Unit 1 School and numbers Lesson 4 教案

西湾子小学集体备课教案
科目 英语 年级 三年级 单元 第一单元 2017年 9月 1 日
课题
Lesson 4 Numbers 1-5
课型
New
参加人
三年级全体英语教师
主备人
马利
教学
目标
能听懂、会说、读准单词one,two,three,four,five并理解短语how many的含义。
能正确理解book与books的不同之处，并能根据具体情况准确运用名词的单复数。
课时
共 1 课时
本教案第 1 课时
教学
重点
One,two,three,four,five单词的认读、理解及运用。
实验与教具
1.book,chair,desk图片的数字卡片。
2、多媒体课件一套。
教学
难点
book与books不同之处的准确理解及对简单名词单复数的正确运用。
学法
小组合作学习
教法
情景教学法
课前
预习
预习数字one, two, three, four, five
教
学
过
程
教学流程与策略
意图说明
个性修改
Step1.Warming-up
Do it.教师发指令。Stand up!/Sit down!(教师可适当辅于手势。)
运用多媒体播放歌曲What’s your name?
Step2.Revision and presentation
1.师生问答方式复习所学句型What’s your/her/his name？
2.运用多媒体依次出示school,classroom,(desk,chair,book)的图片，并提问What’s this?
3.让学生仔细观察所给教室的图片，让其对desk,chair,book的数量进行统计，看谁数的即对又快，同时说出How many desks？How many chair？How many books?
4.教授how many的读音及含义。
5.多媒体出示课本所示一本书的单词图片并问How many books?
6.教one一词并板书单词，单独抽查几个学生。
7.出示两本书的单词图片并教授two一词，抽查时两个同学为一组同时读two
8.同样的方法依次教授three,four,five
9.(1)做游戏：What’s missing?从五张单词卡片中任意抽调一张，让学生仔细看图片读单词，然后让学生说出抽调的是哪一张卡片.
（2）出示生活中常见数字。
（3）出示连线题。
10.在屏幕上出示本课课本part1所示图片，引导学生观察数字后单词的拼写并找出不同。
11.对学生找出的规律进行总结，并形成概念；当物体数量大于等于2时需在单词后加s(即用名词的复数形式)出示所学过名词不同数量的图片进行巩固练习。
12.教授课本part2部分。（录音机）
学生通过听指令做动作的环节，从心里上做好学习英语的准备。
游戏环节激发学生学习英语的兴趣，创设了英语课堂的氛围。
作
业
设
计
用英语默写数字一至五。
用How many 句型对话。
板
书
设
计
Lesson 4 Numbers 1-5
How many books?
Nice to meet you.
教
学
反
思