2017—2018学年语文（人教）九年级上册综合测试：第三单元测试卷

第三单元测试卷
(时间：120分钟　　满分：120分)
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是(
A
)(2分)
A．拮据(jū)　　　阴晦(huì)　　　鄙夷(yí)　　　愕然(è)
B．褴褛(jiān)
寒噤(jìn)
撇嘴(piě)
恣睢(suī)
C．发窘(jiǒng)
栈桥(zhàn)
撬开(qiào)
抽噎(yī)
D．驱除(qū)
撅断(jué)
别墅(shù)
撩逗(liáo)
2．下列词语书写有误的一项是(
D
)(2分)
A．嬉闹　　稠密　　旧茬　　獾猪　　斩钉截铁
B．脚踝
糟蹋
狗吠
戳破
从容不迫
C．棱角
妒忌
恍惚
簪子
莫名其妙
D．蚩笑
萧索
煞白
过瘾
郑重其是
3．下列句中加点词语使用错误的一项是(
B
)(2分)
A．为了达到惊喜的效果，妈妈一进门，我就郑重其事地说，我能帮您洗脚吗？
B．新买的这把斧子能够斩钉截铁，它成了父亲的好帮手。
C．充沛的精力使人能从容不迫地担负繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。
D．魔术师刘谦能让完整的酒杯“穿越”酒瓶，这让观众都莫名其妙。
【解析】斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
4．下列句中的标点运用不正确的一项是(
C
)(2分)
A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
B．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
C．杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。
D．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
【解析】C项应改为：杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。
5．(2016，徐州)阅读下面语段，回答问题。(5分)
立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种(淡雅)的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情；__________。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇曳，金盏簇拥。本是素馨之花，竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地(孕育)良久，才偷开半朵，只为自由之赏。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。(1分)
清淡　　淡雅　　哺育　　孕育
(2)文中画线句有语病，请修改。(2分)
真正唯一不争的是春兰，只有(因为)她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅；或删去“虽然”。
(3)运用“虽然……但是……”的句式在文中横线处写一句话。(2分)
示例一：春风虽然还是料峭，但是垂柳已经在河畔边绽出新芽，描绘着画意。示例二：阳光虽然还不够温暖，但是迎春花已经在花园里悄然含苞，充满了生机。示例三：蛰虫们虽然还未出土，但是一个个细小的孔洞都已钻通，积蓄着力量。
6．下列说法有误的一项是(
A
)(2分)
A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”就是作者自己。
B．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，作者是曹文轩。
D．《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，其作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇。
7．根据提示默写。(8分)
(1)我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
(2)陆游的《卜算子·咏梅》中写出梅花悲惨遭遇的词句是：已是黄昏独自愁，更著风和雨。
(3)《浣溪沙》(簌簌衣巾落枣花)中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是：簌簌衣巾落枣花；以由南到北的空间转换并从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象的句子是：村南村北响缲车。
(4)《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
8．(原创题)综合性学习。(7分)
杜小康在成长的历程中，战胜了孤独和恐惧；李京京在成长的道路上，用真诚和热情赢得了老师和同学们的赞赏……学习了本单元的课文后，学校举行了主题为“话说成长”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？(2分)
成长中的我们，感受了很多的爱，来自亲人、老师和朋友的；成长中的我们，总会遇到坎坷和困难……这一份份爱，一次次痛，伴我们一步步长大，让我们收获了很多很多，今天，就让我们一起“话说成长”。
(2)阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。(3分)
①先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。——沈从文
①成长要自信。②成长中要有志向，并为之不懈奋斗才会成功。③成长中要有耐心，才能实现目标。(意对即可)
(3)阅读下列材料，说说他们的成长给你什么启示。(2分)
2016年“众里寻你——寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼10月29日在京举行。悉心照料93岁奶奶和患病哥哥的田应志、坚持多年带着年幼弟妹上学的余虽、
独自照顾奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、给渐冻症舅舅带去温暖和希望的周蕊、为患病母亲唱歌进入《音乐大师课》的向小康、和继母共同撑起六口之家的“坚强女孩”迟凯琳、跑遍深山为爷爷采药的“小大人”张钊、替父母分忧悉心照顾年迈外婆的姜沅昊、捐髓救父的曹胤鹏获评年度“最美孝心少年”。航天英雄杨利伟、表演艺术家吕中、歌词作家任卫新，主持人李修平、鞠萍、刘纯燕等颁奖嘉宾为他们颁奖。
这些最美孝心少年，在成长的道路上，遭遇了许多苦难和不幸，但他们以坚强、乐观战胜了它们，而且支撑整个家庭，给亲人们带来希望，我应该向他们学习，以后，成长路上不管遇到什么风雨，都要坚强、乐观，不忘初心，做一个对家庭、对社会有贡献的人。
二、阅读理解(40分)
(一)(2016，常德)(12分)
讨分数的人
徐慧芬
一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”
他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。
啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。
两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”
他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”
我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”
“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”
“啊，我表扬过你？”
“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”
“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”
“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的……”
“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”
“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看——”
他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。
我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。
半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。
多年以后……
我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”
“你是？”我记不得他是哪位了。
他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。
我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。
“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。
他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”
“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”
“计算机专业，毕业后搞软件设计。”
“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”
“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”
我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。
9．试比较下面句子中“我”的两次“笑”的相同点和不同点。(3分)
(1)我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
(2)我含笑。
相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点：(1)是出乎意料的笑，男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。(2)是充满疼爱的笑，有欣赏，也有承诺。
10．具体分析“父亲”和“我”的教育方法的特点。(4分)
父亲：简单粗暴。孩子几门主课没考好，就用皮带抽，用脚踢。“我”：①耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他作出详细的解析。②因势利导(灵活变通)。决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。③鼓励为主。美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明。
11．结合文章内容，分析文中的男生形象。(3分)
①天真。希望老师开恩，送他5分，下次还给老师。②执着。想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。③自尊、自信。和同桌相比，觉得自己画得更好。④谨慎。小心翼翼地关门(叮嘱老师不要告诉其他同学)。⑤迎难而上，勇于改变命运。选择要求数学很好的计算机专业，毕业后搞软件设计，并成为老板。
12．说说文章结尾处画线句的含义。(2分)
老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，甚至有可能改变他的一生。
(二)(14分)
有一种嫉妒叫仰望
顾晓蕊
那天的同学会上，苏小凡最后一个到场。她衣着光鲜，略施粉黛，举止谈吐间散发出优雅自信的气质，引得现场同学们一片惊叹。连我这位昔日的舍友都感到意外，这是当年那个略显土气的羞涩女孩吗？我的思绪飘回到多年前。
进入高中后，由于离家较远，我寄宿在学校。宿舍里有六个女生，小凡就住在我的下铺。
我从小受到父母的疼爱，很少自己动手做家务，因而一时无法适应住宿生活。小凡是位勤劳细心的女孩，主动帮我打热水，教我整理内务，我们很快便混熟了。
在班上，小凡是最勤奋的学生，日历上写着励志短语，每天换一句。晚上我们睡下后，她躲在被窝里打着手电看书，早上醒来看不见她，在宿舍走廊上诵读英语。也因此，每次考试成绩下来，她都遥遥领先。
后来，分了文理班，宿舍里新来两位女生。她们人长得俊俏，打扮得如花似朵。起初，她们半开玩笑地抗议说：“小凡，你干吗这么用功啊？让我们觉得很有压力。”她的脸红了，抱歉地朝她们笑笑。渐渐地，那些人的话语变得刻薄起来，心里仿佛有一只小兽在跳跃，冷冷的话如无形的箭一般刺向她。
可她从不辩解，继续做自己的事，失望之余，她们搞起恶作剧。
下了夜自习，回到寝室，她打开手电灯不亮，少了一节电池。刚打回一瓶热水，转个身，里面的水被人给倒空了。她们一脸得意，捂着嘴吃吃地笑。小凡低头皱眉，轻咬着嘴唇，一语不发。
这些恰好被我看在眼里，或许是我的心里也住着一只小兽，或许是怕受到她们的排挤，性情柔弱的我选择了缄默。我甚至将这一切，归咎于她的争强好胜，也就有意地疏远了她。
半年后的一天，小凡接到一个电话，匆匆地离开学校。过了一个多月，她回到宿舍，看上去消瘦憔悴了许多。随后的摸底考试，她的成绩并不理想。课堂上，老师不仅没有责备小凡，还对她提出表扬，我这才知道事情的真相。
她10岁那年，父亲因病去世，家成了风雨中飘摇的小舟。体弱多病的母亲打工供她读书，她暗下决心要好好学习，将来当一名医生。前段时间，是母亲的病又犯了，她在医院陪护。
她的成绩很快升上来，那年高考，她考上一所有名的医学院。我想向她道一声祝贺，却没有勇气说出口，再后来忙着迎接大学生活，慢慢淡出了彼此的视线。
后来，从同学那里陆续听到她的一些消息，考上了研究生，毕业后留在上海的一家大医院工作，把母亲接过去同住。日子如流水般缓缓淌过，岁月静好，安之若素。这次同学会，她专门请了假，坐飞机赶了回来。
我正兀自想着，小凡不知何时走了过来，笑吟吟地问：“叶子。你还好吗？其实挺想你的。”随意聊了一会儿后，我有些期期艾艾地说：“你知道吗？那时你学习那么好，让我们都很嫉妒。”她说：“我知道的啊。”我忽然一怔，原来，她心里如冰雪般透彻。
沉默了片刻，我忍不住小声问她：“你有没有责怨我们？”
她摇了摇头说：“妈妈告诉我，当你比别人强一些时，会遇到嘲讽和冷落，不要被嫉妒的目光绊倒，只管向前奔跑。如果有一天，你站在一个更高的地方，他们对你只有仰望。到那时你会发现，嘲讽也是一种激励。”
说罢，她轻轻地挽着我的手，一如当年。我浑身微微一震，心中多年的愧疚终于释然。
这时，听到有人喊，快来拍照合影了。同学们纷纷聚拢过来，她被众星捧月般簇拥在中间，一脸的笑，眼中满是灼灼光华。她是蚌，将一粒折磨心灵的沙子，磨成闪亮的珍珠。而我差一点，与这份美好擦肩而过。
13．班上新来的两名女生与“我”心里都有一只“小兽”，请问这只“小兽”分别是什么？它们产生的背景是什么？(4分)
两名女生心中的“小兽”是指嫉妒的心理。背景：认真学习的小凡让这两个女生觉得很有压力。“我”心中的“小兽”是指矛盾的心理，想勇敢地揭穿这两名女生的恶作剧，但是又怕受到排挤。背景：两名女生的恶作剧使得小凡伤心难过。
14．在一次考试中，苏小凡的成绩并不理想。课堂上，老师不仅没有责备，还对她提出表扬，其原因是什么？(2分)
因为苏小凡的妈妈的病又犯了，她在医院陪护。她的孝顺行为受到老师的赞赏。
15．选择恰当的角度，赏析下面的语句。(2分)
她是蚌，将一粒折磨心灵的沙子，磨成闪亮的珍珠。
该句运用比喻的修辞手法，把小凡比作蚌，将她所遇到的坎坷比作沙子，将她现在美好的生活比作珍珠。整个句子生动形象地表现了小凡在遭遇坎坷后收获美好生活，表达了作者对小凡的赞美之情。
16．根据文意，谈谈你对小说标题“有一种嫉妒叫仰望”的理解。(3分)
标题寓意深刻，点明中心，说明在成长的过程中，不要被嘲讽和嫉妒绊住，而应在其激励下不断前行。当你取得一定成就时，终会被别人仰望。题目新颖，吸引读者兴趣。
17．结合文章内容，简要谈谈苏小凡是一个怎样的人。(3分)
从她过去刻苦努力读书来看，她是一个有上进心、刻苦求学的人；从她专门请假赶来参加同学会，可以看出她是一个重友情的人；从她对待母亲的点点滴滴来看，她是一个有孝心、懂得感恩的人。
(三)(14分)
不曾老去
①在台湾，有5位已是风烛残年的老人，他们是多年的好友，曾一起度过很多快乐的日子。然而，当青春不在、岁月远去，匆匆流逝的时光只留给他们无数欢快的记忆和如今满是病痛的身体。
②他们5个人的平均年龄是81岁，整天佝偻着腰，异常衰老的身体就像快要报废的机器一样，就连走路、吃饭都会让他们感到疲惫。生命对他们来说就是走向死亡的倒计时，他们只能靠药物和各种医疗设备吃力地维持着自己的生命。
③就在这时，他们的一位好友去世了。为了能够送好友最后一程，5位步履蹒跚的老人重新聚在了一起。他们围坐在饭桌旁，互相打量着彼此衰弱不堪的样子，都一言不发。
④突然，其中的一位猛地一拍桌子，把大家吓了一跳。他目光坚定且斩钉截铁地说道：“去骑摩托车吧！”大家扭着因为衰老而略显僵硬的脖子吃惊地看着他，然而很快，大家就明白了他的心思。
⑤年轻的时候，他们曾是一群骑着摩托车与风追逐的骑士。那时候，他们不是5个人，而是7个人。另外两个，其中一个是位年轻漂亮的女孩，是5人中某一位的爱人；还有一位，就是如今已经去世的这位好友。他们7个人曾经骑着摩托车做过环岛旅行，他们最快乐的时光就是在海滩上追逐打闹和遥望海上的风景。如今，还健在的5位老人知道自己的生命充满了不确定性，他们已经受够了每天只能靠药物和医疗器械维持生命，他们受够了衰老带来的孤独和无趣，他们受够了这样在颓废和绝望中一天天消耗生命。
⑥当5个人都同意了这个想法之后，他们扔掉了药瓶，拔下了输液管，穿上最精神的衣服，努力挺起胸膛，步伐缓慢但是异常坚定地迈向了外面充满新鲜空气和洒满阳光的世界。
⑦他们5个人，一个重听，一个罹患癌症，3个有心脏病，每个人都患有退化性关节炎。然而，就是这样5位垂暮之年的老人，重新开始了体能训练。浑身的肌肉和关节都已经快要僵化的老人们，在训练中常常感到身体无法再支持下去了，可是谁都没有放弃。因为他们知道，活着的意义不是为了每天吃药或撑着不死，而是为了让人生重新焕发活力，让自己活得痛快。
⑧他们花了6个月的时间来进行锻炼和准备。当一切都准备好之后，他们骑着摩托车上路了。他们有的人把好友的遗照放在车后，有的人把亡妻的照片挂在车前，这一次，他们仍旧像年轻时一样，还是7个人一起去旅行。
⑨这一路上，他们的身体出现了各种各样的问题，但是每个人都咬牙坚持着，谁也没有离开。他们的环岛旅行总共用了13天，骑行1139公里。从北到南，从黑夜到白天，就这样不断坚持着。他们终于完成了他们的心愿。
⑩旅行的终点，就是他们7个人当年追逐打闹的海滩。如今，剩下的5个人带着满脸的皱纹和满身的病痛再一次来到了这里。他们5个人又像年轻时一样互相打闹着，虽然动作缓慢了许多，但是仍旧充满了快乐。
玩够了之后，他们默默地站在海滩上，有人高高举起好友的遗照，有人轻轻环抱着亡妻的照片，他们就像当年一样，遥望着碧蓝的大海。
仿佛，他们7个人从来就没有分开过。
我们都将老去，我们都会萎靡不振，我们都会对生命失去激情。但即使我们垂垂老矣，即使我们一无所有，即使我们正承受着身心两方面的痛苦和折磨，我们仍旧可以活出轰轰烈烈的人生，活得顶天立地。
去骑摩托车吧！不管你何时上路，都不会迟！
18．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(50字以内)(3分)
在台湾，有5位风烛残年的老人，在花了6个月的时间来进行锻炼和准备后骑着摩托车完成了环岛旅行。
19．文章第②段详细描写五个人的老态，有什么用意？(2分)
这里采用了欲扬先抑的手法，突出了老人们骑行的困难和决心。
20．体会下面句子中加点词语的表达效果。(3分)
他们扔掉了药瓶，拔下了输液管，穿上最精神的衣服，努力挺起胸膛，步伐缓慢但是异常坚定地迈向了外面充满新鲜空气和洒满阳光的世界。
通过一连串的动作描写，写出了老人们骑行的坚定决心和决定骑行后的兴奋心情。
21．结合文章内容，分析文中五位老人的形象。(3分)
①热爱生活。不愿接受命运的安排，垂暮之年规划环岛旅行。②信念坚定。坚持训练，克服重重困难骑行。③珍视情谊。带着好友或亡妻的照片骑行，仍像年轻时一样亲密无间。
22．文章最后一段能否删去？为什么？(3分)
不能删去。最后一段照应了前文，同时进一步升华了主题，告诉我们不管何时，我们都可以重新出发，都可以拥有轰轰烈烈的人生。而且还发出了号召，催人奋进，有很强的感染力。
三、作文(50分)
23．请从以下两题中任选一题作文。
(1)请以“成长路上，我为自己点赞”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。
(2)在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事的懵懂少年走进了花一般的青春年华，我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦恼……
请以“十五岁，我多了一份________”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。