自然和谐相处的较高境界。
这篇文章告诉我们人们追求物质建设固然是
( http: / / www.21cnjy.com )很好的，但必须心装自然，切不可以牺牲自然，破坏生态环境为代价。古人云：“天地有大美而不言”，小鸟消失，天空不语，狼的嗥叫，大山不言，他们都在默默的思考，而这种沉默给人带来的则是更大的悲剧。《像山那样思考》作者一文似惊醒梦中人，用诗一般的语言，来表达深层的含义，深入浅出，像山那样思考，那样客观的思考，与狼共舞！
课后提升
一、文本复习
１．下列加点字注音有误的一项是（ ）
Ａ．嗥（háo）叫 驯（xùn）服 悚（sǒng）然
Ｂ．嬉戏（xī
xì） 蠕（rú）动
跋涉（bá
shè）
Ｃ．饿殍（fú）
艾蒿（ài
hāo）
陡峭（dǒu
qiào）
Ｄ．厮鸣（sī
míng）
蜿蜒（wān
yán）
迸(bèng)发
２．下列词语中有错别字的一项是（ ）
Ａ．山崖 荡漾 蔑视 坏兆头
Ｂ．拾遗 松驰 蜿蜒 喜气洋洋
Ｃ．蠕动 饿殍 艾蒿 无动于衷
Ｄ．尘暴 隐藏 内涵 毛骨悚然
３．依次填如下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的 。
⑵那些不能------
其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。
⑶这也是狼的嗥叫中隐藏的———
Ａ．允诺 辨认 内含 Ｂ．允许 辨别 内含
Ｃ．允诺 辨别 内涵 Ｄ．允许 辨认 内涵
４．下列各句中加点的词语中使用不正确的一项是（ ）
Ａ．它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。
Ｂ．另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
Ｃ．当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。
Ｄ．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
5．下列各句中有语病的一句是（ ）
Ａ．只有这座山，从而能够客观地听取一只狼的嗥叫。
Ｂ．但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或者是山，都不会同意这中观点。
Ｃ．它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。
Ｄ．正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。
一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个
( http: / / www.21cnjy.com )山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界一切苦难的蔑视情感的迸发。
每一种活着的东西（大概还有很多死了的东
( http: / / www.21cnjy.com )西），都会留意这声呼唤。对鹿来说， 甲 ；对松林来说， 乙 ；对郊狼来说， 丙 ；对牧牛人来说， 丁 ；对猎人来说， 戊 。然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这 座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。
不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道
( http: / / www.21cnjy.com )这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感到它，而且，正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也是暗含在许多小小的事件中的：深夜里一匹驮马的厮鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。只有不堪教育的初学者才感觉不到狼是否存在，和认识不到山对狼有一种秘密的看法这一事实。
6．请把以下短语按序第２段的横线上。
Ａ．它是半夜里在雪地上混战和流血的预言
Ｂ．是银行里赤字的坏兆头
Ｃ．是狼牙抵制弹丸的挑战
Ｄ．是就要来临的拾遗的允诺
Ｅ．它是死亡的警告
甲处应填 ；乙处应填 ；丙处应填 ；丁处应填 ；戊处应填 。
7．课文为什么以“一声狼嗥”开头？这样写有什么好处？体现了作者怎样的意识？
答：
8．文章从哪些方面来记述对这一声狼嗥的反应的？这些反应点出“狼嗥”的什么含义？
答：
9．狼的消失对自然、对人类的生存现状个未来分别以为着什么？
对自然：
对人类生存现状和未来发展：
二、拓展阅读
阳光照得最多的地方（节选）
①一个人是会老的。皱纹宛如
( http: / / www.21cnjy.com )屋檐上生满绿锈的青苔，上面摇曳着荒草。老人头发花白，牙齿脱落，身边斜靠着一根短亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影里的旧镜头。阳光不老，新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃。但父亲不见了。如今，阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘，阳光使它格外晶莹，如针芒般的阳光深深刺伤着我，痉挛。阳光无影无踪地裹走了父亲，又依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。
②“来！晒晒太阳！”在乡村，尤
( http: / / www.21cnjy.com )其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人们也最多。冬天里，阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋地，像是一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息啦！……他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间的天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像是无数把叮当当的小榔锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地搭在怀里，俨然一个个财主佬。直到起身离开时，还夸张似的拍打着屁股上的灰尘。即便有贫穷的跳蚤，在阳光下也被驱赶得一干二净。
③我想父亲，包括一些
( http: / / www.21cnjy.com )老人们，在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方，在阳光底下的倾诉，肯定隐藏着某种心灵上的秘密：一定是额头皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要阳光的抚慰；内心经历太多，那阳光照耀不到的地方或许往事已经堆积得发霉，必须在阳光下曝晒一番；抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通，才会使他们更加舒展、坦荡、明媚。也可能他们想得更远，无边无际的黑正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命……因为，不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀；一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照。最后，阳光收拾走了许多谜底，如父亲自体生命的消逝正如阳光的消逝一样。只是父亲永远不会知道，他的那块被阳光照得最多的地方，会成为他亲人们心中最大的疼痛――有几回，我发觉与我一道回家的儿子，眼睛朝那地方也怔怔地发愣。以前，他可是撒欢般地蹦跳着双脚扑向那里的。
④阳光照耀的日子，
( http: / / www.21cnjy.com )生活明净得一览无余，纤毫毕现；阳光进入土地所有事物的内部，使其发酵、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到，因此也体会出阳光本身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然，在阳光照得最多的地方，又少了一张熟悉的面孔，又多了一个陌生而嘶哑的喉咙。那陌生的嘴角牵动乡村的最后一缕阳光，仿佛是在向阳光做着诀别。
10．本文题为“阳光照得最多的地方”，请联系文章内容，谈谈你对“阳光”是怎么理解的？
11．第一段中加点的词语“最坚硬的事物”指什么？
12．请用自己的语言阐释文中画横线的两个句子的含义。
（1）无边无际的黑正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命。
（2）他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。
13．父亲和老人们为什么喜欢坐在阳光照得最多的地方？请在列出三条理由。
三、美文品读
阳光的香味（林清玄）
我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金
( http: / / www.21cnjy.com )线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷绽出土地。细心地聆听植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。
农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平摊开在场
( http: / / www.21cnjy.com )上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的——也不是推平，是推成小山堆一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来都是这样晒谷子，因为等阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来——这样晒谷子比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“
( http: / / www.21cnjy.com )你深呼吸看看。”
我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
他说：“你闻到什么没有？”
“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。
他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
阳光的香味？我不解地望着他。
那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸膛；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下了决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流泻出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的，就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？”
我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？”
他笑得更得意了，“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细地品味阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”
[赏析]
“光”本来是没有感情、没有生
( http: / / www.21cnjy.com )命、难以捉摸、难以描摹的事物。本文林清玄先生以“光之香”作为行文线索，将“绘—嗅—忆—议—盼”几个材料串联起来，用独特的视角，品味出它的香，写出了光的感情和生命。对于阳光特有的“香味”，作者不做抽象的表白，而是通过“我”的亲身经历和体味来感受“光之香”，诠释对贴近阳光、接近自然的生活和人生态度的肯定。农夫和都市人两种身份的交织也就是对阳光拥有与遗失的交织。通过写拥有阳光与遗失阳光的交织表达了对这种自然生活的向往，回归自然的渴盼和对远离自然的忧虑。作者在“光”之下描摩人世的事态人情，化实为虚，化虚为实，把如此难以用文字状写描摹的虚幻之物，写得如此可感可触、如歌如画，把读者的心灵带人一个澄清洞明的境界。
鹿
思
二十多年前，在上山下乡的滚滚洪流中，我作为其中一员来到祖国西南边陲的一个半原始的山寨里插队落户，开始了那漫长的「再教育」生活。
在这远离城市的大山里，几乎是与世隔绝的，既听不到广播也看不到报纸。很多生活用品都靠人背马驮。日复一日，年复一年。
沉睡了数千年的原始森林，终于被修
( http: / / www.21cnjy.com )路的炮声所唤醒。一棵棵参天大树被无情地放倒，一块块的巨石被炮火炸开，碎石呼啸着从天而降，人们纷纷躲进掩体，来不及躲避的人们顺手抄起个炸药箱子顶在头上。
夕阳西下，收工的人们拖着疲惫的身躯向住地走
( http: / / www.21cnjy.com )去。一只小鹿映入我的眼帘，我无心无力去追赶它，顺手捡起一块石头扔了过去，心想，「逃命去吧，可怜的小东西。」可那小鹿却只轻轻地动了一下，丝毫没有逃跑的意思。我很奇怪地走了过去。这是一只尚未断奶的幼鹿，它的一条腿被倒下的树杆紧紧压着，身体多处被落石砸伤。它早已无力挣扎。在强大的炮火打击下，母鹿无奈地扔下它自己逃命去了。我把小鹿带回住地，想尽一切办法，拿出最好的食品终于把它救活了。一个多月的时间，小鹿长大了很多，光滑的毛皮长出了美丽的暗花。我和它朝夕相伴，是它充实了我孤独的生活，驱散了思乡的忧愁。
人间的母爱是伟大而真诚的，动物们的情感
( http: / / www.21cnjy.com )与人相比毫不逊色。母鹿凭借它的本能来寻找它的小鹿了。深夜远山传来那母鹿的阵阵嘶鸣，好像在说：「我的孩子，你在哪儿呀。」每当听到母鹿的嘶鸣，小鹿都是那样的躁动不安。开始我并不以为然，可那母鹿的寻迹却是越来越近，那悲哀的嘶鸣让人听来心碎，它明明在说：「把孩子还给我吧，求求你了，还给我吧。」小鹿是我救活的，一个多月的时间我费尽了多少心血。它是我的精神寄托，它是那样的可爱，我当然不会仅仅因此而放走它。
可那母鹿分明知道它「爱子」的方位，
( http: / / www.21cnjy.com )它是越闹越凶。看来这鹿是无法再养下去了，三十六计，走为上策。我打来一个小木箱，打了几个通气孔，把小鹿放了进去计划次日凌晨把小鹿带回家，把它作为最珍贵的礼物献给远方的亲人。万事俱备只待天明。
一阵阵凄惨的鹿鸣把我从梦中惊醒。
( http: / / www.21cnjy.com )母鹿似乎知道了即将和它「爱子」的永别，它又来了，来讨子，来鸣冤，来示威。瞬间，我的良心发现了，抱起小鹿向母鹿嘶叫的方位走去，可我并不想把小鹿还给它，只想让这“母子”俩见上最后的一面。
雨越下越大，山林里一片漆黑。一只高大的
( http: / / www.21cnjy.com )鹿嘶叫着向我飞奔而来，怀抱里的小鹿躁动着，挣脱着，企图投向母亲的怀抱。我紧张极了，心里急剧地跳动着，虽然我救活了小鹿，但此时此刻这母鹿不是来谢恩，倒像是来找我拼命的。我心里非常慌乱，用力抱紧怀中的小鹿转身刚要离去，砰砰砰——几声炸雷般的枪声在耳边响起，只见那母鹿高大的身躯应声倒下，瞬间发生的这一切使我呆若木鸡，小鹿挣脱了，消失在漆黑的山林里。真不知道自己做了些什么，让小鹿目睹自己的妈妈被人枪杀，天下还有比这更残忍的吗？
任何动物都有自己的天敌，而人却是它
( http: / / www.21cnjy.com )们共同的天敌，对它们来说两条腿的天敌比四条腿的天敌更狡猾更凶残。是的，人类在不断开发现代文明的同时，也把灾难洒落在世间。
几天了，我的心里一直很难过，白天再也
( http: / / www.21cnjy.com )见不到那只可爱的小鹿，夜晚再也听不到那母鹿寻子的哀鸣。一切一切仅仅是一场噩梦。我漫山遍野地寻找着，到处都留下了我的足迹，只是不见那小鹿的身影，此时的我，才理解了那母鹿的哀鸣。
一切都过去了，一切也都平静了。周末我整
( http: / / www.21cnjy.com )理自己的内务，当低头寻视床下的时候，我惊呆了，泪水不禁夺眶而出，一只瘦得皮包骨的小鹿睁着大眼蜷缩着。它早已经死去了，在无限思念妈妈的痛苦之中死去了。从它那睁大的双眼里，我清楚地看到了它对人类的不解、恐惧和愤怒。如果说偷猎者是凶手，那么我无疑是个帮凶！
如今二十多年过去了，每当
( http: / / www.21cnjy.com )我来到动物园，看到那活泼可爱的小鹿，听到那鹿的嘶鸣内心都有一种负罪感，它勾起了我对小鹿的思念。
如果人类洒向万物生灵的都是爱，该有多好啊。
（本文选自《北京晚报》）
参考答案
课前延伸
一、识记字音
嗥叫（háo） 驯服（xùn） 悚然（sǒong）
嬉戏（xī xì）蠕动（rú） 跋涉（bá shè）
饿殍（pi o）艾蒿（ài hāo） 陡峭（dǒu qiào） 厮鸣（sī míng）蜿蜒（wān yán） 迸发 (bèng)
四、整体感知
全文思路结构
第一部分（1-3）借助一声狼嗥而引起的反应，将深刻的生态伦理表达出来。
第二部分（4-9）讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。
第三部分（10）启示人们在追求物质文明的同时，应该像山那样思考要有生态意识。
课后提升
一、文本复习
1．Ｃ(饿殍pi o)
２．Ｂ(松弛)
3．Ｃ
４．Ｄ(江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。误用)
５．
Ａ
6．甲——Ｅ 乙——Ａ 丙——Ｄ 丁——Ｂ 戊——Ｃ
7．一声狼嗥，惊心动魄，像是警钟长鸣，容易感染读者，并促人深思。这样写体现了作者对生态环境的忧患意识。
8．文章是从以下一些方面
( http: / / www.21cnjy.com )展开来记述对这声狼嗥的反应的。⑴鹿——生存的威胁，死亡的警告；⑵松林——即将要展开一场动物之间的混战；⑶郊狼——拾遗的机会；⑷牧牛人——损伤赔本的先兆；⑸猎人——敢于挑战，予以消灭 这些都是从整体生态环境的角度来看“狼嗥”的，“狼嗥”里包含着整体的生态价值和生命意义。
9．狼的消失对自然、对人类的生存现
( http: / / www.21cnjy.com )状和未来都是一种危险的代价，对自然来说，这意味着为某种生存现状吹响了告别的号角；意味着人类的后代失去了一种可贵的生存经验——人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被无可挽回的退化。从这个意义上说，这声狼嗥也是作者充满生态忧患意识的大声疾呼。
二、拓展阅读
10．阳光本身充满了慈祥、温暖、仁爱和平静。
11．“最坚硬的事物”指“一地阳光”。
12．（1）生活的天空有时
( http: / / www.21cnjy.com )会笼罩苦难的阴霾，但只要人们的心里拥有一轮朝阳，那么，他就可能在奋斗中崛起，活得激情四射。（2）表明了老人们尽情享受阳光和生命的情态；也表明阳光本身充满温暖、仁爱。
1
3．（1）生命的苦涩需要抚慰；（2）内心的往事需要曝晒；（3）身上的血液需要打通；（4）无边的黑夜需要驱散。（任答三条即可）
PAGE
像山那样思考
崔云
【理论支持】
叶澜教授是我国现代教育理论的开创者
( http: / / www.21cnjy.com )和奠基人，她提倡只有把课堂教学改革的实践目标定在探索、充满生命活力的教学上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会显现出创造的光辉和人性的魅力。教学本文，我们可以让学生感悟文章的诗意美和思辨色彩，培养学生通过抓关键句来解读文本的能力，深刻感悟“思考”的含义。
【教学目标】
知识与技能：理解文章狼嗥的含义；提高对大自然美景的哲理感悟力；
过程与方法：感悟文章的诗意美和思辨色彩情感；
态度与价值观：把握作者的生态伦理思考，提高生态环境保护意识。
【教学难点】
理解作者对人与自然关系的生态伦理思考；
培养学生通过抓关键句来解读文本的能力；
3.
如何让学生认识到人类应与大自然平等的和谐相处。
【课时安排】
1课时
课前延伸
一、识记字音
嗥叫（
）
驯服（
）
悚然 （
）
嬉戏（
）
蠕动（
）
跋涉（
）
饿殍（
）
艾蒿（
）
陡峭（
）
厮鸣（
）
蜿蜒（
）
迸发(
)
二、知人论世
“近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（18
( http: / / www.21cnjy.com )87—1948）
美国作家，生态学家，他从小就有着对大自然的浓厚兴趣，在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。他把自己的观察与思考结晶成了《沙乡年鉴》。书中记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》就是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。
三、写作背景
工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来
( http: / / www.21cnjy.com )了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍。森林植被骤减，水土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡，地球面临荒原化的危险。最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，奥尔多·利奥波德的《沙乡年鉴》,通过他本人和土地之间关系的描述，在那些从未到过威斯康星的沙乡、不熟悉书中所描写的地方的读者中，找到了越来越多的乐于接受他的新思想的读者。这本书的美国版本的销售量已超过了100万册，他的土地伦理概念成为几个全国性环境保护组织和政府机构行动宗旨的基础。
四、整体感知
全文思路结构
第一部分（1-3）：
第二部分（4-9）
第三部分（10）：
课内探究
一、自主学习
1．导入新课:
面对大自然，有的人谛听天籁
( http: / / www.21cnjy.com )，描写风景千变万化的美；有的人感悟自然，咏怀风物的变迁，抒写自己的人生感言；更有的人反思生态环境的恶化，思考在物质文明日益进步的今天，人类该如何与自然相处，如何处理好人与自然之间的关系。这同样也是值得我们去深切关注的。
下面请看一组图片。我们先来看一下第一幅画面，大家看到了什么？
提示：近处一只海豹倒在了血泊之中，不远
( http: / / www.21cnjy.com )处就是这起“凶杀案”的制造者——一位猎人，手里还拿着“作案工具”——猎枪，并且他的眼睛似乎还在盯着大海，盯着下一个目标的出现。）（背景介绍：这是发生在加拿大圣劳伦斯海湾的一件司空见惯的事，加拿大出于商业的目的猎杀海豹已长达三十多年，一直为世人所争议。
再来看下一幅图片，大家看到了什么？
提示：一头藏羚羊，一头神气活现的藏
( http: / / www.21cnjy.com )羚羊。它抬着前蹄，似乎在狂奔，地上还扬起了灰尘，这就将这头藏羚羊的生机活力，神气活现的模样展露无疑。）（背景介绍：其实就在一个多月前，它还是一头躺在冰面上的，奄奄一息的，接近死亡边缘的可怜的小羊。后来被当地的巡查人员发现后，经过及时救治和精心护理，终于使它得以再现昔日的风采。这就是当时工作人员将它放归大自然时的情形。
提示：将两幅图片放在一起）面对自然
( http: / / www.21cnjy.com )界中的生灵，出现了两种截然相反的做法，一个极力捕杀，一个全力救治。这就引发了我们的思考，我们究竟是以经济利益为重，还是多去考虑一下在人类看来是弱者的感受呢？
下面我们就一起来学习奥尔多 利奥波德的这篇文章《像山那样思考》，也许从中我们可以找到问题的所在，从中得到一些理解和感悟。
2．检查预习：通过投影，检查字音。
3．文本诵读：教师范读
4．整体感知：
第一部分（1-3）借助一声狼嗥而引起的反应，将深刻的生态伦理表达出来。
第二部分（4-9）讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。
第三部分（10）启示人们在追求物质文明的同时，应该像山那样思考要有生态意识。
二、合作探究
1．作者对狼的认识经历了怎样一个什么过程？什么时候发生了转变？（见幻灯片）
提示：发现狼—打死狼—老狼眼中绿光，心灵触动—狼死—鹿死；看到老狼眼中的绿光时。
2．自然界失去狼后会怎样？请你用生物链的形式表现出来。（见幻灯片）
:提示：狼少→鹿多→草光→食草动物灭亡→
山秃→沙尘暴→灾难
三、精讲点拨
教师范读第一小节。
1．文章开篇就是对一声“深沉的、骄傲的”狼嗥
( http: / / www.21cnjy.com )的特写，大家闭上眼睛去幻想这样一幅画面。在一个漆黑的夜晚，群山寂静，只能隐隐听到风过树林，叶子的沙沙声，突然一声狼嗥撕破了这份宁静，嗥叫声从一个山崖传向另一个山崖，回荡在山谷中。
板书：狼嗥图。
2．提问：这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？看看文中是如何描述的？
明确：对于鹿，（它是死亡的
( http: / / www.21cnjy.com )警告）；对于松林，（它是半夜里在雪地上混战和流血的预言）一场撕杀即将上演；对于郊狼，（它是即将分得一份残羹冷炙的允诺）是彻底地清扫战场，绝不浪费；对牧牛人，（是银行里赤字的坏兆头；）狼会咬死牛，造成财产的损失。对于猎人，（是狼牙抵制弹丸的挑战）打狼。作者进而指出，在浅层的希望和恐惧之后，还还隐藏着更加深刻的涵义，这个涵义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。
3．提问：这里运用了哪种修辞手法？排比句饱含了作者怎样的情感？
明确：排比。增强文章气势。尽管作者是位生态学家，谈的是生态问题，但是他没有用
论文的那种严谨单调方式来表达，而是将深刻的生态问题以极其形象而富有诗意的语言
表述出来，引起读者的关注与思考。这是我们这篇文章的一个显著的特色。
4．提问：有狼的地区是怎样一幅图景呢？文章中有没有给我们描绘？你能找出来，用优美
的语言具体的描述一下。（第三小节：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑
的鹿的砰砰声，云杉下道路的阴影。）狼在深夜里和驮马的厮杀搏斗，狼追击猎物震动了岩
石发出嘎啦声，被狼追逐的鹿拼命的逃跑，砰砰的脚步似乎就在我们耳边，山路上高大的云杉留下了黑黑的树影，黑夜里的一切动静都和狼相关。
追问：作者的描绘告诉我们有狼的世界有什么特点？
板书：生机勃勃
5．提问：有狼的世界是生
( http: / / www.21cnjy.com )机勃勃的，那没有狼的世界是怎样的？课文哪一部分写没有狼的世界的样子的？请同学自读，找出相关语句和段落。（第七小节：我看见许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉。这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其它事情。结果那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留着叶子的刺柏下腐烂掉。这些鹿是因其数目太多而死去的。）狼没有了，鹿的数量无法得到控制，吃光了山上的所有植物，鹿由于缺乏食物而成群的饿死
（第八小节：那一座山就要在对它的鹿的极度恐惧中生活。）没有了狼，山变成荒山，草原退化，变成荒原。
（第九小节：正因为如此，我们才有了尘暴
( http: / / www.21cnjy.com )，河水把未来冲刷到大海去。）生态失衡，荒原荒山，沙尘暴摧毁人们的家园，摧毁未来的生活的希望，一个非常形象的比喻，未来被冲刷到大海里去。
6．提问：这是
图？荒山（
( http: / / www.21cnjy.com )原）图。与有狼的世界生机勃勃相比，这该怎么形容呢 死气沉沉。作者用简洁传神富有诗意的语言给我们展现了两幅完全不同的图景。我们不得不去思考一个问题：人类怎样对待狼？作者也深刻的思考了这个问题。
作者通过描述一次猎杀狼的过程，非常
( http: / / www.21cnjy.com )细致的把自己怎样思考过程写了出来。一起看4——6小节。一起读。提问：说说让你最有感触的文字，谈谈你自己的感受。讨论。
第四小节：狼的出场：（小狼）（从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一块。）
枪响之后，（第五小节：那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。）
收获猎物。（第六小节：当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。）
收获猎物应该是喜悦的，怎么会有难受的感觉？
在作者对小狼活蹦乱跳的生命状态与对老狼垂死时眼中那令人难受的绿光的描写中，读到了作者内心的愧疚与良心的谴责和对生命的悲悯情怀。
第六小节：“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”“看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。”
7．提问:“这种观点”是什么观点？（从前的观点）
“新的东西”又是什么？（新的观念，人类该怎样对待狼应该像大山那样思考。）
8．提问：大山是怎样思考的狼的嗥叫的内涵呢？快速的浏览一下课文。最集中的表述是在哪一段？第一起读第十小节。
其它段落里有没有呢？（第二小节：隐藏着更
( http: / / www.21cnjy.com )加深刻的涵义，这个涵义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。#3认识不到山对狼怀有一种秘密。第六小节：看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。）
四、巩固检测
为什么我们要像山那样思考？
答：“像山那样思考”是一个带有祈使、
( http: / / www.21cnjy.com )号召意味的短语，意思是说，在处理人与自然的关系时，应把自己看成大自然的一个组成部分。人类是大自然生态链中的一个组成部分，我们同万物的关系和山同万物的关系没有什么区别。做到了“像山那样思考”，就达到了与自然和谐相处的较高境界。
这篇文章告诉我们人们追求物质建设固然是
( http: / / www.21cnjy.com )很好的，但必须心装自然，切不可以牺牲自然，破坏生态环境为代价。古人云：“天地有大美而不言”，小鸟消失，天空不语，狼的嗥叫，大山不言，他们都在默默的思考，而这种沉默给人带来的则是更大的悲剧。《像山那样思考》作者一文似惊醒梦中人，用诗一般的语言，来表达深层的含义，深入浅出，像山那样思考，那样客观的思考，与狼共舞！
课后提升
一、文本复习
１．下列加点字注音有误的一项是（ ）
Ａ．嗥（háo）叫 驯（xùn）服 悚（sǒng）然
Ｂ．嬉戏（xī
xì） 蠕（rú）动
跋涉（bá
shè）
Ｃ．饿殍（fú）
艾蒿（ài
hāo）
陡峭（dǒu
qiào）
Ｄ．厮鸣（sī
míng）
蜿蜒（wān
yán）
迸(bèng)发
２．下列词语中有错别字的一项是（ ）
Ａ．山崖 荡漾 蔑视 坏兆头
Ｂ．拾遗 松驰 蜿蜒 喜气洋洋
Ｃ．蠕动 饿殍 艾蒿 无动于衷
Ｄ．尘暴 隐藏 内涵 毛骨悚然
３．依次填如下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的 。
⑵那些不能------
其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。
⑶这也是狼的嗥叫中隐藏的———
Ａ．允诺 辨认 内含 Ｂ．允许 辨别 内含
Ｃ．允诺 辨别 内涵 Ｄ．允许 辨认 内涵
４．下列各句中加点的词语中使用不正确的一项是（ ）
Ａ．它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。
Ｂ．另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。
Ｃ．当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。
Ｄ．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
5．下列各句中有语病的一句是（ ）
Ａ．只有这座山，从而能够客观地听取一只狼的嗥叫。
Ｂ．但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或者是山，都不会同意这中观点。
Ｃ．它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。
Ｄ．正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。
一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个
( http: / / www.21cnjy.com )山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界一切苦难的蔑视情感的迸发。
每一种活着的东西（大概还有很多死了的东
( http: / / www.21cnjy.com )西），都会留意这声呼唤。对鹿来说， 甲 ；对松林来说， 乙 ；对郊狼来说， 丙 ；对牧牛人来说， 丁 ；对猎人来说， 戊 。然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这 座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。
不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道
( http: / / www.21cnjy.com )这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感到它，而且，正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也是暗含在许多小小的事件中的：深夜里一匹驮马的厮鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。只有不堪教育的初学者才感觉不到狼是否存在，和认识不到山对狼有一种秘密的看法这一事实。
6．请把以下短语按序第２段的横线上。
Ａ．它是半夜里在雪地上混战和流血的预言
Ｂ．是银行里赤字的坏兆头
Ｃ．是狼牙抵制弹丸的挑战
Ｄ．是就要来临的拾遗的允诺
Ｅ．它是死亡的警告
甲处应填 ；乙处应填 ；丙处应填 ；丁处应填 ；戊处应填 。
7．课文为什么以“一声狼嗥”开头？这样写有什么好处？体现了作者怎样的意识？
答：
8．文章从哪些方面来记述对这一声狼嗥的反应的？这些反应点出“狼嗥”的什么含义？
答：
9．狼的消失对自然、对人类的生存现状个未来分别以为着什么？
对自然：
对人类生存现状和未来发展：
二、拓展阅读
阳光照得最多的地方（节选）
①一个人是会老的。皱纹宛如
( http: / / www.21cnjy.com )屋檐上生满绿锈的青苔，上面摇曳着荒草。老人头发花白，牙齿脱落，身边斜靠着一根短亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影里的旧镜头。阳光不老，新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃。但父亲不见了。如今，阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘，阳光使它格外晶莹，如针芒般的阳光深深刺伤着我，痉挛。阳光无影无踪地裹走了父亲，又依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。
②“来！晒晒太阳！”在乡村，尤
( http: / / www.21cnjy.com )其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人们也最多。冬天里，阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋地，像是一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息啦！……他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间的天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像是无数把叮当当的小榔锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地搭在怀里，俨然一个个财主佬。直到起身离开时，还夸张似的拍打着屁股上的灰尘。即便有贫穷的跳蚤，在阳光下也被驱赶得一干二净。
③我想父亲，包括一些
( http: / / www.21cnjy.com )老人们，在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方，在阳光底下的倾诉，肯定隐藏着某种心灵上的秘密：一定是额头皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要阳光的抚慰；内心经历太多，那阳光照耀不到的地方或许往事已经堆积得发霉，必须在阳光下曝晒一番；抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通，才会使他们更加舒展、坦荡、明媚。也可能他们想得更远，无边无际的黑正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命……因为，不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀；一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照。最后，阳光收拾走了许多谜底，如父亲自体生命的消逝正如阳光的消逝一样。只是父亲永远不会知道，他的那块被阳光照得最多的地方，会成为他亲人们心中最大的疼痛――有几回，我发觉与我一道回家的儿子，眼睛朝那地方也怔怔地发愣。以前，他可是撒欢般地蹦跳着双脚扑向那里的。
④阳光照耀的日子，
( http: / / www.21cnjy.com )生活明净得一览无余，纤毫毕现；阳光进入土地所有事物的内部，使其发酵、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到，因此也体会出阳光本身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然，在阳光照得最多的地方，又少了一张熟悉的面孔，又多了一个陌生而嘶哑的喉咙。那陌生的嘴角牵动乡村的最后一缕阳光，仿佛是在向阳光做着诀别。
10．本文题为“阳光照得最多的地方”，请联系文章内容，谈谈你对“阳光”是怎么理解的？
11．第一段中加点的词语“最坚硬的事物”指什么？
12．请用自己的语言阐释文中画横线的两个句子的含义。
（1）无边无际的黑正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命。
（2）他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。
13．父亲和老人们为什么喜欢坐在阳光照得最多的地方？请在列出三条理由。
三、美文品读
阳光的香味（林清玄）
我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金
( http: / / www.21cnjy.com )线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷绽出土地。细心地聆听植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。
农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平摊开在场
( http: / / www.21cnjy.com )上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的——也不是推平，是推成小山堆一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来都是这样晒谷子，因为等阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来——这样晒谷子比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“
( http: / / www.21cnjy.com )你深呼吸看看。”
我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
他说：“你闻到什么没有？”
“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。
他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
阳光的香味？我不解地望着他。
那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸膛；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下了决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流泻出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的，就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？”
我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？”
他笑得更得意了，“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细地品味阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”
[赏析]
“光”本来是没有感情、没有生
( http: / / www.21cnjy.com )命、难以捉摸、难以描摹的事物。本文林清玄先生以“光之香”作为行文线索，将“绘—嗅—忆—议—盼”几个材料串联起来，用独特的视角，品味出它的香，写出了光的感情和生命。对于阳光特有的“香味”，作者不做抽象的表白，而是通过“我”的亲身经历和体味来感受“光之香”，诠释对贴近阳光、接近自然的生活和人生态度的肯定。农夫和都市人两种身份的交织也就是对阳光拥有与遗失的交织。通过写拥有阳光与遗失阳光的交织表达了对这种自然生活的向往，回归自然的渴盼和对远离自然的忧虑。作者在“光”之下描摩人世的事态人情，化实为虚，化虚为实，把如此难以用文字状写描摹的虚幻之物，写得如此可感可触、如歌如画，把读者的心灵带人一个澄清洞明的境界。
鹿
思
二十多年前，在上山下乡的滚滚洪流中，我作为其中一员来到祖国西南边陲的一个半原始的山寨里插队落户，开始了那漫长的「再教育」生活。
在这远离城市的大山里，几乎是与世隔绝的，既听不到广播也看不到报纸。很多生活用品都靠人背马驮。日复一日，年复一年。
沉睡了数千年的原始森林，终于被修
( http: / / www.21cnjy.com )路的炮声所唤醒。一棵棵参天大树被无情地放倒，一块块的巨石被炮火炸开，碎石呼啸着从天而降，人们纷纷躲进掩体，来不及躲避的人们顺手抄起个炸药箱子顶在头上。
夕阳西下，收工的人们拖着疲惫的身躯向住地走
( http: / / www.21cnjy.com )去。一只小鹿映入我的眼帘，我无心无力去追赶它，顺手捡起一块石头扔了过去，心想，「逃命去吧，可怜的小东西。」可那小鹿却只轻轻地动了一下，丝毫没有逃跑的意思。我很奇怪地走了过去。这是一只尚未断奶的幼鹿，它的一条腿被倒下的树杆紧紧压着，身体多处被落石砸伤。它早已无力挣扎。在强大的炮火打击下，母鹿无奈地扔下它自己逃命去了。我把小鹿带回住地，想尽一切办法，拿出最好的食品终于把它救活了。一个多月的时间，小鹿长大了很多，光滑的毛皮长出了美丽的暗花。我和它朝夕相伴，是它充实了我孤独的生活，驱散了思乡的忧愁。
人间的母爱是伟大而真诚的，动物们的情感
( http: / / www.21cnjy.com )与人相比毫不逊色。母鹿凭借它的本能来寻找它的小鹿了。深夜远山传来那母鹿的阵阵嘶鸣，好像在说：「我的孩子，你在哪儿呀。」每当听到母鹿的嘶鸣，小鹿都是那样的躁动不安。开始我并不以为然，可那母鹿的寻迹却是越来越近，那悲哀的嘶鸣让人听来心碎，它明明在说：「把孩子还给我吧，求求你了，还给我吧。」小鹿是我救活的，一个多月的时间我费尽了多少心血。它是我的精神寄托，它是那样的可爱，我当然不会仅仅因此而放走它。
可那母鹿分明知道它「爱子」的方位，
( http: / / www.21cnjy.com )它是越闹越凶。看来这鹿是无法再养下去了，三十六计，走为上策。我打来一个小木箱，打了几个通气孔，把小鹿放了进去计划次日凌晨把小鹿带回家，把它作为最珍贵的礼物献给远方的亲人。万事俱备只待天明。
一阵阵凄惨的鹿鸣把我从梦中惊醒。
( http: / / www.21cnjy.com )母鹿似乎知道了即将和它「爱子」的永别，它又来了，来讨子，来鸣冤，来示威。瞬间，我的良心发现了，抱起小鹿向母鹿嘶叫的方位走去，可我并不想把小鹿还给它，只想让这“母子”俩见上最后的一面。
雨越下越大，山林里一片漆黑。一只高大的
( http: / / www.21cnjy.com )鹿嘶叫着向我飞奔而来，怀抱里的小鹿躁动着，挣脱着，企图投向母亲的怀抱。我紧张极了，心里急剧地跳动着，虽然我救活了小鹿，但此时此刻这母鹿不是来谢恩，倒像是来找我拼命的。我心里非常慌乱，用力抱紧怀中的小鹿转身刚要离去，砰砰砰——几声炸雷般的枪声在耳边响起，只见那母鹿高大的身躯应声倒下，瞬间发生的这一切使我呆若木鸡，小鹿挣脱了，消失在漆黑的山林里。真不知道自己做了些什么，让小鹿目睹自己的妈妈被人枪杀，天下还有比这更残忍的吗？
任何动物都有自己的天敌，而人却是它
( http: / / www.21cnjy.com )们共同的天敌，对它们来说两条腿的天敌比四条腿的天敌更狡猾更凶残。是的，人类在不断开发现代文明的同时，也把灾难洒落在世间。
几天了，我的心里一直很难过，白天再也
( http: / / www.21cnjy.com )见不到那只可爱的小鹿，夜晚再也听不到那母鹿寻子的哀鸣。一切一切仅仅是一场噩梦。我漫山遍野地寻找着，到处都留下了我的足迹，只是不见那小鹿的身影，此时的我，才理解了那母鹿的哀鸣。
一切都过去了，一切也都平静了。周末我整
( http: / / www.21cnjy.com )理自己的内务，当低头寻视床下的时候，我惊呆了，泪水不禁夺眶而出，一只瘦得皮包骨的小鹿睁着大眼蜷缩着。它早已经死去了，在无限思念妈妈的痛苦之中死去了。从它那睁大的双眼里，我清楚地看到了它对人类的不解、恐惧和愤怒。如果说偷猎者是凶手，那么我无疑是个帮凶！
如今二十多年过去了，每当
( http: / / www.21cnjy.com )我来到动物园，看到那活泼可爱的小鹿，听到那鹿的嘶鸣内心都有一种负罪感，它勾起了我对小鹿的思念。
如果人类洒向万物生灵的都是爱，该有多好啊。
（本文选自《北京晚报》）
参考答案
课前延伸
一、识记字音
嗥叫（háo） 驯服（xùn） 悚然（sǒong）
嬉戏（xī xì）蠕动（rú） 跋涉（bá shè）
饿殍（pi o）艾蒿（ài hāo） 陡峭（dǒu qiào） 厮鸣（sī míng）蜿蜒（wān yán） 迸发 (bèng)
四、整体感知
全文思路结构
第一部分（1-3）借助一声狼嗥而引起的反应，将深刻的生态伦理表达出来。
第二部分（4-9）讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。
第三部分（10）启示人们在追求物质文明的同时，应该像山那样思考要有生态意识。
课后提升
一、文本复习
1．Ｃ(饿殍pi o)
２．Ｂ(松弛)
3．Ｃ
４．Ｄ(江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。误用)
５．
Ａ
6．甲——Ｅ 乙——Ａ 丙——Ｄ 丁——Ｂ 戊——Ｃ
7．一声狼嗥，惊心动魄，像是警钟长鸣，容易感染读者，并促人深思。这样写体现了作者对生态环境的忧患意识。
8．文章是从以下一些方面
( http: / / www.21cnjy.com )展开来记述对这声狼嗥的反应的。⑴鹿——生存的威胁，死亡的警告；⑵松林——即将要展开一场动物之间的混战；⑶郊狼——拾遗的机会；⑷牧牛人——损伤赔本的先兆；⑸猎人——敢于挑战，予以消灭 这些都是从整体生态环境的角度来看“狼嗥”的，“狼嗥”里包含着整体的生态价值和生命意义。
9．狼的消失对自然、对人类的生存现
( http: / / www.21cnjy.com )状和未来都是一种危险的代价，对自然来说，这意味着为某种生存现状吹响了告别的号角；意味着人类的后代失去了一种可贵的生存经验——人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被无可挽回的退化。从这个意义上说，这声狼嗥也是作者充满生态忧患意识的大声疾呼。
二、拓展阅读
10．阳光本身充满了慈祥、温暖、仁爱和平静。
11．“最坚硬的事物”指“一地阳光”。
12．（1）生活的天空有时
( http: / / www.21cnjy.com )会笼罩苦难的阴霾，但只要人们的心里拥有一轮朝阳，那么，他就可能在奋斗中崛起，活得激情四射。（2）表明了老人们尽情享受阳光和生命的情态；也表明阳光本身充满温暖、仁爱。
1
3．（1）生命的苦涩需要抚慰；（2）内心的往事需要曝晒；（3）身上的血液需要打通；（4）无边的黑夜需要驱散。（任答三条即可）
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