12《假如没有灰尘》导学案设

12.假如没有灰尘
导学案设计
课题
假如没有灰尘
课型
新授课
设计说明
　　这是一篇略读课文，文章思路清晰，说明有序，浅显易懂，因而教学时应以学生自学为主，教师重在激发学生的学习兴趣，并适时点拨引导。上课伊始，先让学生说说灰尘有哪些危害，然后再大胆设想一下，假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样。接着让学生读文，将自己的想法与课文的内容相印证，看看有哪些异同，引起学生思考。之后，再引导学生归纳、总结出灰尘的特点和作用，并从中悟出灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处的道理。领悟说明文的表达方法，是本课的教学重点。教师既要引导学生品读词句的表达，还要启发学生体会作者运用的说明方法。
学前准备
1.搜集有关灰尘的资料，初步了解灰尘的种类、特点，与人类的关系。(师生)2.自学生字词；熟读课文，理解课文内容，体会作者的表达方法。(学生)3.制作多媒体课件。(教师)
课时安排
1课时
教学过程
学习环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、解读诗句，质疑导入(用时：3分钟)
1.多媒体出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”引导学生读一读，再谈谈对这两句诗的理解。2.启发学生结合生活实际说说灰尘有哪些危害？3.设疑引读：假如没有灰尘我们的生活将会怎样呢？
1.学生小组之间互相交流对这两句诗的理解。“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘。“勿”是“不要”的意思。“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是擦拭灰尘，使(物品)不沾染尘土。2.学生结合生活实际说说灰尘有哪些危害。如：污染环境、传染疾病等。3.学生针对第3个问题自由讨论，从而引发争论，并带着争议进入下文的学习。
1.说一说这篇课文的文题有怎样的特点？____________________________________________
二、通读课文，了解大意(用时：9分钟)
1.自由读文，指导学生运用工具书自学文中生字、新词。2.师生交流重点字词及易错的读音。3.组织小组学习，思考：课文可以分成几部分，概括各部分主要内容。
1.学生画出生字、新词。2.自由朗读课文，把不熟练的字词多读几遍，把读不通顺的句子多读几遍。3.小组之间互相交流自学生字、新词情况。如：“较短”的“较”应读jiào，不读jiǎo；“干涸”的“涸”应读hé，不读ɡù；“削弱”的“削”应读xuē，不读xiāo；“朝晖”的“朝”应读zhāo，不读cháo；“调”在“调节气候”中读tiáo，在“单调”中读diào。4.学生根据问题快速浏览课文。小组讨论：课文分成几部分，用简练的语言进行概括。
2.为加点字注音。较短(　　　)削弱(　　　)朝晖(　　　)单调(　　　)调节(　　　)来源(　　　)3.辨字组词。　　
三、细读课文，学文悟法(用时：16分钟)
1.多媒体出示学习导航，引导学生自学第1自然段。(1)这段主要写什么？(2)给第1自然段分两层，说说每层讲了什么？(3)两层间是什么关系？2.教师通过课件，出示重点语句：“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？”启发学生体会问句的妙处。3.组织全班交流：灰尘有什么特点？灰尘有什么作用？作者使用了什么说明方法。
1.学生根据学习导航进行自主学习。2.小组讨论交流学习成果：(1)第一段主要写了灰尘的危害，同时又指出人类的生息离不开灰尘。(2)第一层交代了灰尘的害处，人人讨厌灰尘。第二层用“然而”一词话锋一转，明确观点——人类的生息离不开灰尘。(3)转折关系。3.学生研读句子。互动交流，体会作者以问句设疑的作用。(1)发人深思。(2)引发读者阅读兴趣。(3)自然导入下文。4.全班交流灰尘的特点和作用。灰尘的特点是“小”。灰尘的作用：使阳光变得柔和。使天空颜色发生变化。能形成气象万千的景色。
4.下面这段话讲了几层意思？灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。_______________________________________________________________5.灰尘有什么作用？_________________________________________________________________
四、前后对比，拓展思维(用时：12分钟)
1.课件出示课文第4～6自然段的最后一句话。组织交流：回忆刚上课时对灰尘的厌恶与不屑，你从中受到什么启发？2.组织讨论：联系生活实际说说哪些事物还具有两面性。3.推荐阅读高士其的《灰尘的旅行》。
1.学生有感情地朗读。2.小组交流从中受到的启发。(1)人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。(2)任何事物都有两面性。3.学生通过举例子体会事物的正反两面性。如：鸟粪、电视、网络……4.学生积累自己喜欢的词语或句子。
6.读读下面的句子，说说你从中受到了什么启发。(1)假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。(2)假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。_______________________________________________________________________________________
教师批注
板书设计