登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《4.2 生物体的器官、系统》同步训练
选择题
1．一块骨属于 ( )
A. 一个细胞 B. 一种组织 C. 一个器官 D. 一个系统
2．下列不属于器官的是（ ）
A．果实 B．茎 C．叶 D．根尖
3．我们吃梨时,先削去外面的果皮,再吃里面的果肉。梨的果皮和果肉各属于 ( )
A. 保护组织、营养组织 B. 营养组织、分生组织
C. 分生组织、营养组织 D. 上皮组织、营养组织
4．鼠妇、老鼠、袋鼠的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是 ( )
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
5．夏季，人们喜欢吃清凉可口的西瓜，请识别西瓜属于哪种器官 ( )
A. 根 B. 花 C. 果实 D. 种子21世纪教育网版权所有
6．植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有 ( )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
7．大脑属于人体结构层次中的 ( )
A．细胞 B．组织 C．系统 D．器官
8．人体的每个系统都是由什么构成 ( )
A．形态相似、功能相同的细胞
B．许多功能不同的器官
C．多种组织按一定的顺序排列
D．许多功能相近的器官
9．人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体,下列能正确反映这四个概念之间关系的是 ( )
二、识图作答
10．如图所示是油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）油菜植株的生长发育，是从图甲所示的 开始的。
（2）细胞从图甲到图乙变化的结果是 增多了。
（3）细胞从图乙到图丙的b过程表示 ，其结果是形成了 、 等组织．
（4）图丁所示结构在生物体的结构层次上属于 。
（5）与动物体比较，油菜植株没有的结构层次是 。
11．图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__________。
（2）A细胞通过___________形成B。在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。21教育网
（3）B通过_____________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是［ ］____________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图E中所示的系统具有的生理功能是___________和_____________。21cnjy.com
参考答案
1．C
2. D
3．A
4．D
5．C
6．D
7．D
8．D
9．B
10．（1）受精卵；
（2）细胞数目；
（3）细胞分化的过程；输导组织、保护组织；
（4）器官；
（5）系统。
11．（1）受精卵
（2）细胞分裂 遗传物质（或染色体）
（3）细胞分化
（4）[E]系统
（5）消化 运动系统
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网(共23张PPT)
4.2 生物体的器官、系统
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
北师大生物七上
教学目标
导入新课
植物、动物和人体是怎样构成的？
教学目标
学习目标
1.说明人体和动物体的结构层次。
2.说明植物的六大器官如何构成植物体。
教学目标
新课讲解
飞行是鸟类主要的运动方式，是在神经系统的控制下，由骨骼、皮肤、肌肉和羽毛所构成的翼和尾等飞行器官共同完成的。鸟类的翼是前肢特化而成的，是飞翔的重要器官。它是如何构成的呢？
活动：解剖观察鸡翅
讨论：
1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？
2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
3.鸡翅的主要功能是什么？
讨论填空：
1.鸡翅中的皮肤由（ ）组织构成，肌肉由（ ）组织构成，骨骼、脂肪、肌腱、韧带属于（ ）。
2.（ ）组织构成的皮肤在鸡翅的最外面；（ ）组织组成的骨位于鸡翅的中央;肌腱、韧带等（ ）将鸡肉和骨骼连接在一起；皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充的都是（ ）组织。
3.鸡翅的功能是（ ）。
上皮
肌肉
结缔组织
上皮
结缔
结缔组织
神经
飞行
观察鸡翅我们可以发现鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的，肌肉属于肌肉组织，骨、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织，在肌肉间还可以发现神经组织。像这样，不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
细胞
组织
器官
器官
器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
例如：消化系统由口、咽、食道、胃、肠、肛门以及胰腺、唾液腺等器官按一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能。
八大系统协调配合，共同完成人体内各种复杂的生命活动。
细胞
分裂
分化
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统
人体和动物体
人和动物的结构层次
教学目标
课堂小结
植物体的组织形成器官
输导组织
营养组织
保护组织
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物的器官
植物体的组成
由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
细胞
组织
器官
植物体
植物体结构和功能的基本单位
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
生物体的结构层次
组织
器官
植物体
细胞
组
织
器
官
细
胞
系 统
人和动物体
教学目标
课堂小结
教学目标
巩固提升
1.人的心脏属于（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2.下列各种结构中，属于器官的是（ ）
A.汗腺 D.血液 C.弹性纤维 D.胃
3.我们平时吃的花生属于（ ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.植物体
4.人体八大系统中，具有调节生理功能的是（ ）
A.神经系统 B.循环系统 C.呼吸系统 D.运动系统
C
D
B
A
教学目标
5.除哪项外其余各项都是构成鸡翅的组织（ ）
A． 上皮组织 B． 肌肉组织 C． 神经组织 D． 营养组织
6．不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成﹣定的功能的结构是（ ）
A． 组织 B． 器官 C． 系统 D． 生物体
7．下列结构属于器官的是（ ）
A． 心肌 B． 血液 C． 骨组织 D． 肺
8．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组成的结构，叫做（ ）
A． 细胞 B． 组织 C． 系统 D． 器官
D
B
D
C
用线将下列结构与名称连接起来。
细胞
植物体
器官
组织
系统
营养器官
生殖器官
____
____
____
____
____
____
→
→
教材思考与练习
细胞
→
组织
____
组织
____
组织
____
组织
____
组织
……
植物体
细胞
→
组织
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
组织
组织
组织
组织
→
器官
器官
→
系统
系统
系统
系统
系统
系统
系统
系统
→
动物体
分生
保护
营养
输导
花
果实
种子
根
茎
叶
上皮
结缔
肌肉
神经
消化
呼吸
神经
循环
运动
生殖
泌尿
内分泌
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
