语文六年级上西师大版5.18《永远记住您，老师》课件（30张）

课件30张PPT。永远记住您，老师西师大版 六年级 语文 上册 第五单元海伦．凯勒 永远记住您，老师1. 学会并掌握本课生字词
2．默读课文，理清顺序，了解安妮与作者之间的故事，体会深厚的师生情谊。
3．结合上下文理解含义深刻的句子。
4.学习课文通过具体事例描写人物的方法。教学目标：Pà yē mǐn qī
帕金斯 拉耶文 怜悯 欺骗
tiǎo tiāo fèi fǔ
挑战 挑水 肺腑之言
又聋又瞎 繁花似锦
无拘无束 南腔北调怜 悯:
征 服:
繁花似锦:
含混不清:
南腔北调:
肺腑之言:对不幸的人表示同情。(意志、感染力等)使人信服或折服。形容美好的景色和美好的事物。模糊不清楚。形容口音不纯，掺杂方言。发自内心的真诚的话。教“我”学说话教“我”识字词教“我”怎样玩耍教“我”感受空气的存在陪“我”上大学课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ 第一部分（第1段）写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。第二部分（第2-13段）写安妮·沙利文老师对“我”的教育。第三部分（第14段）写安妮·沙利文老师的教育令我终生受益。如果我们把这些内容归并为一部分，课文一共可以
分成几部分?各部分讲什么？品读感悟 那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着怎样的生活呢？请大家读读第1自然段。 因为聋，“我”没能—— ；
学会说话看到繁花似锦的大自然。
齐： 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗里爬行。 从这句话中，你体会到“我”怎样的内心世
界？ 因为瞎，“我”没能——同学们，安妮.沙利文老师的出现，对作者有什么改变呢？
海伦凯勒怎么会忘记帮助她走出沉寂和黑暗的老师呢？小组合作，深入探究
1.安妮.沙利文老师都为海伦.凯勒做了什么？
2．找出令你感动的地方，并和小组成员 交流你感动的理由。
3．讨论：安妮老师让海伦.凯勒明白了什么？小标题 教识字
教玩耍
感受空气
陪上大学
教说话 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词。 品读感悟安妮.沙利： 有耐心 她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。 安妮老师理解我的原因：她自己就有一段类似的经历。正因为这样，她才明白“一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量”。我们也才能理解“她从不怜悯我，也不表扬我”。因为她从来就认为我和其他人没有什么不同，只不过认识世界的方式不一样罢了，因此她坚信我总有一天会和正常人一样。这没有智慧和爱心是绝对做不到的。 一个双目失明的人只有得到正常人的待遇时，才会知道自己的力量。 一个盲人，或者说一个残疾人，要正视自己的身体缺陷，不要把自己当作一个特殊的人，要像正常人一样严格要求自己，只有这样，才能发挥自己的聪明才智。从中你感悟到了什么？ 　启发： 我们不要给自己某方面的不足找借口，期望别人的怜悯和帮助，而应该尽自己最大的努力去做。 不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。
联系上下文及生活实际说说这句话的意思。　　　　　失败并不可怕，可怕的是失败后不重新开始，在生活中，我们要敢于面对失败与成功。安妮老师对“我”最大的影响是什么？勇敢地面对失败，
重新开始，
顽强地走下去。本文以怎样的情感为线索的？安妮对“我”的爱：“我”的情感：→梦想耐心地教难过庆幸快乐感动感激→→→→ 本文按事情发展顺序抓住老师爱“我”，“我”爱老师两条感情线叙事抒情的。安妮和“我”各是一个怎样的人？安妮——热爱学生，循循善诱“我”——自强不息，坚韧不拔爱心是什么？爱心是一片冬日里的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。（1）通过具体事例描写人物。（几事写人法）
（2）插入安妮老师的自身经历来烘托人物精神。
（3）把叙事、抒情融为一体。写作方法名人对海伦凯勒的评价 19世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一
个是海伦·凯勒。
——马克·吐温 海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该
得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。
——梅特林克夫人 有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的
最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值 。只要朝着阳光，便不会看见阴影。 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵
去感受。 海伦凯勒的名言 海伦·凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是
她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称
为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余
种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我
的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美
国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编
译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而
伟大的一生。 推荐阅读《假如给我三天光明》作业 ：读了这篇课文，你有什么感受？　　　 对你影响最大的是哪一位老师，请试着用本篇课文的写作方法(用具体事例来表现人物的品质)写一段话。写一写再见！