2.3 获得教养的途径 练习

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名称 2.3 获得教养的途径 练习
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2017-10-06 00:59:09

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第10课 获得教养的途径
1.下列词语中加点字的注音无误的一项是(  )
A.显赫(hè)  慰藉(jiè)  尽快(jìn)  召唤(zhào
)
B.尽管(jǐn)
麻痹(bì)
戕害(qiānɡ)
赤裸裸(luó)
C.狼藉(jí)
时髦(máo)
符箓
(lù)
消遣(qiǎn)
D.背带(bèi)
沉溺(nì)
僵死
(jiānɡ)
要挟(xié)
【解析】 A.“尽”应读jǐn;B.“裸”应读luǒ;D.“背”应读bēi。
【答案】 A
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(  )
①2010年“两会”期间,代表们认真________涉及民生和公平的问题,纷纷建言献策。有人说“两会”是一面镜子,它折射出百姓的情怀、代表的职责和领导的人民心。
②中国最大的民间环保团体“自然之友”评出的十大绿色读物之一的《绿镜头:大自然的昨天与今天》用照片和文字,娓娓讲述自然和人类的故事,作者的________比较独特,文章很有新意。
③在山东省教育厅副厅长张志勇的博客上,个别教师为发泄对其学校领导的不满情绪,破口大骂。张志勇回帖指出这样做太没________,希望广大教师要注意自己的形象。
A.研究 视界 修养   
B.研究 视点 修养
C.研读 视界 教养
D.研读 视点 教养
【解析】 “研读”指钻研阅读;“研究”指探究事物的真相、性质、规律等;也指考虑问题或商讨问题、意见等。“视界”指视野和眼界,强调的是视力所及范围;“视点”指观察或分析事物的着眼点。“教养”指一般文化和品德的修养,也指教育培养;“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,也指养成的正确的待人处世的态度。
【答案】 B
3.下面加点的成语使用正确的一项是(  )
A.“举头三尺有神明”,“千亩良田不过日食一升”,这些话语对李天伦等巨贪的教育效果是无足轻重的。
B.2010年高考过后,终于拥有了休闲度假的时间,我和朋友来到浩瀚的大海边,面对滚滚的海浪,不禁望洋兴叹,激情澎湃。
C.李嘉诚说:“在我看来,要成为好的管理者,首要的任务是自我管理,在气象万千的世界中,发现自己是谁,了解自己要成为什么模样,建立个人尊严。”
D.7月1日起,十多部备受关注的法律法规正式施行,这些法规跟我们老百姓的生活休戚相关,涉及到生活的方方面面。
【解析】 D项“休戚相关”指欢乐和忧愁都互相关联。A项“无足轻重”指无关紧要。此处应该使用“微乎其微”。B项“望洋兴叹”多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。此处属于望文生义。C项“气象万千”形容景色和事物多种多样,非常壮观。而句中根据句意应用“变化万千”。
【答案】 D
4.下列各句中,没有语病的一项是(  )
A.
2010年6月初江苏镇江古运河里红虫大面积爆发,20多天来工人已打捞红虫大约10吨左右。
B.由江苏徐州市政府主办的2010中国(徐州)彭祖伏羊节在7月14日开幕,这丰富了徐州市厚重的文化底蕴和独特的民族特色。
C.连续3周的“舆论风暴”使得山西黑砖窑的罪恶得以昭示天下,10位犯罪嫌疑人中已有8人抓捕归案。
D.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护。
【解析】 A项考查了“成分赘余”,“大约10吨左右”中,“大约”和“左右”重复,应去掉一个。B项考查了“搭配不当”,应将“丰富”改为“展现”。D考查了“语义不明”中的“歧义”,“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义,即捕杀野犬、狂犬是否在禁止之列。
【答案】 C
5.把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为踊跃的音符;文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关;而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。
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【答案】 音乐家的灵感是跳跃的音符,文学家的灵感是优美的辞章,画家的灵感是完满的构图,一般人的灵感只是霎时的喜悦。
6.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例:
请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您包涵”。
(1)说别人的父亲,可以说“您的父亲”,也可以说“________”。
(2)欢迎别人到自己家,可以说“欢迎你到我家来”,也可以说“________”。
(3)请别人不要步行送自己了,可以说“请回去吧”,也可以说“________”。
【答案】 (1)令尊 (2)寒舍 (3)留步
7.用“我们”作开头,重组下面这个句子,不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
我们
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【答案】 (我们)从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限,而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理的启示。
阅读下面的作品,完成8~11题。
像个父亲

王世虎
陈亮考上名牌大学的消息不到半天就传遍了整个黄龙滩村。当晚,陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪,请全村人来家里喝酒。饭桌上,大伙纷纷向陈亮爹敬酒,夸他有福气,有能耐,培养出村里第一个大学生来!陈亮爹那个高兴啊,醉得是一塌糊涂。
送陈亮走的时候,爹拉着他的手不停地叮嘱:“亮儿,到了学校可要好好学习,别混坏了,缺钱了就和家里说。”陈亮不住地点头,眼中满是泪水。
陈亮寒假回来的时候,已俨然变化了许多,白了也胖了,乍一看就跟个城里娃似的。吃完饭,陈亮要去洗碗,但母亲却执意不让,说让俺娃好好休息。陈亮见爹正坐在堂屋里吸旱烟,便像往常一样给爹打来一盆水。“爹,洗脚。”陈亮说。“哦,好。”爹边往地上磕旱烟锅边会心地笑。在厨房洗碗的母亲却冲了出来,生气地说:“你怎么还让娃给你打洗脚水?他都这么大了,况且他都……”“怎么了?怎么了?”爹大声地嚷道,“他是俺儿子,给我打洗脚水天经地义。别说他现在只是个大学生,就是将来当上镇长、县长,我让他打他也得打!”
陈亮回过头:“妈,爹说得对,这样,才像个父亲嘛!”母亲悻悻地回到了厨房。陈亮兴高采烈地给爹打了一个寒假的洗脚水。以后,每年寒暑假回家,陈亮都会主动给爹打洗脚水。
大四那年寒假,陈亮是带着女朋友慧慧一起回家的。慧慧是陈亮的大学同学,两人已谈了两年恋爱。慧慧不仅长得漂亮,还是城里人,父母都是政府官员。
人家一个城里的千金,能看上自家的穷孩子,爹觉得,这真是上天赐给他家的福分。所以,爹对慧慧特别好,甚至有些恭敬。说话做事都哈着腰,脸上荡漾着微笑。吃饭的时候,爹不停地给慧慧夹菜,关心地嘱咐她多吃些。特别是每天晚上,爹都会主动地给慧慧打洗脚水,尤其让陈亮接受不了。
陈亮说:“爹,你怎么能给慧慧打洗脚水呢,你是长辈啊!你这样做,一点都不像个父亲,让我好难堪!”“你懂什么,傻小子!”爹骂道,“人家是城里人,又是独生女,从小到大没受过什么苦,能看上你这个穷小子并来到咱们家,已经是对咱仁至义尽了,我给她打洗脚水,有什么不对的?咱不亏!”
说完,爹问一旁的慧慧:“水温怎么样?”“哦,有点凉。”慧慧小心地说。“好,我再去给你加点开水。”爹端起盆子就进了厨房。
陈亮悄悄拉慧慧的衣角,说:“你怎么能让我爹给你打洗脚水呢?”慧慧不满地说:“是伯父非要给我打嘛!”陈亮说:“那你就不知道自己去打啊!”慧慧便不理陈亮了。爹不亦乐乎地给慧慧打了一个寒假的洗脚水,陈亮的脸也阴沉了一个寒假。
大学毕业后,陈亮留在了城里工作。父母急着抱孙子,三天两头地给陈亮打电话。陈亮总是不厌其烦地回答:再等等,快了!起初,爹还能等,时间一长就气了,说:“你非要等我们死了再结婚是吧!”
陈亮终于回家了,但身边的女朋友却不是慧慧,而换成了一个看起来有些土气的女孩。
陈亮给爹介绍:“这是我的女朋友小娟,和我一个单位,今年刚大学毕业。”爹像审问犯人一样问:“小娟哪里的?”陈亮刚准备回答,小娟却插了话:“伯父,我家安徽农村的,我们那里可好啦,有大片大片的竹林。”爹的脸便一沉。
吃过晚饭,陈亮妈还未来得及伸手,小娟便手脚麻利地收拾了碗筷,洗得干干净净。然后,打来一盆水恭恭敬敬地放在了陈亮爹的面前,笑着说:“伯父,洗脚了!”“哦!”爹淡淡地回应。
“伯父,水凉吗?”小娟问。“有点。”爹说。“好,我再去给你加点开水。”小娟端起盆子就进了厨房。
爹盯着陈亮问:“和慧慧分了?”陈亮点点头:“分了。”爹问:“为什么?”陈亮说:“不为什么,合不来呗!”爹问:“你喜欢这样的?”陈亮说:“喜欢。”爹生气了:“她哪点有慧慧好,你说?”陈亮便不吭声了。爹也不吭声了。
爹睡着后,母亲又悄悄地问陈亮:“亮儿,是谁先提出分手的?”陈亮说:“我。”母亲又问:“那你真心喜欢小娟吗?”“嗯,喜欢!”“你喜欢她什么?”“勤快,朴实,体贴。”“还有呢?”母亲继续问。
“还有……”陈亮转过头,“我觉得和慧慧相比,在小娟面前,爹更像个真正的父亲。”
(《小说月刊》
2010年第5期,有删改)
8.小说第一、二段
(“当晚,陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪,……眼中满是泪水”),在全文中有什么作用?
请具体说明。
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【答案】 ①设置了社会环境,交代了人物活动是在一个相对封闭、贫穷和落后的农村;②从侧面交代父亲为培养陈亮含辛茹苦的相关情节,表现父子间的深厚情感;③为接受儿子为自己打洗脚水(或“为儿子感恩”)和后文儿子换女朋友的情节做铺垫。
9.小说叙述了三次“打洗脚水”的经过,请分别指出“父亲”在这三次过程中的思想感情。
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【答案】 ①第一次,陈亮给父亲打洗脚水,父亲欣慰和喜悦,思想中认为儿子给父亲打洗脚水天经地义;②
第二次,父亲给慧慧打洗脚水,父亲谦恭和自卑,思想中认为乡下人给城里人打洗脚水天经地义;③第三次,小娟给父亲打洗脚水,父亲冷漠和不满,思想中认为儿子放弃城里姑娘而选择农村女孩是糊涂的。
10.文中画线的句子在表达上有何特色,请联系上文具体分析。
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【答案】 ①
白描手法,在冷静叙述中交代情节发展,刻画了小娟的朴实勤快的性格②和上文父亲打洗脚水相呼应,不避繁复,在对比中展现了人物(父亲)的不同性格侧面。③语言简洁明快,具有口语化和生活化的特点。
11.有人说,小说中陈亮重新选择女朋友,是坚守传统,也有人认为陈亮不应该让“爹更像个真正的父亲”成为择偶标准。请联系全文,谈谈你的看法。
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【答案】 示例一:陈亮选择新女朋友,是对于勤劳、朴实、体贴等民族传统美德的认同,是坚持人格尊严,对世俗择偶标准—物质利益至上的否定,也是尊老敬老、恪守孝道的一次郑重选择,所以应该予以肯定;
示例二:陈亮选择新女朋友,直接原因是父亲得不到慧慧的尊重,这和自己“感激父母、想要报答父母”的心理产生了严重的分歧,同时也由于农民身份的心理劣势,或者说一种自卑而又极度自尊的脆弱心理,使他缺乏与慧慧的沟通,因此严格意义上说陈亮选择小娟是因亲情而迁就爱情,带有文化悲剧的色彩。
12.下面是某校王林同学写的一份有错误的应用文,请按后面要求回答。
招领启示
①我于昨日下午在学校田径场内拾得钱包一个,②内有饭菜票35元6角,现金59元。③请丢失钱包者到本校高一(3)班王林处认领。
2010年5月7日
(1)书写格式错误处是________句,应该是__________。
(2)内容有误的一句是________,应写为____________________。
(3)一个错别字是__________,应该是________。
(4)本应用文还缺少一个内容,此内容是________,应写在________上面。
【答案】 (1)① 开头空两格 (2)② 饭菜票若干,现金若干 (3)“示” “事” (4)署名或“高一(3)班王林” 日期
13.提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。
列夫·托尔斯泰忠告作家:绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿·托尔斯泰则再三强调:作品要写得好,一定要写自己愿意写的东西。非常正确!但是要补充:作家的兴趣是什么,意愿是什么。因为归根到底,作家的作品不是写给自己看的,必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。
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【解析】 
本题考查概括内容、提取信息的能力。关键词又称主题词,是反映论文最主要内容的术语,对文献检索有重要意义。选取关键词的标准是这些词语能概括反映文章最主要的内容信息,属于常用的汉语主题词范畴。因此,提取关键词是新课标高考比较青睐的题型。本段文字主要写了两个方面:一是作家不要写不感兴趣的东西,一个是作品要对读者有影响。抓住这两点即可作答。
【答案】 作家、作品、兴趣(或意愿)、责任感。