Lesson 1 don’t walk 教案
文档属性
| 名称 | Lesson 1 don’t walk 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-10-06 07:42:44 | ||
图片预览
文档简介
lesson
1
don't
walk教学设计
教学目标:
知识: 1)掌握本课的新词汇: skirt blouse pants shirts weater
2)理解句型: What is he\she wearing He\She is wearing .
能力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。
情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。
教学重、难点：
重点：掌握本课所学的新词汇：
skirt T—shirt trousers shirt sweater
难点：理解并运用句型What is he\she wearing
He\She is wearing .
教学过程：
一、开始上课和复习: 1、Greeting
2、操练：老师板书What is he\she doing He\She is .带领全班进行问答练习。
T：（指一名学生）Stand up please.（指站起来的学生）What is he\she doing
Ss：He\She is standing.
提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：We are___ing.我们正在干或正在做某事。
比较: Li Ming gose to school everyday.
Li Ming is going to school now.
3、操练：用问答的形式复习颜色名称
What color is it？
Is it ___
Is it ___or___
新授
1、skirt T—shirt trousers shirt sweater
1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍,并与学生一起重复读几遍上述单词
2）播放录音No.1 What is it 让学生看书跟读。
3）讲解trousers这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。
4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习
Is this a ___ Yes\No. What is this
It’s a ___.
Is this a ___or a___ It’s a ___.
当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习
T: What are they (指trousers) Ss:They are trousers.
T: What color are they
Ss:They are blue.
T: Yes.They are blue
trousers.
Blue trousres.
用其他衣服联系单数形式
T: What is it (指衬衣)
Ss:It’s a shirt.
T: What color is it
Ss:It’s white and yellow.
叫几名学生到前面，带领学生继续操练
T:(指学生穿的衬衣) What is it Ss: It’s a shirt.
T: What color is it Ss: It’s a ___.
T:Oh yes. It’s a___shirt.
2、What is he\she doing
1）示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。
T：（指一学生穿的衣服）What is he\she wearing He\She is wearing a __.(领学生读此句)
Ss: He\She is wearing a ____.
T:(指另一学生) What is he\she wearing
Ss: He\She is wearing a ____.
T:(再指一学生) What are you wearing
S:I’m wearing a ____.
T:(指自己的衣服) What am I wearing
S:You are wearing a ____.
2)播放录音No.2 What’s he wearing What’s she
wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.
3)练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问
What is he\she wearing He\She is wearing a .
What are you wearing I’m wearing a ____.
4)表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话
三、检查理解情况
四、结束课堂教学：
1、做《活动手册》
2、布置作业
3、Say“Goodbye！”to the students.
板书: Lesson1 :Skirt and trousers skirt trousers
T-shirt shirt sweater
What is he\she wearing
He\She is wearing..
1
don't
walk教学设计
教学目标:
知识: 1)掌握本课的新词汇: skirt blouse pants shirts weater
2)理解句型: What is he\she wearing He\She is wearing .
能力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。
情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。
教学重、难点：
重点：掌握本课所学的新词汇：
skirt T—shirt trousers shirt sweater
难点：理解并运用句型What is he\she wearing
He\She is wearing .
教学过程：
一、开始上课和复习: 1、Greeting
2、操练：老师板书What is he\she doing He\She is .带领全班进行问答练习。
T：（指一名学生）Stand up please.（指站起来的学生）What is he\she doing
Ss：He\She is standing.
提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：We are___ing.我们正在干或正在做某事。
比较: Li Ming gose to school everyday.
Li Ming is going to school now.
3、操练：用问答的形式复习颜色名称
What color is it？
Is it ___
Is it ___or___
新授
1、skirt T—shirt trousers shirt sweater
1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍,并与学生一起重复读几遍上述单词
2）播放录音No.1 What is it 让学生看书跟读。
3）讲解trousers这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。
4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习
Is this a ___ Yes\No. What is this
It’s a ___.
Is this a ___or a___ It’s a ___.
当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习
T: What are they (指trousers) Ss:They are trousers.
T: What color are they
Ss:They are blue.
T: Yes.They are blue
trousers.
Blue trousres.
用其他衣服联系单数形式
T: What is it (指衬衣)
Ss:It’s a shirt.
T: What color is it
Ss:It’s white and yellow.
叫几名学生到前面，带领学生继续操练
T:(指学生穿的衬衣) What is it Ss: It’s a shirt.
T: What color is it Ss: It’s a ___.
T:Oh yes. It’s a___shirt.
2、What is he\she doing
1）示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。
T：（指一学生穿的衣服）What is he\she wearing He\She is wearing a __.(领学生读此句)
Ss: He\She is wearing a ____.
T:(指另一学生) What is he\she wearing
Ss: He\She is wearing a ____.
T:(再指一学生) What are you wearing
S:I’m wearing a ____.
T:(指自己的衣服) What am I wearing
S:You are wearing a ____.
2)播放录音No.2 What’s he wearing What’s she
wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.
3)练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问
What is he\she wearing He\She is wearing a .
What are you wearing I’m wearing a ____.
4)表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话
三、检查理解情况
四、结束课堂教学：
1、做《活动手册》
2、布置作业
3、Say“Goodbye！”to the students.
板书: Lesson1 :Skirt and trousers skirt trousers
T-shirt shirt sweater
What is he\she wearing
He\She is wearing..