2017—2018学年语文（人教）九年级上册综合测试：期末测试卷

期末测试卷
(时间：120分钟　　满分：120分)
一、积累与运用(28分)
1．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是(
D
)(2分)
A．谮害(zèn)　　　田圃(pǔ)　　　亵渎(dú)　　　恪尽职守(gè)
B．抽噎(yē)
恣睢(suī)
谀词(yú)
郭然无累(lěi)
C．妖娆(ráo)
拮据(jū)
褴缕(lán)
孜孜不倦(zǐ)
D．诓骗(kuānɡ)
诘难(jié)
狡黠(xiá)
歇斯底里(xiē)
2．(原创题)下列加点词语使用正确的一项是(
B
)(2分)
A．中学生需要广阔的视野，要多参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。
B．人生路上有时山高难攀，海阔难越，但是只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
C．2016年12月28日，沪昆高铁豁然贯通，这对我国“一带一路”战略的实施和区域经济发展都有着重大意义。
D．2016年巴西里约奥运会，中国男、女乒乓球队重蹈覆辙，成功卫冕奥运乒乓球男团、女团冠军。
3．(2016，铜仁)下列句子中标点符号使用正确的一项是(
D
)(2分)
A．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
C．李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
4．(2016，河北)下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。(2分)
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”(把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”)；
(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
5．(2016，重庆A)请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)(2分)
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在接受同学帮助时的真诚道谢，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静静观赏，表现在公共场所中的轻言细语……
6．名著阅读。(6分)
(1)(2016，哈尔滨改编)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(
B
)(2分)
A．林冲——误入白虎堂(《水浒传》)
B．周瑜——舌战群儒(《三国演义》)
C．林黛玉——魁夺菊花诗(《红楼梦》)
D．孙悟空——大闹天宫(《西游记》)
(2)(2016，张家界)他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”(4分)
这段文字出自古典名著《水浒传》；在名著中这个人物的主要性格特征是：(鲁达)见义勇为或嫉恶如仇。请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事：拳打镇关西、大闹野猪林。
7．根据提示默写。(6分)
(1)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
(2)年少万兜鍪，坐断东南战未休。
(3)当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
(4)苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的句子是：持节云中，何日遣冯唐？
(5)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中写尽壮志难酬的感慨的句子是：可怜白发生！
(6)《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的思念之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
8．(2016，岳阳)综合性学习。(6分)
某学校开展“传统文化伴我成长”语文实践活动，请你参与并完成相关任务。
(1)在中华传统文化体系中，“修身”是主题之一，志存高远、勇于担当、三省吾身等修身方式，早已根植在中国人的血脉里。下面辑录了一些中华传统文化名句，请你探究，并用四字词语或一句话概括老祖宗们提倡的另一种修身方式：知行合一。(2分)
句一：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
《荀子·儒效》
句二：学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。
——西汉·扬雄《法言·学行》
句三：方其知之而行未及之，则知尚浅。既亲历其域，则知之益明，非前日之意味。
——朱熹
(2)在下面“链接材料”中，潘富俊建造了“《诗经》植物园”，他用自己的创意让《诗经》中的植物变得亲切起来。请结合自己阅读经典的体验，说说哪部经典启发了你怎样的创意。(2分)
【链接材料】台北植物园园长潘富俊，埋头翻阅经典，据他统计，《诗经》305首诗中有135首提到或描写了植物，最后，他依据台湾的自然环境，选择了约90种植物，建立了“《诗经》植物园”，以风、雅、颂为次序展示。
经典：《红楼梦》
创意：个性化服装设计或美食制作、园林设计等
(3)清明期间，小刘同学和几个弘扬传统文化的志愿者，来到了安居镇，看到了一条警示标语“如引起火灾，追究刑事责任，并铲除祖坟”，他们觉得有些不妥，就找到镇政府办公室，向牛主任反映。根据情境，补写小刘说话的内容。(2分)
小刘：示例：牛主任，您好！我们刚看到贵镇悬挂的标语“如引起火灾，追究刑事责任，并铲除祖坟”，觉得有些不妥，特别是“铲除祖坟”一句，看上去显得野蛮粗暴，并且有悖中华传统美德；同时这种株连心理明显背离法治与文明，影响管理者与群众的关系，不利于社会和谐。(有称呼，能言之成理即可)__【解析】本题考查语言表达得体的能力。此题语境：目的是弘扬传统文化，说话对象是长辈或领导，需提出的问题是纠正别人语言的不妥。既要意思明确，还要让人接受，要注意可用商量语气，从让人接受度上劝说，也可提出合理的标语。
牛主任：谢谢你们，以后拟标语一定会换位思考，让老百姓感知我们的善意。
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面的宋词，然后回答问题。(5分)
夜归丁卯桥①村舍(2016，镇江)
许浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。
【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。唐朝太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
9．根据诗歌内容填空。(1分)
诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、庭院、紫蒲、水槛、红叶、江船等景物。
10．“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。(2分)
宁静。以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。
11．“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？(2分)
①对官场的厌倦；②对田园生活的向往(或“对农村生活的喜爱”)；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。
(二)阅读【甲】【乙】两篇文章，完成下列问题。(13分)
【甲】唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】读《孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎！孟尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以⑥不至也。
【注释】①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样。③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。⑥所以：……的原因。
12．解释下列加点字的意思。(4分)
(1)以五百里之地易安陵(交换)
(2)臣未尝闻也(曾经)
(3)休祲降于天(吉祥)
(4)长跪而谢之曰(道歉)
13．下列选项中加点字的意思或用法相同的一项是(
C
)(2分)
A．今吾以十倍之地，请广于君　　　　士以故归之
B．受地于先王而守之
学而不思则罔
C．聂政之刺韩傀也
夫鸡鸣狗盗之出其门
D．安陵君其许寡人
鸣之而不能通其意
14．翻译下列句子。(4分)
(1)天子之怒，伏尸百万，流血千里。
天子发怒，就会有数百万人死去，血流千里。
(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来，只是因为有先生你在啊。
15．请为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。(1分)
先生坐/何至于此/寡人谕矣
16．结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。(2分)
开放性试题，只要能结合甲乙两文答出对“士”的合理的理解，即可得分。示例：我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国、有勇有谋的英雄，有大本事。
(三)阅读下面文章，回答后面的问题。(10分)
孝乃德之本(2016，盐城)
谭用发
《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。
父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。
儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。
一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。
除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。
国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。
(选自《人民日报》2016年03月25日版，有删改)
17．本文所议论的“孝”，具体到行为上，是指给父母好脸色，与父母说话温婉谦和，照顾侍候父母恭谨周到；认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。(2分)
18．第2段主要运用了举例论证。的论证方法，其作用是举一位儿子对待母亲的例子，从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增强了文章的说服力。(3分)
19．第3段画线句子提出的问题，作者是从哪些方面分析作答的？请简要概括。(2分)
①对老人的“毛病”理解宽容；②对自己的缺点反省纠正；③保持孝心持之以恒。
20．结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能对父母尽孝。(3分)
示例：①给父母好脸色，多与父母交流沟通；②搞好自己的学习；③适当分担家务；④多关心父母，学会体贴和照顾他们，尤其是在生病或事业不顺利的时候；⑤认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。
(四)阅读下面的文章，回答后面的问题。(14分)
给人生加一道花的篱笆
王继颖
①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……
②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。(A)院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。
③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。
④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”
⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。(B)他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美丽的女儿。
⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。
⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。
⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。
⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。
(《思维与智慧》2016年2月上半月)
21．依据选文内容，完成下面表格。(4分)
人物
事件
品质
亲戚邻居
a打理出美丽的花篱笆
美好的情趣
年轻女子
b送食物给朝鲜老乡
c温暖的善意
拾荒歌者
参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱
d善良和执着
22.选文第⑥段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文语句回答。(1分)
那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。
23．请概括选文题目“给人生加一道花的篱笆”的两层含义。(2分)
①指深山里亲戚邻居打理出美丽的花篱笆来装点自己的生活；②指用善良、执着等美好的品质装点人生，感染了周围的人。
24．请你结合语境赏析A、B两处画线的句子。(提示：可从描写方法、修辞、情感等方面任选角度)(4分)
A示例：景物描写，细致描绘出亲戚邻居家绚烂明媚的花篱笆，表达了“我”的惊喜、赞叹之情，衬托出亲戚邻居对生活的热爱。B示例：运用比喻，将花儿比作“一群美丽的女儿”，生动形象地描写男人对自己花儿的欣赏，表现了他对花儿由衷的喜爱之情。
25．文中所写的三个小故事让人感动，你身边一定也有类似的人和事，请描述出来与大家分享。(写出一例，至少用一种修辞手法)(3分)
示例：体育测试中，我们最怕长跑。实习老师来了，她每天放学带我们一起跑步。她总是笑着鼓励我们：“奔跑是人生最美的姿势，加油！”她像春风一样和煦，深深感染了我们。于是，奔跑的长龙成了校园最美的风景。
三、作文(50分)
26．请从以下两题中任选一题作文。
(1)2017年即将过去，2018年就要来临。在新的一年里，我们将有新目标、新计划、新思考、新行动、新情怀。请以“新”为话题写一篇600字左右的文章。
(2)自命题作文
孔子说：“三人行，必有我师焉。”
根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。