(共30张PPT)
“泉城”是人们赋予济南的美誉。济南泉水众多，“家家泉水，户户垂杨”正是泉城胜景的真实写照。宋代文学家曾巩曾评价说：“齐多甘泉，冠于天下。”今天让我们走进“泉城”，感受济南的泉韵吧！
一起来学习
泉城
9
课题解读：
泉城，是济南市的别称，位于山东省中西部，因"家家泉水，户户垂柳"，有著名的天下第一泉一派江南风光而得名。气候属暧温带，四季分明。
１
能正确、流利、有感情地朗读课文。
２
学会本课生字，理解由生字组成的词语。
３
在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
４
背诵课文。
（重难点）
分类学生字
左右结构：
上下结构：
正字音：
著(
)名 洞穴(
)
晶莹剔(
)透
悬(
)崖
啸
济、
约、
喷、
堆、
剔、
悬、
占、
亩、
著、
昼
崖、
穴、
zhù
xué
tī
xuán
分类学生字
多音字：
喷
散
处
济
解散 散步
喷泉 喷水
喷香 头喷棉花
散文 散漫
pēn（
）
pèn（
）
sǎn（
）
sàn（
）
处境 处心积虑
chǔ（
）
chù（
）
住处 到处
jǐ（
）
jì（
）
济南 人才济济
救济 接济
理解词语
自然：
喧腾：
晶莹剔透：
虎啸狮吼：
清澈见底：
昼夜不息：
①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
喧闹沸腾。本课指黑虎泉的水声势很大。
光亮而透明。本课指泉水光亮而明澈。
形容水透亮、纯净，能看见底部。本课形容珍珠泉的水清净透明。
像老虎一样长啸，像狮子一样大吼。本课指泉水流动时发出的声音很大。
白天和黑夜都不停息。本课指黑虎泉的水不停地流淌，水声喧腾不息。
辨析词语
闻名 驰名
都有“出名、很有名气”的意思。
1.齐白石是举世闻名的画家。
2.海尔是个驰名中外的大品牌。
造句：
“闻名”强调非常出名，可以用于物，也可以用于人；“驰名”着重指名声传播得很远，一般用于物。
不同点：
相同点：
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
人们为什么称济南为“泉城”？
串珠问题：
1.课文介绍了济南的哪些泉？
2.课文是从哪些角度来介绍济南的这些泉的？
3.这些泉有哪些特点？
4.文中同是写泉水的流动，为什么用的词语不同？
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听朗读
听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。
课文整体感知
第一部分（第1自然段）
写济南的泉不但多而且美。
第二部分（第2-5自然段）
分别介绍了珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉的位置及特点。
第三部分（第6自然段）
写泉城名字的由来。
课文理解品析
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔(tī)透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸(xiào)狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇
(xiāo)潇。
这句话运用了比喻和排比两种修辞手法。从形态、声音两个方面来写七十二泉。四个“有的……”句式构成了排比。其中第一、二两个分句，用了“好像银花盛开”与“好像明珠散落”两个比喻来绘形；第三、四两个分句，又用了“如虎啸狮吼”与“如秋雨潇潇”两个比喻来摹声。作者描绘得真切细致，字里行间洋溢着对济南七十二泉的热爱之情。
阅读方法解密：品析排比修辞手法
概念：排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子成串地排列的一种修辞手法。
窍门：排比的各项中常出现一个相同的词语作为连接词；且句中结构相似的短语或句子不少于三项。
效果：排比的行文有节奏感，朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
说说写写：
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
你还知道哪些城市的别称？
重庆：山城 拉萨：日光城 哈尔滨：冰城 广州：花城 南京：石头城
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
人们为什么称济南为“泉城”？
串珠问题：
1.课文介绍了济南的哪些泉？
2.课文是从哪些角度来介绍济南的这些泉的？
3.这些泉有哪些特点？
4.文中同是写泉水的流动，为什么用的词语不同？
核心问题：
人们为什么称济南为“泉城”？
因为济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。济南有七十二泉，泉泉都有特点，让人难忘。
1.课文介绍了济南的哪些泉？
本文着重介绍了珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉这四大名泉。
串珠问题：
2.课文是从哪些角度来介绍济南的这些泉的？
课文是从泉的地理位置和泉水的特点这两个角度来介绍这些名泉的。
3.这些泉有哪些特点？
珍珠泉的特点是神奇；五龙潭的特点是泉多；黑虎泉水声喧腾，气势浩大；趵突泉的特点是大、清、美。
4.文中同是写泉水的流动，为什么用的词语不同？
同是写泉水的流动，用词却不同，让人看到了四大名泉各具特色。“涌”指泉水少而急，体现了珍珠泉的特点；“冒”指泉水多而缓，并形象地表现出三股清泉高出泉池的水面，凸显了趵突泉的特点；“汇注”是说泉水从几个方向流入，体现了五龙潭泉群多的特点；“喷吐”主要体现黑虎泉的泉水流量多，流势猛。
七十二泉
神奇美丽
泉城
总写：济南泉多而美
分写
总写：泉水天下闻名
珍珠泉：神奇
五龙潭：泉多
黑虎泉：水声喧腾
趵突泉：大、清、美
本文是一篇写景状物的文章。通过介绍泉城济南最具特色的自然景观，赞美了泉水的神奇美丽，抒发了作者对大自然的无比热爱和无限向往之情。
趵突泉
千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。
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泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。
国学诵读
济南多名泉，岳阴水所潴(zhū)。其中孰巨擘(bò)，趵突与珍珠……卓冠七十二，分汇大明湖。
(《戊辰上巳后一日题珍珠泉》爱新觉罗·弘历)
走进中国传统文化
济南山水甲齐鲁，泉甲天下。
（元代地理学家于钦）
中国四大名泉：
济南趵(bào)突泉、无锡惠山泉、
镇江中泠泉
、杭州虎跑泉。
2
略。
1
略。
3
白bái
浪lànɡ
翻fān
滚gǔn
晶jīnɡ
莹yínɡ
剔tī
透tòu
明mínɡ
珠zhū
散sàn
落luò
银yín
花huā
盛shènɡ
开kāi
虎hǔ
啸xiào
狮shī
吼hǒu
秋qiū
雨yǔ
潇xiāo
潇xiāo
水shuǐ
声shēnɡ
喧xuān
腾ténɡ
昼zhòu
夜yè
不bù
息xī
4
这四句话都写泉水的流动，但所用的词语各不相同。珍珠泉泉眼众多，串串水泡自水底翩然而上，用的是“涌”；五龙潭是由五处泉水汇合在一起而形成的，用的是“汇注”；黑虎泉的泉口是用石头雕成的老虎头，泉水从“老虎”口中喷涌倾泻而出，用“喷吐”非常生动贴切；用“冒”写趵突泉，写出了泉水向上涌的力度大而且量很多。“涌”“汇注”“喷吐”“冒”各具情状，鲜明地表现出了不同泉水的不同特色。
一、我是小小书法家。（抄写词语）
著名
洞穴
喷吐
悬崖
著
名
洞
穴
喷
吐
悬
崖
二、形近字组词。
趵（
）
崖（
）
跑（
）
涯（
）
三、多音字组词。
jǐ（
）
sàn（
）
jì（
）
sǎn（
）
fú（
）
shèng（
）
fó（
）
chéng（
）
趵突泉
逃跑
悬崖
天涯
济南
接济
散步
散文
济
散
佛
盛
仿佛
佛像
盛开
盛饭
四、选择恰当的词语填空。
汇注
冒
喷吐
涌
1.
泉水从地下往上（
），好像一串串珍珠。
2.
五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水
(
）而成，所以人们称它“五龙潭”。
3.
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地（
）
出来。
4.
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上（
），如同三堆白雪。
涌
汇注
喷吐
冒
感受美好自然，培养语文素养！
GAN
SHOU
MEI
HAO
ZI
RAN
PEI
YANG
YU
WEN
SU
YANG泉城
教学要求：
⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。
⒉理解第1自然段的段式，会用“有的……有的……”练写课间活动的一个场景。
⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。
教学时间：三课时
第一课时
一、揭示课题
1.读课题。
2.谁知道“泉城”什么地方？为什么人们称济南为“泉城”呢？
二、听读课文，自学生字词
1.轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。
2.再读课文，要求读正确，读通顺。
3.默读课文，联系上下文或查字典理解词义。
四、检查自学效果
1.出示生字词。
2.认读生字词。
3.重点理解下列词语。
汇注 悬崖 昼夜
暄腾 晶莹剔透 秋雨潇潇
4.指名分自然段读课文。师生评议。
五、学习第1自然段
自由读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？
这一段共有几句话？（三句）
指名读第一句。这一句告诉我们什么？
默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的。
出示：这些泉水有的白浪翻
，好像银华盛开
( http: / / www.21cnjy.com )，有的
晶莹剔透
，好像明珠散落，有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
指名读这句话。（这句话有4个分句，前两句写泉的行，后两句写泉的声音。）
作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用什么词连接的？（有的……有的……）
谁能用有的“……有的……”说一句话？
第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。
指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓）
范读，自由练读，指名读，齐读。
济南72泉，最著名是哪些？
读第三句。“著名”是什么意思？（有名）
六、练习
1.朗读课文。
2.观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上“有的……有的……”
第二课时
一、复习
1.读第一自然段。
2.问：济南72
泉，最著名的是哪些？
二、继续讲读课文
1.学习第2自然段。
自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。
读后回答。（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）
把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。
出示：泉水从地下往上涌。
泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。
这两个句子那个好，为什么？
欣赏“在阳光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。”
“拧”是什么意思？大家做做拧的动作。
指导朗读。
小结：这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。
2.自学第3，4自然段。
⑴出示学习要求。
①默读3，4自然段。
②数一数每个自然段共有几句话。
③五龙潭、黑虎潭分别在什么地方？（用：“____”画出来）有什么的特点？
⑵学生自学。
⑶检查：①看图
②填表
⑷学生练读。
3.学习第5自然段。
指名读第5自然段。思考：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉样子的句子。
“七十二泉之首”是什么意思？
“差不多占了大半公园”说明什么？（泉池大）
那句话描写了趵突泉的神奇景象？
欣赏“泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，……如同三堆白雪”
看图理解。
指导朗读。
小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。
4.齐读最后一个自然段。
三、总结全文，朗读全文
.
1.总结。
2.朗读全文。
第三课时
一、朗读课文
二、指导背诵
1.分段指导背诵。回忆每个自然段共有几句话，每句讲什么。
2.练习背诵全文。
三、识记生字字行。
1.指名读生字。
2.记住字形。说说自己怎样记住这些生字。
3.指导书写。
四、作业
1.抄写生字
2.抄写词语。
3.组词。
4.背诵全文。
