《氧气》同步练习
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1．下列变化中，属于物理变化的是(
)
A．农家肥料的腐熟
B．纸张燃烧
C．加压将氧气变成淡蓝色液体
D．铁丝在氧气中燃烧
2．能使带火星的木条复燃的气体是(
)
A．氧气
B．稀有气体
C．氮气
D．二氧化碳
3．联欢会上，化学老师出了一条谜语：“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见摸不着，越往高处越稀少。(打一物质名称)”这条谜语的谜底是(
)
A．氮气
B．氧气
C．稀有气体
D．二氧化碳
4．鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体最简单的方法是(
)
A．向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡
B．用带火星的木条伸入集气瓶内
C．用燃着的木条伸入集气瓶内
D．测定三种气体的密度
5．下列现象中，最能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的是(
)
A．火星四射
B．发光
C．放热
D．生成黑色固体
6．田径赛场上发令枪响后产生一缕白烟，白烟的主要成分是(
)
A．二氧化碳
B．五氧化二磷
C．二氧化硫
D．四氧化三铁
7．下列有关燃烧的主要现象描述错误的是(
)
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光
B．红磷中空气中燃烧，产生大量白烟
C．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
8．二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的，下列有关氧气的叙述正确的是(
)
A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
D．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
9．下列关于氧气的说法中错误的是(
)
A．氧气既能燃烧又能支持燃烧
B．空气成分中氧气约占空气体积的21％
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．氧气可以供给呼吸，是因为能和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
10．在“氧气的性质”，实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是(
)
A．收集到的氧气量太少或纯度太低
B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一层细沙
D．没有用火柴引燃
二、填空题
11．通常状况下，氧气是一种________色________味的气体，它________溶于水。在压强为101kPa，温度在－183℃时,氧气变成________的液体，在－218℃时，氧气变成________的固体。
12．许多物质在氧气中都能燃烧，其燃烧现象却有不同。请将下列物质与它在氧气中燃烧的现象用短线连接起来。
木炭
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
硫黄
发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
红磷
产生大量白烟
铁丝
发出明亮蓝紫色火焰
由上可知氧气能跟多种物质发生化学反应，氧气是一种化学性质________的气体。
13．现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。
A________，B________，C________，D________。
三、探究题
14．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。
(1)指出图中a、b仪器的名称：a．________，b．________。
(2)图②中将木炭放在火焰的________部分迅速烧红。图③中盛装氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是________。
(3)图②中熄灭酒精灯的操作是________。
(4)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了________。
(5)图④在整个实验设计中的意图是________。
15．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。
(1)实验前要在集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙，目的是________。
(2)反应的文字表达式是________，实验现象是________。
(3)铁丝绕成螺旋状的目的是________。
(4)要等到火柴快燃尽时才将铁丝伸入集气瓶的原因是________。
(5)若将氧气换成空气，则该反应________(填“能”或“不能”)进行，原因是________。
(6)该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中________；②在空气中________(填“易”或“不易”)燃烧的物质，在氧气中却________。
参考答案
1．C
2．A
3．B
4．C
5．D
解析
点拨：化学变化是有新物质生成的变化，铁丝燃烧生成的黑色固体就是新物质。
6．B
解析
点拨：红磷燃烧产生大量的白烟，故是红磷燃烧的生成物五氧化二磷。
7．C
解析
点拨：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确；B．红磷中空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确；C硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选C。
8．B
9．A
解析
点拨：对氧气的描述一定要准确，氧气具有支持燃烧的性质，而本身不燃烧；氧气不易溶于水也可以讲微溶于水。
10．C
11．无
无
不易
淡蓝色
淡蓝色雪花状
12．连线略
比较活泼
13．氧气
硫
二氧化硫
二氧化碳
14．(1)坩埚钳
烧杯
(2)外焰
防止氧气向空气中逸散
(3)用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好
(4)氧气含量越高燃烧越剧烈(或空气中氧气含量相对较少)
(5)检验木炭燃烧后的产物为CO2
15．(1)防止熔化物溅落下来，炸裂瓶底
(2)铁＋氧气四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
(3)增大铁丝的受热面积以及与氧气的接触面积，使反应现象更明显
(4)避免火柴燃烧消耗集气瓶里的氧气
(5)不能
空气中氧气浓度不够高，铁丝在其中不能燃烧
(6)剧烈
不易
可以燃烧《氧气》同步练习
【课前预习】
氧气的物理性质：通常情况下，氧气是一种
、
的气体，
溶于水，密度比空气
，液态或固态时为
色。
氧气的化学性质：氧气是一种化学性质
的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有
性。木炭在氧气中燃烧的现象是
；硫在氧气中燃烧的现象是
；铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，
，生成
色固体，放出大量的热。
化合反应时指
的反应。氧化反应是指
的反应。
【课堂练习】
下列有关氧气性质的描述中，错误的是（
）
氧气具有氧化性和可燃性
B.
氧气能供给呼吸
C.
氧气能使带火星的木条复燃
D.
氧气是一种没有颜色、没有气味的气体
下列叙述正确的是（
）
木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
B.
硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.
铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁
D.
红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（
）
都产生火焰
B.都放出热量
C.都是化合反应
D.都是氧化反应
如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有
，
。
对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式：
①硫+氧气
二氧化硫
②碳+氧气
二氧化碳
③铁+氧气
四氧化三铁
④铜+氧气+水+二氧化碳
碱式碳酸铜
从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是
，这类反应属于
反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式
。
（2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气
二氧化碳+水，该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是
，不同点是
。它们可归为一类反应，即
。
【课后巩固】
1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（
）
A.
物质与氧气的反应都是氧化反应
B.
鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C.
氧气具有可燃性
D.
物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（
）
A.
动植物的呼吸
B.
蔗糖的溶解
C.
酒和醋的酿造
D.
食物的腐烂
将装满氧气的集气瓶如图方式放置，并将带火星的木条
伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比乙瓶剧烈。
由此可说明氧气具有的性质是：
①
；②
。
已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命，为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里常放有少量的红磷，其作用是
，该反应的文字表达式是
。
氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应。
（1）某物质在氧气中燃烧生成白色固体，则该物质是
（任写一种).。
硫在氧气中燃烧能生成
色火焰，生成的二氧化硫是空气污染物，在计入空气污染指数的项目中除二氧化硫、氮氧化物以外，还必须监测的一项是
。
有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请判断：
A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内。
A是
；B是
；C是
；D是
。
写出B在A中燃烧反应的文字表达式
。
参考答案
课前预习
无色，无味；
不易；
大
；淡蓝
比较活泼；氧化性；发出白光，放出热量；发出蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；火星四射；黑
由两种或两种以上的物质生成另一种物质；物质与氧发生
课堂练习
A
2、B
3、C
4、氧气的密度比空气大，氧气不易溶于水
点燃
（1）反应物为两种或两种以上，而生成物为一种；化合；镁+氧气→氧化镁
反应物都有氧气；生成物为两种（不是化合反应）；氧化反应
课后巩固
A
2、B
3、氧气能支持燃烧；氧气的密度比空气大
点燃
除去灯泡内残余的氧气；磷+氧气→五氧化二磷
5、（1）磷或红磷或白磷
（2）可吸入颗粒物
点燃
6、（1）氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳
（2）硫+氧气→二氧化
点燃
点燃
点燃
点燃《氧气》同步练习
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1.
集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳；②氧气；③空气；④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是(
)
A．①或②
B．②或③
C．①或④
D．③或④
2．下列物质在氧气中燃烧，生成白色固体的是(
)
A．红磷
B．木炭
C．硫
D．铁丝
3．下列说法正确的是(
)
A．木炭在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳
B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量的白色烟雾
C．硫在氧气小燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，发出明亮火焰，生成黑色固体，同时放出大量的热
4．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是(
)
A．N2
B．O2
C．CO2
D．空气
5．生活中应用缓慢氧化的实例有很多。下列实例中，不属于缓慢氧化的是(
)
A．酒和醋的酿造
B．农家肥的腐熟
C．酒精灯平稳燃烧
D．人长跑时急促呼吸
6．下列有关氧气的“自述”，错误的是(
)
A．我不易溶于水
B．我具有可燃性
C．我有氧化性
D．我的化学性质比较活泼
7．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是(
)
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
8．下列说法中正确的是(
)
A．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
B．物质与氧气的反应才叫氧化反应
C．氧化反应一定是化合反应
D．物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应
9．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是(
)
A．碳＋氧气二氧化碳
B．酒精＋氧气二氧化碳＋水
C．水氢气＋氧气
D．碳＋氧化铜铜＋二氧化碳
10．某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列哪种物质在集气瓶中燃烧(
)
A．铁处
B．红磷
C．硫黄
D．蜡烛
11．将等容积、等质量的两个集气瓶(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细沙)置于天平的左右两盘，天平平衡，然后分别同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如图所示)，使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平(
)
A．指针偏向右
B．指针偏向左
C．仍处于平衡状态
D．指针先向左后向右偏
二、填空题
12．氧气能与铁、铝、镁、硫、木炭、石蜡等多种物质发生反应，说明氧气是一种化学性质________的气体。氧气在氧化反应中提供________，具有________性。
13．下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同)________，属于化合反应的是________，既是化合反应又是氧化反应的是________，是氧化反应但不是化合反应的是________。
A．铜＋氧气铜
B．氨气＋氧气氧化氮＋水
C．氢气＋氧气水
D．甲烷＋氧气水＋二氧化碳
E．二氧化碳＋水→碳酸
F．一氧化碳＋氧气二氧化碳
14．如图所示，将带火星的木条分别以甲、乙两种方法迅速插入装有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃且甲瓶中的燃烧比乙瓶中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
(1)________；(2)________。
15．物质常发生下列变化：①挥发、②燃烧、③熔化、④发光、⑤腐烂。其中一定属于物理变化的是________(填序号，下同)；一定属于化学变化的是________；属于氧化反应的是________；属于缓慢氧化的是________。举例说明反应④可能属于不同的变化类型________。
16．化合反应和氧化反应是化学反应从不同角度进行的不同的分类，这两类反应的关系，可以用如图表示，大圆表示化学反应的范围，两个小圆分别表示化合反应和氧化反应的范围。根据此图你可以得出什么结论？(至少写两点)
(1)________。
(2)________。
三、探究题
17．白磷的着火点很低，在空气中常因缓慢氧化而引起自燃。如图，甲、乙两个大集气瓶用导管连接，甲瓶的玻璃管下端紧系一只气球。将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象是________，产生这一现象的原因是________。
18．老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
(1)请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式________。
(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应(
)
A．放在空气中继续燃烧
B．立即放入水中
这样做的目的是________。
19．如图所示，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，它是________色固体，反应的文字表达式为________；铁丝末端系一根火柴的作用是________；实验时，甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是________(只答一条)；乙同学发现铁丝在纯净的氧气中燃烧起来，观察到火星四射，乙同学对细铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象产生了好奇。于是他想设计实验验证：
[提出问题]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
[查阅资料]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂而引起“火星四射”的现象。
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是________。
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．B
5．C
6．B
7．A
解析
点拨：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，但不是所有物质，故C错。
8．D
解析
点拨：化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，A把范围缩小到两种物质生成一种物质的反应，所以是错误的；氧化反应并不一定是与氧气的反应，所以B错。
9．A
10．B
解析
点拨：此题有两个条件：一是生成物不能为气体，否则会混入新的杂质；二是要能在空气中燃烧。铁丝与氧气反应虽然生成的是固体，但铁丝不能在空气中燃烧，故A错误。
11．B
12．比较活泼
氧
氧化
13．ABCDF
ACEF
ACF
BD
14．(1)氧气能支持燃烧
(2)氧气的密度比空气大
15．①③
②⑤
②⑤
⑤
木炭在氧气中燃烧发出白光属于化学变化，而电灯通电发光属于物理变化
16．(1)化合反应不一定是氧化反应
(2)氧化反应也不一定是化合反应(或在化学反应的范围内，还有既不属于化合反应，又不属于氧化反应的其他化学反应)
17．白磷燃烧，产生大量的白烟，气球胀大
白磷燃烧消耗氧气使瓶内气压降低
18．(1)硫＋氧气二氧化硫
(2)B
防止污染环境
19．黑
铁＋氧气四氧化三铁
引燃铁丝
没等到火柴临近烧完时将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入(或集气瓶中氧气不足或其他合理答案)
取含碳铁丝与不含碳铁丝分别在氧气中燃烧，观察现象
