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苏教版语文四年级上册
第7课《徐悲鸿励志学画》1课时教学设计
课题 徐悲鸿励志学画 单元 第二单元 学科 语文 年级 四年级
学习目标 一、知识与技能1.认识10个生字，会写9个生字，理解并运用“励志、嫉妒”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解“有眼不识泰山”的意思。3.读懂课文内容，体会徐悲鸿励志学画的决心，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。二、过程与方法抓住人物的语言和心理体会人物情感。三、情感态度和价值观以徐悲鸿为榜样，立志爱国，刻苦学习，长大为国争光。
重点 体会徐悲鸿决心，感悟徐悲鸿精神。
难点 理解“有眼不识泰山”等俗语的意思。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、观看视频，导入新课 1.观看视频。咱们先来欣赏几幅画作（点击播放视频）画上的马怎么样？知道这是谁的作品吗？（示例：栩栩如生，徐悲鸿） 2.介绍人物。徐悲鸿（1895－ ( http: / / www.21cnjy.com )1953），江苏宜兴人，是兼采中西艺术之长的现代绘画大师，美术教育家，擅长中国画、油画，尤精素描。他的画作满含激情，技巧极高。著名油画有《溪我后》、《田横五百士》；国画有《九方皋》、《愚公移山》等。最能反映徐悲鸿个性，表达他思想感情的是他写马的画卷。 徐悲鸿是我国著名的画家，可你知道他 ( http: / / www.21cnjy.com )当初为什么励志学画吗？在学画的过程中，他又经历了哪些痛苦和艰辛？下面，咱们一起走进课文，一探究竟吧。（板书课题：7.徐悲鸿励志学画）学生齐读课题。质疑课题。看到这个课题，你有哪些问题要问呢？（生自由提问）励志”是什么意思？他为什么要励志学画？他怎样学画？他学画结果怎么样？ 观看视频，思考。齐读课题。质疑课题，提出问题 观视频，放松心情，引起学生兴趣，引入课堂。同时，视频内容与本课内容有关。让学生学会思考，并有的放矢的去进行学习。
讲授新课 二、初读课文，整体感知1．自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。2.出示带音生字：鸿 励 仰 嫉 妒 貌 摹 省 犯 泰 （1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？3.出示含有生字的词语和本课重点词语：鸿雁 励志 仰望 嫉妒 礼貌 临摹 省钱 犯错 泰山（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。4.理解重点词语：嫉妒：对才能、名誉、地位 ( http: / / www.21cnjy.com )或境遇等胜过自己的人心怀怨恨；励志：奋发志气，把精力集中在某方面；临摹：模仿（书画）；偏见：成见，本课指外国人对中国人的蔑视与不服。5.学习多音字：省：shěnɡ（省会）xǐnɡ（省亲）重：zhònɡ（重要）chónɡ（重复）6.把生字带到课文中你还能 ( http: / / www.21cnjy.com )认识吗？同时思考：这篇课文讲了一个什么故事，用简单地话概括出来？（这篇人物故事，主要讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，最终以优异成绩为中国人争光的故事。）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，详细了解徐悲鸿是如何为国人争光的。三、精读领悟（一）整体感知，了解结构。按照事情的起因、经过、结果把课文分为三个部分：交代起因（第1-3段）：巴黎学画，勤奋努力受大师青睐，引来嫉妒。 事情经过（第4-6段）：徐悲鸿刻苦勤奋、意志坚定的学画。事情结果（第7-8段）：徐悲鸿学画成功，以自己优异的成绩改变了外国学生对中国人的偏见。下面，就让我们一起去走进这个故事。（二）学习起因部分。1.指名分角色朗读1-3段。师生评价。2.从这一部分的字里行间里，你能得出哪 ( http: / / www.21cnjy.com )些当时的故事背景呢？（从“刻苦努力”可以得知徐悲鸿很勤奋；“看重”一词说明徐悲鸿很有才能；“热情”表现了达仰大师超越国籍和民族界限的宽广的胸怀。）3.课件出示外国学生的话：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”（1）“天堂”在这里指什么？（天堂，比喻幸福美好的生活环境，文中指条件最好的学校。）（2）外国学生的话有几层意思？（两层意思。一是徐悲鸿不可能成为画家，二是中国人太愚笨，不管学习条件多好，也不能成才。）（3）从他的话中你看出什么？（这句话体现了那位外国学生对中国人的歧视和偏见。）（4）指导有感情地读。（读出外国学生傲慢欺人的语气）4.面对侮辱，徐悲鸿是什么表现？找出相关句子并理解。（1）生交流读句子。（2）课件出示句子：徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！（3）句子理解：“激怒”是指徐悲鸿 ( http: / / www.21cnjy.com )受那个外国学生的话的刺激而发怒；“真正的中国人”指有骨气的中国人；“必须用事实”“重新认识”表现了徐悲鸿为国争光的决心。（4）指导有感情地读。（读出徐悲鸿内心的愤慨）过渡：徐悲鸿究竟是如何励志学画的呢？让我们继续看课文的第二部分。（三）学习刻苦学画部分。1.指名开火车读第4-6段。师生评价。2.徐悲鸿是怎样奋发努力的？边读边画出有关的词语。（日夜奔驰、勇往直前）3.分别用一个词语概述这三个段落的大意？并说说这三个段落之间的关系？（发奋努力、学习勤奋、生活清苦。） 学习勤奋（分）徐悲鸿发奋努力（总） 生活清苦（分）4.“他像一匹不知疲倦的骏马，日夜 ( http: / / www.21cnjy.com )奔驰，勇往直前”这个句子运用了什么修辞手法？有何作用？（比喻。把徐悲鸿比喻成“不知疲倦的骏马”，生动形象地表现了徐悲鸿为国争光的刻苦精神。）5.“每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天”这个句子中的哪些词语描写了徐悲鸿奋发努力？（每逢、常常、一整天）（1）创设情景，拓展体会：星期天别人都休息了 ( http: / / www.21cnjy.com )，而徐悲鸿却在__，过节时，其他人都享受节日的气氛，而徐悲鸿却在__，他上午在画画，中午仍然在__，晚上依然在__，徐悲鸿全身心地投入到了绘画中，让我们真切地感受到他的勤学苦练、有志气。（画画）（2）指导朗读。（“画呀，画呀”声调拖长，体会坚持不懈精神）6.第6自然段是围绕哪句话来写的？（徐悲鸿的生活十分清苦。）哪些地方表现了他生活清苦？（只、一间、小阁楼、一杯、两片）师小结：可见徐悲鸿求学的不易，这从侧面衬托出他的奋发努力和坚定毅力。过渡：最后的结果如何呢？让我们走进的课文的最后一部分。（四）学习事情结果部分。1.指名读7、8段，师生评价。2.外国学生的态度与前面“很不礼貌”相比，发生了哪些变化？——“鞠了一躬”3.是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化？（徐悲鸿成绩优异，作品轰动了画界。）理解“轰动”：引起很多人的震惊和各方面的关注。4.是啊，徐悲鸿的作品，让 ( http: / / www.21cnjy.com )很多人感到了震惊，你认为他成功的原因是什么？（一是有志气，有为国争光的决心；二是因为他有坚持不懈、刻苦努力、奋发向上的精神。）是啊，努力就会有收获，用课文的一句俗语来说就是——功夫不负有心人。5.什么是“有眼不识泰山”？（1）指名说。（2）师讲解故事：据传说 ( http: / / www.21cnjy.com )，我国春秋时代著名的木匠鲁班，曾经招收一批徒弟。鲁班十分珍视自己的声誉，每隔一段时期，就要从徒弟中淘汰个别“不成器”的人。鲁班徒弟中有个叫泰山的年轻人，看上去不良不莠，技艺长进不大。为了维护“班门”的声誉，鲁班毅然辞掉了泰山。事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽然发 ( http: / / www.21cnjy.com )现货摊上摆着许多做功讲究的竹制家具，技艺达到炉火纯青的地步，顾客争相抢购。爱才的鲁班很想结识一下这位竹器高手，便向人打听。人们告诉他，是鲁班大师的徒弟，赫赫有名的泰山所作。鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深感惭愧，叹道：“我真是有眼不识泰山啊！”（3）俗语意思：比喻自己的见识太少，有名望的人在自己眼前也认不出来。（4）师小结：俗语、谚语恰如其分地运用到文章中，会使文章更富有文采，平时要多积累、多运用。6.齐读课文最后两段。（五）小结：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。徐悲鸿 ( http: / / www.21cnjy.com )面对外国留学生的欺侮，毫不气馁，凭借自己的一腔爱国热血，奋发图强，用自己优异的成绩赢得了世人的尊重。我们要向徐悲鸿学习，刻苦学习，长大后报效祖国。 （六）拓展延伸：每个人都有自己的祖国，古今中外，涌现出很多爱国的仁人志士，关于爱国的名言也有很多，你能说出几句吗？师课件展示部分爱国名言：我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 自读预习。联系上下文或查字典理解词语。学生以多种方式读、理解字词。 锻炼学生自学能力。理解好词语是学好语文的基础。字词是学习语文的基础。
课堂小结 同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？ （1）了解了徐悲鸿在艰苦的条件下努力学画的过程，学习了他的为祖国勤学苦练的可贵精神。 （2）学习了作者引用俗语进行具体描写的方法。 回顾总结收获。 让学生学会概括总结。
课堂练习 1.选词填空。优异 优秀（1）我们要努力学习，用（优异）的成绩来回报祖国。（2）哥哥品学兼优，是一名（优秀）的学生。2.根据意思写词语。 （1）对才能、名誉、地位等胜过自己的人心怀怨恨。（嫉妒） （2）奋发志气，把精力集中在某方面。（励志） （3）把物品摆出来供人看。（陈列）
作业布置 1.有感情地朗读课文，查找有关徐悲鸿的其它资料。2.抄写课后练习题第三题词语。
板书设计 徐悲鸿励志学画 起因-引起嫉妒 励志学画 经过-刻苦学画 结果-轰动世界 鞠躬道歉
( http: / / www.21cnjy.com )
为国争光
坚持不懈
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习
一、选择题。
选择汉字注音正确的一项。（ ）
A.嫉（jì）妒 租（zhū）借 励（lì）志
B.敬仰（yǎnɡ） 泰（tài）山 省（shěnɡ）事
C.疲倦（juàn） 错（chuò）误 认（rèn）为
二、辨字组词。
倦（ ） 组（ ） 杯（ ） 错（ ）
蜷（ ） 租（ ） 坏（ ） 惜（ ）
三、找出词语中的错字并改正。
愤发努力 （ ） 再接再厉（ ）
潜心林摹 （ ） 礼貌带人（ ）
四、写出下列词语的反义词。
礼貌——（ ） 嫉妒——（ ）
错误——（ ） 优异——（ ）
五、根据课文内容填空。
课文讲述了年轻的徐悲鸿留学 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ）国时，向著名的绘画大师学画，引起一个外国学生的（ ），他立志成才，最后取得了非凡的成绩，那个外国学生不得不道歉说自己是（ ）。
六、按要求，写句子。
1.一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。（改为被字句）
______________________________________________________________________
2.外国学生对徐悲鸿说：“我承认中国人是很有才能的。”（改为第三人称转述）
______________________________________________________________________
七、阅读。
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。21世纪教育网版权所有
1.“功夫不负有心人”在文中起（ ）的作用。
2.理解“轰动”的意思，并说说应该如何读好这个词语？
______________________________________________________________________
3.徐悲鸿之所以成功，一是因为 ( http: / / www.21cnjy.com )他有（ ），二是因为他有（ ）。
参考答案21教育网
一、选择题。
B
解析：A组中“jì”的声调应为二声，“zhū”的声母是“z”；C组中“chuò”的声母是“c”。
二、辨字组词。
疲倦 组长 杯子 错误
蜷缩 出租 坏人 可惜
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
（1）字形相近，偏旁不同，如“倦和蜷”。
（2）字形相近，读音不同，如“杯和坏”“错和惜”。
（3）字形相近，读音相同，如“租和组”。
三、找出词语中的错字并改正。
愤-奋 厉-励
林-临 带-待
解析：同音字易出错，要根据意思去记忆。
四、写出下列词语的反义词。
粗鲁 羡慕 正确 低劣
解析：同一个词语在不同的语境中意思不同，因此反义词可以为多个，如：“错误”的反义词还可以为“成绩”（犯了错误——取得成绩）。21cnjy.com
五、根据课文内容填空。
法 嫉妒 有眼不识泰山
解析：“嫉妒”为课文重点会写、会理解词语；“有眼不识泰山”是本课要掌握的俗语。
六、按要求，写句子。
1.徐悲鸿被一个外国学生的话激怒了。
2.外国学生对徐悲鸿说他承认中国人是很有才能的。
解析：第一个句子改为被字句时注意被动者和施动者。第二个句子改为第三人称转述句时除了去掉引号外，还要改变人称。21·cn·jy·com
七、阅读。
1.承上启下
2.“轰动”：引起很多人的震惊和各方面的关注。读时要重读，这才能体现徐悲鸿画作影响之大。
3.志气、决心 坚持不懈、奋发向上的精神
解析：第一小题这句话承接上文徐悲鸿刻苦 ( http: / / www.21cnjy.com )学画、奋发努力，开启下文他取得的成功，同时揭示本文主旨；第二小题要联系上下文理解；第三小题成功的原因可以从决心和精神两方面去扩展。www.21-cn-jy.com
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徐悲鸿励志学画
苏教版 四年级上
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教学目标
导入新课
教学目标
导入新课
徐悲鸿（1895－1953），江苏宜兴人，是兼采中西艺术之长的现代绘画大师，美术教育家，擅长中国画、油画，尤精素描。他的画作满含激情，技巧极高。著名油画有《溪我后》、《田横五百士》；国画有《九方皋》、《愚公移山》等。最能反映徐悲鸿个性，表达他思想感情的是他写马的画卷。
教学目标
导入新课
看到这个课题，你有哪些问题要问呢？
励志”是什么意思？
他为什么要励志学画？
他怎样学画？
他学画结果怎么样？
……
教学目标
新课讲解
自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。
教学目标
新课讲解
鸿 励 仰 嫉 妒
hóng
mào
貌 摹 省 犯 泰
lì
y ng
mó
shěng
jí
fàn
dù
tài
教学目标
新课讲解
鸿雁 励志 仰望 嫉妒 礼貌 临摹 省钱 犯错 泰山
教学目标
新课讲解
临摹：
模仿（书画）。
嫉妒：
对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
励志：
奋发志气，把精力集中在某方面。
偏见：
成见，本课指外国人对中国人的蔑视与不服。
教学目标
新课讲解
shěng 省会
xǐng 省亲
省
重
zhòng 重要
chóng 重复
多音字
教学目标
新课讲解
这篇课文讲了一个什么故事，用简单地话概括出来？
这篇人物故事，主要讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，最终以优异成绩为中国人争光的故事。
教学目标
新课讲解
交代起因。巴黎学画，勤奋努力受大师青睐，引来嫉妒。
1-3
4-6
事情经过。徐悲鸿刻苦勤奋、意志坚定的学画。
事情结果。徐悲鸿学画成功，以自己优异的成绩改变了外国学生对中国人的偏见。
7、8
按照事情的起因、经过、结果把课文分为三个部分：
教学目标
新课讲解
第一部分
从“刻苦努力”可以得知徐悲鸿很勤奋；“看重”一词说明徐悲鸿很有才能；“热情”表现了达仰大师超越国籍和民族界限的宽广的胸怀。
从这一部分的字里行间里，你能得出哪些当时的故事背景呢？
教学目标
新课讲解
“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
“天堂”在这里指什么？
天堂，比喻幸福美好的生活环境，文中指条件最好的学校。
教学目标
导入新课
外国学生的话有几层意思？
两层意思。
一是徐悲鸿不可能成为画家，
二是中国人太愚笨，不管学习条件多好，也不能成才。
教学目标
导入新课
从他的话中你看出什么？
这句话体现了那位外国学生对中国人的歧视和偏见。
教学目标
新课讲解
面对侮辱，徐悲鸿是什么表现？找出相关句子并理解。
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
“激怒”是指徐悲鸿受那个外国学生的话的刺激而发怒；“真正的中国人”指有骨气的中国人；“必须用事实”“重新认识”表现了徐悲鸿为国争光的决心。
教学目标
新课讲解
徐悲鸿是怎样奋发努力的？边读边画出有关的词语。
勇往直前
2
日夜奔驰、
1
第二部分
教学目标
新课讲解
发奋努力
01
02
03
学习勤奋
生活清苦
分别用一个词语概述这三个段落的大意？
徐悲鸿发奋
努力（总）
学习勤奋（分）
生活清苦（分）
三者关系？
教学目标
新课讲解
“他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前”这个句子运用了什么修辞手法？有何作用？
比喻
把徐悲鸿比喻成“不知疲倦的骏马”，生动形象地表现了徐悲鸿为国争光的刻苦精神。
教学目标
新课讲解
“每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天”
每逢、常常、一整天
这个句子中的哪些词语描写了徐悲鸿奋发努力？
教学目标
新课讲解
星期天别人都休息了，而徐悲鸿却在__，过节时，其他人都享受节日的气氛，而徐悲鸿却在__，他上午在画画，中午仍然在__，晚上依然在__，徐悲鸿全身心地投入到了绘画中，让我们真切地感受到他的勤学苦练、有志气。
拓展体会
（画画）
教学目标
新课讲解
第6自然段是围绕哪句话来写的？
徐悲鸿的生活十分清苦。
句子：
只、一间、小阁楼、一杯、两片。
具体体现？
教学目标
新课讲解
外国学生的态度与前面“很不礼貌”相比，发生了哪些变化？
“鞠了一躬”
“很不礼貌”
教学目标
新课讲解
是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化？
引起很多人的震惊和各方面的关注。
“轰动”：
徐悲鸿成绩优异，作品轰动了画界。
教学目标
新课讲解
你认为徐悲鸿成功的原因是什么？
一是有志气，有为国争光的决心；二是因为他有坚持不懈、刻苦努力、奋发向上的精神。
功夫不负有心人
教学目标
新课讲解
据传说，我国春秋时代著名的木匠鲁班，曾经招收一批徒弟。鲁班十分珍视自己的声誉，每隔一段时期，就要从徒弟中淘汰个别“不成器”的人。鲁班徒弟中有个叫泰山的年轻人，看上去不良不莠，技艺长进不大。为了维护“班门”的声誉，鲁班毅然辞掉了泰山。
事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽然发现货摊上摆着许多做功讲究的竹制家具，技艺达到炉火纯青的地步，顾客争相抢购。爱才的鲁班很想结识一下这位竹器高手，便向人打听。人们告诉他，是鲁班大师的徒弟，赫赫有名的泰山所作。
鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深感惭愧，叹道：“我真是有眼不识泰山啊！”
教学目标
新课讲解
比喻自己的见识太少，有名望的人在自己眼前也认不出来。
“有眼不识泰山”
教学目标
新课讲解
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。徐悲鸿面对外国留学生的欺侮，毫不气馁，凭借自己的一腔爱国热血，奋发图强，用自己优异的成绩赢得了世人的尊重。我们要向徐悲鸿学习，刻苦学习，长大后报效祖国。
小结
教学目标
新课讲解
拓展延伸
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
国
名
言
爱
教学目标
课堂小结
1
2
了解了徐悲鸿在艰苦的条件下努力学画的过程，学习了他的为祖国勤学苦练的可贵精神。
学习了作者引用俗语进行具体描写的方法。
学完本课收获多多
教学目标
巩固提升
优异 优秀
（1）我们要努力学习，用（ ）的成绩来回报祖国。
（2）哥哥品学兼优，是一名（ ）的学生。
1.选词填空。
优异
优秀
教学目标
巩固提升
2.根据意思写词语。
（1）对才能、名誉、地位等胜过自己的人心怀怨恨。（ ）
（2）把物品摆出来供人看。（ ）
（3）奋发志气，把精力集中在某方面。（ ）
励志
陈列
嫉妒
教学目标
作业布置
1.有感情地朗读课文，查找有关徐悲鸿的其它资料。
2.抄写课后练习题第三题词语。
教学目标
板书设计
徐悲鸿励志学画
起因-引起嫉妒
励志学画
经过-刻苦学画
结果-轰动世界
鞠躬道歉
为国争光
坚持不懈
谢 谢！
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