【教师原创】人教版九年级下册历史学案

第1课
俄国十月革命
班级：
座号：
姓名：
学习目标：（重点：十月革命发生的原因及历史意义）
1、识记二月革命和十月革命的时间、领导人、作用。
2、了解革命的基本进程，认识人民群众是推动历史前进的重要力量。
3、理解十月革命的意义。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、十月革命发生前的社会状况
1．第一次世界大战给俄国的影响是
。（根本原因）
2．1917年3月12日，俄国发生了
，形成了
和
两个政权并存的局面。资产阶级临时政府的政策是
1917年7月，俄军在前线的状况是
，8月列宁为首的布尔什维克党提出
的方针。
二、彼得格勒武装起义（十月革命）
1．革命爆发：时
间：
、
领导人：
、地
点：
参加者：
结
果：
2．苏维埃政权的建立和巩固措施
时间：
1917年11月
标志：
领导人：
性质：
☆比一比，二月革命和十月革命的异同
名
称
时
间
革命任务
性
质
建立的政权
二月革命
两个政权的并存
十月革命
建立社会主义制度
3．十月革命的历史意义
☆.议一议，为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？
课堂小结：整理归纳本课的笔记，形成知识结构
当堂训练（约15分钟）
（一）单项选择题
1、俄国十月革命爆发公历于（
）
A.
2月
B．3月
C．
10月
D．
11月
2、（辽宁朝阳市）俄国十月革命推翻了（
）
A．沙皇专制
B．临时政府
C．同盟国
D．帝国主义
3、(山东青岛)2008年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危机”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是
A．十月革命、人民委员会
B．苏联成立、新经济政策
C．农业集体化、新宪法
D．一五计划、赫鲁晓夫改革
4、（山东东营)从世界历史上看，社会主义第一次实现了从理论到实践，从理想到现实巨大飞跃的重大事件是
A．巴黎公社成立
B．俄国十月革命
C．“苏联”成立
D．宪章运动
（二）材料解析题
5、观察右图，回答问题。
（1）列宁在讲什么？
（2）听众的反应如何？他们由哪些人组成？
（3）他们手里拿着枪意味着什么？
（三）其它练习
6、完成“填充图册”P2-3页第2-4题
7
选做《双基优化》P76基础训练八的相关习题。
8、预习第2课《对社会主义道路的探索》
第2课
对社会主义道路的探索
班级：
座号：
姓名：
学习目标：（重点：新经济政策；苏联的工业化和农业集体化）
1、了解新经济政策内容和作用，知道苏联的全称和成立时间。
2、知道苏联的工业化和农业集体化过程。
3、知道苏联新宪法，正确评价斯大林模式。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、列宁对社会主义建设道路的探索
1．新经济政策：
1921年，在_______的领导下，苏俄开始实施___________________，允许_______并存，大力发展____________________，促进国民经济的恢复和发展。
２．苏联的建立：_________年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称_____
______”。
二、苏联的社会主义建设
1．苏联的工业化和农业集体化：____
—
___年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展
___________。苏联由传统的________国变成强盛的________国，国防力量也大为加强。同时，苏联加快了实现____________________的步伐。
2．1936年宪法：苏联在_________年通过新宪法，宣布苏联是______________国家
3．“斯大林模式”：
____________的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形
成。这一体制被称“______________________”。它是在苏联外有_____________包围，国内_________、_______相对落后的情况下形成的。
☆.如何理解邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞活流通清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”这段话？
课堂小结：整理归纳本课的笔记，形成知识结构
列出与1、2两课内容有关的大事年表
三、当堂训练：（时间约15分钟）
（一）单项选择题
1、邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞活流通清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”这段话中所指的模式形成的标志是（
）
A．斯大林模式
B.两个五年计划的完成
C.1936年，苏联新宪法的制定
D.赫鲁晓夫上台
2、苏联第一个五年计划和第二个五年计划的重点是（
）
A．实现社会主义的工业化
B．发展重工业
C．发展农业
D．发展轻工业
3、（江苏扬州)1921年苏俄实施的新经济政策“新”在（
）
A．把社会主义与市场、商品货币关系联系起来B．实行工业国有化，取消自由贸易
C．排斥市场调节和价值规律
D．建立高度集中的经济政治体制
（二）材料分析题
4、阅读材料：
新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就象一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”
请回答：
①
新经济政策何时实施？有什么特点？
②
材料中列宁的言论，反映了什么？
（三）其它练习
5、完成“填充图册”P4页相关习题。
6、
选做《双基优化》基础训练八的相关习题。
7、预习第3课《凡尔赛-华盛顿体系》
第3课　凡尔赛—华盛顿体
班级：
座号：
姓名：
学习目标：（重点是《凡尔赛和约》、华盛顿会议签订的主要条约。）
1.了解《凡尔赛和约》、华盛顿会议的背景、《九国公约》、的基本内容。
2概括凡尔赛----华盛顿体系的影响。
3.认识《凡尔赛和约》《九国公约》、和巴黎和会的实质。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、凡尔赛体系
1．背景：一战结束，
获胜，为
而开会议。
2．形成：
年1-6月，巴黎和会召开。被称为巴黎和会“三巨头”的是
、
。协约国对德签订
条约内容包括
、
、
、
、
等方面。其中规定德国在中国山东全部利益由
继承，成为中国
的导火线。《凡尔赛和约》构成凡尔赛体系对吗？请说明理由？
。
3．实质与作用：☆比较课文p16《一战前、后的欧洲》图，试分析凡尔赛体系的实质与作用
。
二、国际联盟
年1月成立，是
、
国维护凡尔赛体系的工具。
三、华盛顿体系
1.原因：一战后帝国主义在
、
的矛盾尖锐。
2.形成：
-
年，美、英、日等九国在
举行会议，签署了有关中国问题的《
》等条约。
3.作用：为
在中国扩张提供了方便，该体系确立了帝国主义在
的统治秩序。
课堂小结：整理归纳本课的笔记，形成知识结构
当堂训练：（约15分钟）
一、单项选择题
1．巴黎和会的操纵国不包括
(
)
A．美国
B．英国
C．苏俄
D．法国
2．华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要表现在它（
　）
A提高中国的国际地位
B．消除了列强间的矛盾
C．调整了列强的统治秩序
D．惩治了战败国德国
3．华盛顿会议的最大受益国是
(
)
A．美国
B．英国
C．法国
D．德国
4．“凡尔赛—华盛顿体系”在形成过程中,涉及中国主权问题的条约是（
　）
①《凡尔赛和约》
②《四国公约》
③《五国条约》
④《九国公约》
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
二、材料解析题
5．阅读下列材料：
“因此次战争之结果，前属于数国统治之殖民地和领土，既以脱离原来统治国的主权，而其居民……仍无自主的能力者……将此等人民之保护权委托给无论是资源、经验、或地域均是以承担此项责任，又愿意承担此责任之先进国家。”
请回答：
（1）上述材料出自哪次会议的什么条约？主要对哪个国家进行了制裁？
（2）依据这个制度，中国的利益受到了怎样的侵害？由此引发了中国的什么运动？
（三）其它练习
5、完成“填充图册”P5-6页相关习题。
6、选做《双基优化》基础训练八的相关习题。
7、预习第4课《经济大危机》
第4课　经济大危机
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的实施。）
1.了解资本主义的相对稳定时期，熟记1929—1933年资本主义经济危机。
2.知道罗斯福新政的目的、特点、主要措施及其效果等相关史实。
3.分析罗斯福新政在历史上所起的作用。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、一战后资本主义的相对稳定时期
20世纪20年代，特别在1924~1929年资本主义世界基本上处于________时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
二、1929—1933年的经济大危机：
爆发:1929年首先从_________开始，然后席卷整个________________。
特点：
___________、_____________、________________。
影响：______________________________________________________________________
☆为什么20世纪20年代资本主义世界的繁荣却带来了危机？
三、罗斯福新政：
实施时间与人物：19世纪30年代，美国总统________________
目的：
_________________________________________________________________。
措施：_________________（中心措施）、__________________、______________________。
特点：_____________________________________________________________________。
作用：_____________________________________________________________________。
当堂训练（约15分钟）
（一）、单项选择题
1．在以下年代中，哪一时期被称为资本主义的“相对稳定”时期(

)
A．1929—1933年
B．1924—1929年
C．1918—1923年
D．1933—1939年
2．美国罗斯福新政的突出特点是
(

)
A．
抑制通货膨胀实行财政改革
B．
缓和社会和阶级矛盾，实行社会福利措施
C
．加强国家对经济的干预和指导
D．采取报复措施大幅度提高关税3．1929~1933年资本主义世界的经济危机开始的国家是
(

)
A．英国
B．美国
C．德国
D．日本
4．新政的中心措施是
(

)
A.兴建公共工程
B.
整顿银行
C.
调整农业政策
D
.国家对工业的调整
5．罗斯福新政期间，美国新建了许多公共工程，其目的是（）。
①调整资本主义制度②减少失业队伍③刺激生产和消费④加快经济复苏
A.①②③　B.
①②④　C.
②③④　D.
①②③④
6．下列事件中，与1929～1933年资本主义世界经济危机无关的是（
）
A．意大利法西斯专政的建立
B．德国法西斯专政的建立
C．罗斯福新政的实施
D．日本法西斯专政的建立
（二）、材料解析题
7．阅读下列材料
材料一：叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。


——罗斯福1933年就职演说
材料二：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
——罗斯福语
结合所学知识回答：
（1）材料一演说反映了什么时期的什么情况？面对这种情况，美国采取了什么措施？
（2）材料二中罗斯福说“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现？为什么？
第5课　法西斯势力的猖獗
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是德、日法西斯专政建立，欧亚战争策源地的形成。）
1.了解德、意、法西斯专政建立，欧、亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太人的简况。
2.通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养客观，具体地分析和认识历史问题的能力。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、德国纳粹政权的建立
1.
背景：20世纪二三十年代的____________严重地打击了德国。经济危机激化了社会阶级矛盾。
2.标志1933年，__________上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为__________。
3.表现与危害：制造_____________、焚烧_____________、掀起反犹狂潮。________战争策源地形成。
二、意大利日本法西斯的暴行
_______年，法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来。_______年，日本军部法西斯势力掌权，________战争策源地形成。
☆面对1929年～1933年资本主义世界经济危机,美国、德国和日本分别是采取了什么办法来摆脱危机的 各自后果如何
当堂训练：（时间约15分钟）
（一）、单项选择题
1．希特勒上台后，为建立法西斯独裁统治首先采取的措施是(
)
A．制造“国会纵火案”
B．解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党
C．加强思想控制，焚毁进
D．迫害犹太人
2．按因果关系和先后顺序排列下列事件正确的是（
　）
①希特勒上台
②德国发生经济危机
③国会纵火案
④取缔除纳粹党以外所有政党
A．①②③④
B．③④②①
C．②①③④
D．④①③②
3．第二次世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是
(
)
A．希特勒上台
B．意大利法西斯上台
C．国会纵火案
D．轴心国集团形成
4．德、日两国法西斯专政建立的不同之处是（
　）
A．通过兵变建立政权
B．法西斯势力左右整个国家政局
C．法西斯党魁上台执政
D．经济危机起了推动作用
5．日本法西斯专政有别于德国法西斯专政的特点有 （
）

①法西斯势力集中在军部②通过恐怖手段促使政府法西斯化

③对内实行独裁、专制统治④扩军备战，准备发动侵略战争
A．①②③
B．③④
C．①③
D．①②
6．德日法西斯化的历史渊源中，相似的有
（）
①都是通过改革走上资本主义道路的②都保留了大量封建残余

③都崇尚军国主义精神④都缺乏民主传统
A．①②③
B．①③④
C．①②③④
D．③④
（二）、材料解析题
7．.阅读下列材料，回答问题：
材料:1937年,希特勒得意的说:“三个国家联合起来,起初是欧洲轴心,现在是世界的大三角……”“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益”.
（1）希特勒所指的“三个国家”是指哪三个国家
(2)
这三个国家结成的集团的名称是什么
(3)“三个国家联合起来”对世界产生了什么影响
第6讲
第二次世界大战的爆发
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是慕尼黑阴谋。）
1.了解慕尼黑阴谋，认清绥靖政策的的实质和恶劣影响。
2.知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、慕尼黑阴谋
______年____
月，四国首脑在德国慕尼黑签订协议，规定捷克的苏台德地区割给______国，史称慕尼黑阴谋。它把____________政策，推向顶峰。
☆英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？
二、二战的全面爆发与扩大
1.
二战的全面爆发：1939年9月，德国对______发动突然进攻，英法对德宣战。
2.战争的扩大：1941年6月，德军调头向东侵略_____，大战规模扩大，12月7日，日军偷袭_________大战规模进一步扩大（达到最大规模）。
☆第二次世界大战爆发的原因是什么？
当堂训练：（时间约15分钟）
（一）、单项选择题
1、1938年9月，德、意、英、法四国签订了慕尼黑协定。这一协定体现的政策被称为绥靖政策，它所造成的恶劣影响是（
）
A.使德国建立了法西斯政权
B.纵容了法西斯的侵略
C.引发了资本主义经济危机
D.引发了德国的烦犹浪潮
2、
“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭受同样的命运。”这段话中的“我”指的是哪一个国家（
）
A.德国
B.法国
C.
捷克斯洛伐克
D.英国
3、美国总统罗斯福曾发表了“国耻日”演说，这里所说的“国耻日”应该是（
）
A.
7月6日
B.
110月24日
C.
7月7日
D.12月7日
4、英法所推行的绥靖政策实质是（
）
A.对法西斯的一种制裁
B.为了整个欧洲的和平与安宁
C.纵容法西斯入侵苏联消灭社会主义制度
D.为了抵制美国
5、希特勒在他的《我的奋斗》一书中宣称：“不能用和平的方法取得的东西，就用拳头来夺取。”上台后，他违背了《凡尔赛和约》，首先吞并了（
）
A.匈牙利
B.法国
C.捷克斯洛伐克
D.奥地利
6、美国在太平洋战争初期的惨败与法国的迅速败亡的相同原因是（
）
A.长期对侵略者推行绥靖政策
B.不适应侵略者的突然袭击
C.遭到了法西斯国家的联合进攻
D.国内军事物资不足
（二）、连线题
7．德军进攻波兰
1938年9月
德军进攻苏联
1939年9月
签署慕尼黑协定
1941年6月
（三）、材料解析题
8．阅读下列材料，回答问题：
材料一
1938年夏秋，英国首相张伯伦三次会见希特勒。第三次，与德.意.法政府在德国慕尼黑城签订协定之后，他飞回伦敦对群众说：“这是我们时代的和平，我建议你们安然睡觉去吧！”
材料二
搬起石头砸自己的脚，这是张伯伦政策的结果。
——毛泽东
请回答：
（1）慕尼黑会议召开于哪一年？慕尼黑阴谋的实质是什么？
（2）张伯伦的预言正确吗？为什么
（3）简要谈谈你对“搬起石头砸自己的脚”的理解？
第7课
世界反法西斯的胜利
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点：世界反法西斯同盟的建立、。）
1．了解《联合国家宣言》和雅尔塔会议，知道世界反法西斯联盟的建立和作用。
2．知道斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林在反法西斯战争中的作用。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、反法西斯联盟的建立
1目的：
，逐渐走向联合。
2、标志：
年1月1日，美、英、苏、中等
国家在华盛顿签署《
》。
二、雅尔塔会议
1、目的：
，尽快打败法西斯。
2、时间和地点：
年2月，
雅尔塔。
3、与会国：美、英、苏三国首脑
、
、
。
4、内容：打败德国后，要对德国实行
，彻底消灭德国的
；成立
；苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对
作战。
5、影响：
国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争局势。
三、世界反法西斯战争的胜利
1、转折：
1942年7月至
年2月，
，成为二战的重要
。
此后，
开始向德军展开进攻。
2、欧洲第二战场开辟：1944年6月6日，
、
等反法西斯联军。
在法国
登陆，此后欧洲国家多数得到解放。
3胜利：1945年4月，
向柏林发动总攻。
月
日，德国正式投降，欧洲战争结束。亚太战场，中国和亚洲各国人民对日军发动猛烈进攻，美国于8月上旬在日本的
和
投下原子弹，
也对日宣战，出兵中国东北和
。
月
日，日本宣布无条件投降，
月
日，正式签署投降书，二战结束。
4、性质：这是一场
战争。
5、影响：消极影响：
积极影响：
当堂训练：（时间约15分钟）
（一）单项选择题
1．1943年2月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中写道：“（苏联人民取得这一战役的胜利）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。”这一转折点是（
）
A．斯大林格勒战役
B．莫斯科保卫战
C．诺曼底登陆
D．攻克柏林战役
2．雅尔塔会议具有进步意义的内容不包括
（
）
A．彻底消灭军国主义和法西斯主义
B．实现战后德国民主化
C．战后对德国实行分区占领
D．战后成立联合国
3．美国影片《拯救大兵瑞恩》是以1944年的一场著名战役为背景谱写的雄壮诗篇，这场战役是
（
）
A．北非登陆
B．珍珠港战役
C．中途岛战役
D．诺曼底登陆
4．下列发生在二战的事件，按时间先后顺序，正确的是①斯大林格勒战役②德国闪击波兰③不列颠空战④日军偷袭珍珠港
（
）
A．①②③④
B．③②④①
C．④①③②
D．②③
5.第二次世界大战的结束时间是（
）
A．1945年2月
B．1945年5月8日
C．1945年8月15日
D．1945年9月2日
（二）材料解析题
6．阅读下列材料，回答问题：
在那场战争，苏联军民以钢铁般的意志和无所畏惧的气慨，浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功勋，在那场战争中，中国人民进行了长期艰苦卓绝的斗争，以顽强不息的精神的众志成城的力量战胜了凶残的日本军国主义侵略者，为世界反法西斯战争的胜利作了重大贡献。
——摘自胡锦涛的讲话
请回答：
（1）材料中那场战争指的是什么战争？
（2）材料中胡锦涛认为中国和苏联为反法西斯战争作出了贡献，写出中苏在这场反法西斯战争中的重大战役各一例。
第8课　美国经济的发展
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是战后美国经济发展的主要原因和主要特点。）
了解战后美国经济发展的主要原因。
美国新经济出现的时间和特征。
3、归纳美国经济发展的有利因素。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、战后的繁荣
1、时间；20世纪五六十年代。
2、原因：（1）二战后，美国占据了广阔的
；（2）大力发展
，发展
和
；（3）政府创造了比较有利的
。
☆美国经济发展的主要原因是什么？并谈谈你从中等到的启示。
二、危机和经济调整
1、时间：20世纪七八十年代。
2、危机：（1）原因：中东产油国大幅提高
。引发：1974—1975年世界性的______
___。（3）后果：美国经济受到严重打击，经济地位下降。
3、复苏：（1）时间：20世纪70年代后期到80年代初。（2）结果：缓慢回升，但受到
______________的困扰。
4：调整：（1）时间：20世纪80年代中期之后。（2）结果：经济形势逐渐好转，但
加重，成为世界上最大的___________。
三、新经济的出现
1、时间：20世纪90年代。
2、原因：（1）大力发展
、
事业，促进了以
为代表的高新技术的发展。（2）完成了
的技术改造。
3、特征：
和
。
4、结果：经济高速增长。
当堂训练（约15分钟以上）
（一）、单项选择题
１.美国成为世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场是在
(
)
A.“一战”前
B.“一战”后
C.“二战”前
D.“二战”后
2.20世纪70年代，世界上最大的债务国是
(
)
A.美国
B.日本
C.中国
D.印度
3.在世界各国中，率先进入知识经济时代的国家是
(
)
A.英国
B.法国
C.日本
D.美国
4.20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是
(
)
A.高速度、低通胀
B.改善人民生活、缓和社会矛盾
C.信息化和全球化
D.高速度、低失业率
5.1974~1975年美国出现严重的经济危机，其直接诱因是
(
)
A.石油危机
B.贸易逆差扩大
C.黄金储备下降
D.布雷顿森林体系崩溃
(
)
（二）、看图回答问题
以上图片展现的分别是美国哪一时期经济发展的情况？结合图片写出美国经济发展的概况。
以上图片反映了美国经济的什么主要特征？
我国的经济建设可以从中得到什么启示？
第9课　西欧和日本经济的发展
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是西欧、日本经济发展的主要原因。）
了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立。
理解西欧、日本经济发展的主要原因。
3、通过学习认识到科学技术是第一生产力。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、欧洲的联合`
1.
背景：二战后，西欧经济的恢复和发展。
2.欧共体：（1）成立：20世纪60年代，
和
等西欧国家成立了“
”组织。（2）意义：对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
3.欧盟：（1）时间：1993年成立了
，简称
。（2）措施：使用单一货币
；成员国内部
和
可以自由流通；（3）意义：成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。
成为世界上最大的经济体。
☆到2003年欧洲联盟包括哪些国家？欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？
二、日本的崛起
1.原因：（1）
的扶持。（2）
的爆发，美军在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣。（3）制定了适当的
，引进最新的科学技术成就，发展
和科学技术，促进了经济的迅速发展。
2.发展：20世纪80年代中期以后，日本实行“
”政策，促进了经济的发展。
3.影响：（1）
提高；（2）
得到了加强；（3）谋求
的欲望开始膨胀。
当堂训练：（时间约15分钟以上）
（一）、单项选择题
1、关于欧洲联盟的表述不正确的是（
）
A、成立于1993年
B、是欧洲国家政治军事集团
C、有统一的军队
D、使用单一的货币——欧元
2、目前，不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列哪一组织的建立紧密相关（
）
A、欧洲共同体
B、联合国
C、不结盟运动
D、北大西洋公约组织
3、二战后，西欧经济恢复和额发展的原因是（
）
美国的援助
②西欧国家发挥高素质的劳动力优势
用最先进的科学技术成果
④制定恰当的经济发展政策
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①②③④
4、20世纪50-70年代日本经济高速发展，下列哪一项不是日本经济发展的原因（
）
A、美国的扶持
B、引进国外大量的先进的技术
C、实行高度集中的经济政治体制
D、投巨资发展教育和科技
（二）、材料解析题
四、材料解析题：
1.阅读下列两个表格：
图表一：1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表
项目
年份
英
法
德
煤（百万吨）
1939年
235
50.2
396.9
1946年
193.1
49.3
105.5
铁（万吨）
1939年
811
738
1775
1946年
789
344
208
钢（万吨）
1939年
1343
795
2373
1946年
1290
441
256
图表二：
资本主义国家经济年平均增长率比较表
时间
1870～1913年
1913～1950年
1950～1970年
年平均增长率（百分比）
2.6％
1.9％
4.9％
请回答：
（1）图表一反映了什么历史现象？
（2）图表二反映了什么历史现象？
第10课　苏联的改革与解体
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是赫鲁晓夫的改革和苏联的解体。）
识记：赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；八一九事件；苏联解体。
理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
运用相关知识分析苏联解体的原因。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、赫鲁晓夫的改革
1、时间；20世纪五六十年代。
2、背景：____
_
年，斯大林逝世。_____
在担任苏联党和国家领导人后开始进行改革。
3、内容：主要针对
时期存在的一些弊端，采取了一些
和
改革措施。
4、评价：（1）赫鲁晓夫的改革改革是苏联改革的首次尝试（2）在一定程度上冲击了
。（3）并未从___
__
改变高度集中的政治经济体制。
二、苏联的解体
1、戈尔巴乔夫的改革：1985年，
上台后，首先把
改革作为重点；经济改革没有取得成果，戈尔巴乔夫又把改革的重点转到
。
2、苏联的解体：1991年“八一九事件”后，
实际上失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人__
_
控制了全局，苏联的分裂进一步加快。
年底，苏联解体。
☆20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而中、苏的改革却导致了不同的结果。试谈谈导致中、苏改革出现不同结果的主要原因。假若没有“八一九事件”的发生，苏联会继续存在下去吗？
当堂训练（约15分钟以上）
（一）、单项选择题
1．斯大林逝世后，首先在苏联推行改革的领导人是
（
）
A．勃列日涅夫
B．戈尔巴乔夫
C.赫鲁晓夫
D.叶利钦
2、戈尔巴乔夫改革的重点先后是
（
）
A．经济、政治
B.外交、经济
C.经济、军事
D.政治、教育
3、苏联解体的实质是
（
）
A、社会制度的变化
B、疆域的变化
C、国家名称的变化
D、社会生活的变化
4、“八一九事件”后，掌握苏联国家大权的事
（
）
A．戈尔巴乔夫
B.勃列日涅夫
C．叶利钦
D．赫鲁晓夫
5、关于赫鲁晓夫改革不正确的是
（
）
A．改革主要是针对斯大林时期存在的一些弊端
B．改革措施主要涉及经济、政治等方面
C．这次改革从根本上改变了苏联高度集中的政治、经济体制
D．改革带来的种种矛盾日益突出，赫鲁晓夫被迫下台
（二）、材料解析题
阅读下列材料，然后回答问题。
“在经济领域，主要是针对经济管理体制进行改革。工业方面，精简中央管理机构。。。。。。在政治领域，在报刊上开始批判个人崇拜和斯大林的某些理论观点。。。。。。”
根据材料可知，改革者是谁？改革的背景是什么？
结合课本内容，简要说明其改革的结果。
（3）综观其改革的全过程，我们从中得到哪些启示？
第11课　东欧社会主义国家的改革与演变
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是东欧剧变的表现。）
1、掌握80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。
2、启发学生分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。
3、通过讲解20世纪八十年代东欧各国改革的困惑，使学生意识到高度集中的经济管理体制不适合现代经济的发展，必须进行社会主义市场经济体制的改革。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、匈牙利的改革
1、背景：（1）____
严重阻碍东欧社会主义国家的经济建设。（2）1956年，爆发“
”。
2、内容：（1）在政治上，改善党的领导，发扬
，健全
。（2）在经济上，优先发展
和
；取消对合作社和国家农场的指令性计划；进行工业
的改革。
二、东欧剧变
1、背景：（1）20世纪80年代，东欧各国经济形势困难。（2）高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求。（3）
放松了对
的控制。
2、时间：20世纪80年代末—90年代初。
3、结果：（1）东欧各国
纷纷丧失政权。（2）各国
发生了变化。（3）
一分为五；
一分为二；
与`
合并，实现了统一。
☆东欧剧变对我们有哪些启示？
当堂训练（约15分钟以上）
（一）、单项选择题
1.1956年，对匈牙利政治经济体制进行改革的是
（
）
A.社会主义民主党
B.社会主义工人党
C.社会主义共和党
D.社会主义自由党
2.1968年，试图摆脱苏联控制进行改革，又被苏联镇压的国家是
（
）
A.波兰
B.罗马尼亚
C.捷克斯洛伐克
D.南斯拉夫
3.东欧剧变的背景有：
（
）
①高度集中的经济管理体制的弊端日益暴露
②东欧国家普遍外债负担沉重
③人民生活水平下降
④改革出现失误
⑤苏联放松了对东欧国家的控制
A.①③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④⑤
D.①②③⑤
4.东欧剧变后发生分裂的国家包括：
（
）
①捷克斯洛伐克
②波兰
③南斯拉夫
④德国
⑤匈牙利
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②④
（二）、材料解析题
阅读下列材料：
材料一　列宁指出：“无产阶级取得国家政权以后，它的最主要、最根本的需要就是增加产品数量，大大提高社会生产力……劳动生产率，归根到底是使新社会制度取得胜利的最主要的东西。”──《列宁全集》
材料二　东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。东欧的问题首先出在内部。
──《邓小平文选》第三卷
材料三　这些事情来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显现优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联"新思维"改革之风，西方"和平演变"的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。
──钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言
请回答：
(1)根据材料一分析无产阶级夺取政权后，最根本的任务是什么？
(2)根据材料二、三，概括东欧剧变的原因？
第12课　亚非拉的奋起
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。）
1、掌握印度等亚洲其他国家的独立及其振兴的史实。
2、了解非洲民族独立的进程及其胜利的意义；
3、知道古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、亚洲国家的独立和振兴
1、印度独立
（1）背景：____
_
沦为英国殖民地后，印度人民不断进行反抗斗争。（2）独立：1947年，
被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为
和
两个国家，实行印巴分治。
2、亚洲国家的振兴：
、
成为现代化国家。
☆你认为印度和巴基斯坦冲突的根源是什么？
二、非洲民族独立浪潮
1、20世纪四五十年代：1952年在
领导下
爆发革命，赢得了国家的独立（1956年将
收归国有）。
2、20世纪五六十年代：非洲先后有
个国家取得独立。仅
年一年非洲有17个国家独立，因此这一年被称为“
”。
3、20世纪七八十年代，非洲的
深入发展。20世纪90年代，
独立帝国主义在非洲的
最终崩溃。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1、
1959年在
带领下，古巴爆发的革命，推翻了亲美的傀儡政权，并走上了
道路。
2、
年底巴拿马人民收回了巴拿马运河全部主权
当堂训练（约15分钟以上）
（一）、单项选择题
1.第二次世界大战以后，对帝国主义在亚洲的殖民体系冲击最大的是（
）
A.埃及的独立
B.印度的独立
C.古巴的独立
D.纳米比亚的独立
2.印度独立运动领导人尼赫鲁曾说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”曾经给印度造成“厄运”的殖民国家是
（
）
A.美国

B.英国 C.法国

D.日本
3.
.巴拿马人民收回巴拿马运河全部主权的时间是在
（
）
A.20世纪60年代后期
B.20世纪70年代后期
C.1999年底
D.2000年底
4.下列人物中，为民族解放运动或民族独立做出了重要贡献的有（
）
①华盛顿
　
②拿破仑
　
③纳赛尔
④尼赫鲁
A.①②③④　
B.①③④　
　C.①②④　
D.②③④
5.宣告帝国主义在非洲的殖民体系寿终正寝的事件是（
）
A.南非彻底结束种族隔离制度
B.1999年巴拿马收回巴拿马运河的主权
C.1960年“非洲独立年”
D.1990年纳米比亚的独立
（二）、材料解析题
阅读下列材料：
从（20世纪）50年代中期到70年代中期，非洲共有45个国家获得独立，加上第二次世界大战以前独立的3个国家——埃塞俄比亚、利比里亚和埃及，以及1951年独立的利比亚、1980年4月18日独立的津巴布韦（罗得西亚），非洲独立国家达到50个。
——摘自王春良《世界现代史》
回答问题：
（1）为什么20世纪后半期，非洲国家普遍获得独立？
（2）非洲独立运动有何伟大意义？
第13课　动荡的中东地区
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是战火频仍的中东和中东地区错综复杂的矛盾。）
1、掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值。
2、了解中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。
3、认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、战火频仍的中东
1、背景：（1）一战后，英国获得了
地区的“委任统治权”。（2）
二战后，联合国在美英支持下通过了“
”决议即在巴勒斯坦
地区建立两个国家
和
。
2、战争：1948年
建国，
引发了第一次中东战争，前后爆发了四次中东战争。
二、中东地区错综复杂的矛盾
1、地中海东岸地带，特别是
地区，地处欧亚非三洲的交通枢纽，处于广大
国家的中心位置，有“
”之称。
2、
的介入，使问题复杂化。
3、历史、宗教、种族等因素，使矛盾更加复杂化。
☆你认为世界各国之间出现的矛盾，应以什么样的态度和方式解决？请你为“建设和谐世界”提出两点建议。
当堂训练（约15分钟以上）
（一）、单项选择题
1.一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是
（
　）
A.英国　
　
B.美国　　
C.法国　　
D.德国
2.中东问题的关键是
（
　）
A.英国对以色列的支持　　
B.阿拉伯对以色列的抵制
C.巴以冲突
D.犹太人大批移居巴勒斯坦
3.第一次中东战争发生在
（
）
A.1948年
B.1956年
C.1967年
D.1973年
4.第二次世界大战后，直接引发第一次中东战争的事件是
（
）
A.英国对巴勒斯坦实行“委任统治”
B.英法侵略埃及
C.以色列国在巴勒斯坦地区建立
D.埃及和叙利亚试图收复失地
5.导致中东地区错综复杂的矛盾的因素有
（
）
①大国插手
②宗教信仰
③种族矛盾
④领土争夺
A.①②③
B.②③
C.①②④
D.①②③④
（二）、材料解析题
阅读下列材料，回答问题：
材料一
“我带着橄榄枝和自由战士的墙来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”
——阿拉法特在联合国讲演中的结束语
材料二
“这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。”它是我们（这一地区）所有国家全体公民和每一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利．．．．．．
——埃及总统萨达特在以色列讲演中话语
请回答：
由上述两则材料可以看出，两人的观点有什么共同之处？
材料关注的核心问题是什么？简述引发这一问题的原因？
试述地区矛盾和冲突给地区发展和世界和平带来的影响。
第14课　冷战中的对峙
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是美国的“冷战”政策及其表现。）
1、了解
“杜鲁门主义”等史实。
2、概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现。
3、认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、冷战政策
1、二战后,
的经济军事实力居世界第一位。以
为首的社会主义国家力量不断增长。
2、美国等西方国家对苏联等社会主义国采取除
之外一切手段的敌对行动，以
共产主义。这种政策被称为___________________。
3、冷战开始的标志是______________________________________
4、美国在经济方面还推行了援助西欧的“___________”，在军事方面建立了___________________。苏联采取了针锋相对的措施，成立了__________。两极格局由此形成
☆美国实行冷战政策的原因、表现有哪些？（在教材上标出并记住）
二、美苏争霸
1、50年代，
担任苏领导人后，美苏开始了
多年的争霸。
2、1962年，发生了
危机。
年代，美苏争霸达到高潮，1979年12月，苏联占领了
。
3、80年代，苏联领导人
提出全球缓和战略。
年，苏联解体，美苏两极格局结束。
☆美苏争霸各个阶段的大致情况（用表格整理）。
☆霸权主义给人类进步和平带来了哪些危害？表现有哪些？
当堂训练（约15分钟）
（一）、单项选择题
1、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争开始于
A．杜鲁门主义出台
B．马歇尔计划实施
C．北约组织成立
D．华约组织成立
2、二战后，以美国为首的西方资本主义国家为了遏制共产主义，在军事上采取的重要措施是：
A、成立华沙条约组织
B、建立北大西洋公约组织
C、提出杜鲁门主义
D、实施马歇尔计划
3、右图漫画反映的重大历史事件是
A．“杜鲁门主义”的出台
B．“马歇尔计划”的推行
C．华沙条约组织的成立
D．古巴导弹危机的发生
4、小亮准备找“冷战”的有关知识，可以用下列哪组关键词在网上进行搜索？
A．杜鲁门主义、《北大西洋公约》、苏联解体
B．《北大西洋公约》、马歇尔计划、科索沃战争
C．雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》
D．珍珠港事件、马歇尔计划、欧共体
（二）、材料解析题
材料一
1942年1月1日，美、苏、英、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。会议期间，各国签署了《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
一一摘自人教版历史九年级下册
（1）根据材料一，指出《联合国家宣言》签署的主要目的是什么？
（2）结合所学的二战知识，列举1942年1月《联合国家宣言》签署以后，美苏英等国联合抗击法西斯国家的历史事件(列举一例即可)。
材料二
1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。……杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。
一一摘自人教版历史九年级下册
（3）根据材料一、二，结合所学知识，简要分析美苏关系从二战期间的合作走向二战后对抗的主要原因。
第15课　世界政治格局的多极化趋势
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是两极格局结束后世界形势的多极化趋势）
1、了解两极格局结束后，世界形势的基本特点。
2、认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、“一超多强”
1、随着东欧剧变、_____解体，美苏对立的__________不复存在，暂时形成了“____________”的局面，世界政治格局朝着___________方向发展。
2、一超：冷战后，
成为“世界领袖”。多强：
、
、
和俄罗斯成为牵制美国的重要力量。
3、在新的世界格局的形成过程中，________越来越具有决定性的作用。各国都致力于实现长期、________和___________的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。
二、科索沃战争
1、冷战后，
、
和宗教纷争不断，
战争就是一例。
2、1999年，以
为首的北约轰炸了
，5月8日，
大使馆遭袭击
3、
在国际事务中的主导地位受到挑战。
☆世界格局向多极化方向发展的根源是什么？科索沃战争的影响怎样？
当堂训练：（时间约15分钟）
（一）、单项选择题
1、下列有关当今世界格局的论述，不正确的是
A.和平与发展成为时代的主题
B.多极化的世界格局完全形成
C.经济全球化趋势不可阻挡
D.美国仍然在不断插手别国事务和地区争端
2、1999年科索沃战争爆发后，有报纸评论说：“这是北约成立以来首次在未经联合国授权的情况下，对一个主权国家采取的大规模军事行动。”这里的“主权国家”是指
A．伊拉克
B．南联盟
C．阿富汗
D．阿尔巴尼亚
3、邓小平说：“现在旧的（国际）格局在改变中，但实际并没有结束，新的国际格局还没有形成。”那么20世纪90年代以来的世界政治格局是　
A．凡尔赛—华盛顿体系
B．美苏两极格局
C．东欧剧变与苏联解体
D．“一超多强”与多极化趋势
4、（2010年桂林市）建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是
A．多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系——两极格局
B．两极格局——凡尔赛华盛顿体系——多极化趋势
C．凡尔赛华盛顿体系——两极格局——多极化趋势
D．两极格局——多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系
5、（2010年三明市）以下是某一时期世界政治格局演变的示意图，它反映的历史阶段是
A.18世纪60年代到19世纪上半期
B.19世纪70年代到20世纪初
C.两次世界大战之间
D.二战结束后至今
（二）、材料解析题
6、近代以来，随着各种力量的消长，世界格局发生了三次大变动，现请你以“世界格局的演变”为主题进行探究学习：
【探究一】知识回顾：
一战前形成的对抗性军事集团是哪两个？二战重要的转折点是什么？
【探究二】分析整理：
二战后冷战局面出现：冷战表现为政治上_________________；经济上____________________；军事上_________________
当今世界政治格局呈现出怎样的发展趋势？面对这一趋势，中国应如何应对？
【探究三】论从史出：
当今世界主题是什么？在新的世界格局形成中起决定作用的因素是什么？
第16讲
世界经济的“全球化”
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是经济全球化趋势的具体表现和影响。）
1,了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；
2掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、经济的全球化趋势
1、20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，_______与_______成为世界的发展趋势。
2、各国_________日益密切。于是，世界经济日益成为一个整体，__________趋势加速发展。具体表现是：__________和___________迅速增长；_________的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。
3、________年1月1日，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。世界贸易组织希望通过___________和___________，实现世界贸易的自由化。
二、经济全球化的影响
1、经济全球化过程中，企业可以越来越多地根据自己的需要在________范围内组织经济活动，促进了经济的发展。
2、经济全球化过程中，各国经济_________、___________。发展中国家由于________和________相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。一方面，跨国公司常常把一些技术水平低、______________高的企业从发达国家转移到发展中国家；另一方面，____________对发展中国家经济发展的影响进一步加大。_________年，国际金融市场风险引发了亚洲______________。
☆1、经济全球化的原因和影响是什么？
☆2、面对经济全球化趋势中国应如何应对？
☆3、结合教材与现实，试说出经济全球化对我们的生活有什么影响和启示
当堂训练：（时间约15分钟）
（一）、单项选择题
1、北京奥运会的会歌唱道：“我和你，心连心，同住地球村；为梦想，千里行，相会在北京……。”我们常说的“地球村”，突出体现了当代世界经济发展的什么趋势？
A．经济全球化
B．知识经济
C．世界大同
D．世界多极化
2、右面是美国福特汽车部分零部件产地分布图，从中可以看出
A．世界经济呈现全球化趋势
B．福特公司在国际竞争中已处十不利地位
C．福特公司在全球采购会大大增加生产成本
D．美国已跟不上科技发展的潮流
3．在经济全球化过程中，发展中国家在国际竞争中常处于不利地位。其自身的主要原因是（
）
A．发展中国家科技水平和经济实力较弱
B．发展中国家的政治经济制度没有与西方发达国家接轨
C．发达国家限制对发展中国家的投资
D．发达国家控制了世界贸易组织
（二）、材料解析题
4、阅读材料，并结合所学知识回答问题。
材料一
右图
(1)材料一反映了哪一重大历史事件？这一事件对世界各地区的关系产生了什么重大影响？
材料二
2005年一些跨国公司生产（销售）情况简表
大众公司
汽车的部件来自四大洲的20多个国家
西门子公司
5万多个产品部件来自130多个国家
雀巢公司
所属分公司遍及世界五大洲50多个国家，有8500多个产品在100多个国家销售
波音公司
每一架客机所需的450万个零部件来自海外1500家大企业，和1.5万家中小企业
（2）材料二反映了世界经济发展的什么趋势？哪一组织的成立最能体现这一趋势？
（3）下列哪两件事能表明，中国在这一趋势中，正发挥着越来越重要的作用 (选填正确答案的字母)
A.“汪辜会谈”
B.中国成功举办上海APEC会议
C.中国召开国家科学技术管理大会
D.中国加入世贸组织
第17课
世界反法西斯的胜利
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点：第三次科技革命的特点。）
1．了解第三次科技革命浪潮兴起的背景和情况
2．理解第三次科技革命的特点以及第三次科技革命对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要影响。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、第三次科技革命的兴起
1、_________以来，人类在________、________、________、_________等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术的到来，这次科技革命被称为____________。
2、第三次科技革命的核心是_________________，_______________是计算机产业最有前途的发展方向。
3、生物工程的核心是_________，而在此核心发展中，________技术尤为引人注目。
二、第三次科技革命的特点和影响
1、第三次科技革命与前两次科技革命相比，具有下列特点：首先，这次新科技革命不仅涌现了____________，而且大大加快了_________转化为________的速度，缩短了________变为________的过程。其次，科学技术的各个领域之间__________，一种技术的发展引起好几种技术的革命。第三，__________成为社会生产力中最活跃的因素。
2、第三次科技革命推动了_____________空前发展，并进一步引起了___________和__________的变化。
☆科技的高度发达，给人类带来了种种便利，但也带来一些负面效应。对此你有哪些了解？你认为在科技发展中应当注意什么问题？
☆第三次科技革命的特点是什么？有何影响？面对第三次科技革命，中国应如何做？
当堂训练：（时间约15分钟）
（一）单项选择题
1、近代以来，科技发展使人们生活发生了巨大变化，以下出现的情景不符合当时社会生活的是
A．1831年达尔文乘“贝格尔”号考察船作环绕世界的考察
B．19
21年中国共产党成立的消息通过互联网迅速传播
C
1943年蒋介石乘飞机去埃及参加开罗会议
D．2010年全市中考阅卷将全部采用网上阅卷
2.
武广高铁的开通使武汉进入高铁时代，给武汉经济发展带来了新的机遇。高铁乘客可以网上聊天、网上交易。人们感慨，网络生活真是无处不在！这表明我们正处在
A.蒸汽时代
B.电气时代
C.信息时代
3、下列哪一幅图片不属于第三次科技革命的成果
（二）材料解析题
4、新航路的开辟，打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，改变了人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。
材料一
新航路开辟示意图
(1)写出材料一“新航路开辟示意图”中A、B、C三条航线的开辟者。简述新航路的开辟对世界历史的发展产生了怎样的影响？
材料二
“好在世界已经变得越来越小。已无新大陆可以发现。连南极冰层下的土地也已测量清楚，连大西洋中时隐时显的珊瑚岛也已记录在案。已有‘地球村’的说法。东方人、西方人，不过是‘地球村’中‘鸡犬相闻’的村民而已。”
——冯骥才《献给命运的紫罗兰》
(2)材料二中“地球村”的说法反映了当今世界发展的什么趋势？
(3)据所学知识分析，近代以来，哪些因素使“世界变得越来越小”？
第18课　现代文学和美术
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是侧重介绍现代欧美文学和美术方面的主要成就。）
1、了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就。
2、提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。
3、理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、文学名著
作品名
作者及所在国名
主要内容
《
》
美国
揭露和批判了美国的生活方式
《约翰·克里斯朵夫》
法国
反映一个有才华的音乐家在资本主义社会中遭遇的失败
《
》
法国
贝克特
以不明确的主题，令人回味。
《钢铁是怎样炼成的》
苏联
奥斯特洛夫斯基
《静静的顿河》
苏联
二、现代美术
1、西班牙著名画家
追求艺术上的推陈出新。他在1937年为抗议德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而作的
是20世纪艺术中的珍品。20世纪初，他在法国创立了
绘画。
2、20世纪20年代，出现了超现实主义画派。代表人物是
画家
，他的表作是
，作品勾画了一个产生错觉的痛苦世界，是20世纪西方精神世界的一个缩影。
☆《等待戈多》具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？
☆《记忆的永恒》中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？
当堂训练（约15分钟）
（一）、单项选择题
1、下列连线不正确的一组是
A．《美国的悲剧》——德莱赛
B．《约翰·克里斯朵夫》——罗曼·罗兰
C．《等待戈多》——贝克特
D．《静静的顿》——尼·奥斯特洛夫斯基
2、20世纪初创立的，代表了20世纪绘画的抽象化倾向的画派是
A．欧美现代派
B．印象派
C．浪漫主义派
D．立体派
3、其作品擅长以柔和的线条和明亮的色彩表现梦境，他被认为是超现实主义绘画大师。你认为这位艺术大师可能是
A．毕加索
B．梵高
C．莫奈
D．达利
4、某中学艺术小组决定建立一个绘画艺术网站，展示现代绘画艺术的成就。下列各项，你认为能入网页的是
A．达 芬奇及其《最后的晚餐》
B．凡 高及其《向日葵》
C．毕加索及其《格尔尼卡》
D．卓别林及其《摩登时代》
5、20世纪20年代的美国在经济一片繁荣的背后蕴藏着一场危机。美国作家德莱塞仿佛嗅到了危机的气味，出版了一本控诉美国社会制度的著作是
A．《哈姆雷特》
B．《美国的悲剧》
C．《神曲》
D．《战争与和平》
6、下列美术作品中，让我们感受到恐怖、痛苦，并了解
了德国法西斯对西班牙人民犯下的滔天罪行的作品是
A．达利的《记忆的永恒》
B．毕加索的《格尔尼卡》
C．达·芬奇的《最后的晚餐》
D．梵高的《向日葵》
7、
法国著名作家罗曼·罗兰最优秀的长篇代表小说是
A.《信仰的悲剧》
B.《贝多芬传》
C.《约翰·克利斯朵夫》
D.《欣悦的灵魂》
8、
法国贝克特的剧本《等待戈多》属于
A.
悲剧
B.
喜剧
C.
历史剧
D.
荒诞剧
第19课　现代音乐和电影
班级：
座号：
姓名：
学习目标（重点是爵士乐和好莱坞电影。）
1、了解
爵士乐的起源、发展脉络、演奏特点、影响及好莱坞的兴衰历史。
2、掌握世界现代音乐、电影发展的历史线索与现状。
3、探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。
导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。说明：加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）
一、爵士乐
1、___________，起源于非洲音乐，_______________在美国南部发展起来，很快风行__________，并且流传到世界许多国家。___________不仅影响了其他流行音乐形式，也影响了___________的创作。20世纪许多欧洲著名作曲家都曾采用___________作为创作素材。
2、二战后出现了___________，它起源于___________。在20世纪60年代风靡西方，成为一种独具魅力的流行音乐形式。
☆想一想：爵士乐是怎么来源的？具有哪些表现特征？
二、好莱坞
1、19世纪末以来的一百多年间，
已经发展成为与人们日常生活息息相关的一门
，电影技术不断发展，使得
具有了更强的艺术表现力。
2、好莱坞是美国电影的代名词。其发展历程和特点如下：（1）
垄断世界电影业；主要原因在于一流的制作，一流的名演员，如
；掌握有声电影的专利；华尔街的大量投资。（2）20世纪40年代末至50年代初跌入低谷；主要原因在于电视的冲击；欧洲电影业的复兴；欧洲各国政府采取的电影贸易保护措施。（3）20世纪50年代起至今重新崛起；主要原因在于电影制作技术和题材、制作方法的革新。（4）好莱坞电影以
为目的，创造出不同的类型片来吸引观众。
☆电视的发展使电影受到很大的冲击，电影在人们日常生活中的作用是不是越来越小了？你有什么看法？
☆你知道中国有哪些著名的电影？从好莱坞称霸影坛的原因中，你认为中国电影应如何应对好莱坞电影对中国的民族电影市场的冲击？
当堂训练（约15分钟）
（一）、单项选择题
1、2009—2010年，我国上映了《变形金刚2》、《2012》、《阿凡达》、《钢铁侠2》等一系列美国高科技科幻电影。这些经典影片诞生于美国电影业中心
（
）
A．纽约
B．好莱坞
C．费城
D．华盛顿
2、美国天才大导演詹姆斯·卡梅隆的电影《阿凡达》2010年在全球的热映。阿凡达源自梵文，意指降临人间的神之化身。卡梅隆运用逼真的3D特效带领观众以新奇的角度探索了潘多拉星球，把观众带入了一个美妙神奇的世界。你知道电影最早产生于什么时期？
A．18世纪末
B．19世纪初
C．19世纪末
D．20世纪初
4、文化的民族性和多样性是文化发展的规律，20世纪风靡美国的爵士乐起源于（
）
A.澳洲土著人音乐
B.苏格兰音乐
C.非洲音乐
D.南美洲音乐
5、作为现代音乐的一个代表，爵士乐起源于下列哪个地区的音乐
？
A.
欧洲
B.
亚洲
C.
非洲
D.
美洲
6、爵士乐在下列哪个国家南部兴起？
A.
南非
B.
英国
C.
法国
D.
美国
7、
以下哪个地区被称为世界电影之都？
A.
巴黎
B.
维也纳
C.
柏林
D.
好莱坞
8、
盛行于20世纪50年代，反映美国人民的民族性格和个人英雄主义的影片是
A.
喜剧片
B.
西部片
C.
警匪片
D.
科幻片
9、20世纪40年代末至50年代初，导致好莱坞电影跌入低谷的原因不包括
A.
电视的出现和普及
B.
欧洲电影业的复兴
C.
欧洲各国电影贸易保护
D.
大批名导演、名演员的流失
10、摇滚乐起源于
A.
美国
B.
英国
C.
法国
D.
德国
美苏冷战
苏联解体
一超多强
A
B
C
D