人教版三年级上册第四单元16《找骆驼》

课件21张PPT。16、找骆驼脊背突起像山峰，
沙漠之舟能载重。
风沙干旱都不怕，
戈壁滩上逞英雄。谜语1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。
2.标注好自然段，读通句子，知道课文讲了一件什么事。
3.注意读书姿势要端正。
luò tuó tuó bǒ fèn
骆 驼 驮 跛 愤
kěn jìng
啃 竟
骆 驼 驮 跛
愤 啃 竟骆驼 跛脚 驮蜜 忿忿 啃吃 究竟 不紧不慢 至于 果然课文主要写了一件什么事情？《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。走 失打 听 指 点找 到 1、自由轻声朗读课文。
2、想一想：老人问了商人哪三个问题？请用直线划出来。
3、边读边圈出表示商人说话时语气的词语。
“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛？”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“是的。”“对极了，您看见它往哪儿去了？”“不错。” 老人不紧不慢地说：“干嘛生气呢，听我说嘛。路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅。骆驼的左脚有点跛。老人的发现老人的推测路的左边有一些蜜，右边有一些米。骆驼左边驮的蜜，右边驮的米。老人的发现老人的推测骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印。骆驼缺了一颗牙齿。老人的发现老人的推测脚印右深左浅
左脚跛路左边有蜜
右边有米
缺了一颗牙齿
左驮蜜右驮米
啃过的树叶上
留下的牙齿印
老人为什么没看见过骆驼,却能准确无误地说出骆驼的特征?
为什么商人根据老人的指点，去找沿着骆驼的脚印果然找到了骆驼?
讨论: 他仔细看，认真
想，才得出正确结论的老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙
﹚。老人是怎样的一个人？遇到问题，不能光着急；
要冷静，要动脑筋思考。 我们要向老人那样，遇到问题要仔细观察，认真思考，才得出正确的结论。 这是一篇情节跌宕起伏的文章，围绕“找骆驼”，赞扬了老人的善于观察、分析、判断。这也为我们树立了榜样:遇到难事不盲从，仔细观察，认真思索，准确判断。　　在老人的指点下，商人终于找到了骆驼。如果商人又见到了老人，会说些什么？ 说一说： 商人看见老人， 说：
“ 。”写一写：作 业把今天学的这个故事讲给父母听。
观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。 再见