17、《地震中的父与子》PPT课件

课件29张PPT。房屋坍塌大爆炸人员伤亡。一片废墟17 地震中的父与子 课文中告诉我们这是一对怎样的父子?
学习要求：
请同学们仔细默读课文1－12自然段，然后想一想：课文哪些地方、哪些语句告诉你这是一位了不起的父亲。划下来，谈谈你的感受。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
　　这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
　　警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”
　　“你是不是来帮助我？”为什么说这是一位了不起的父亲？
（父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟上痛哭，然后绝望地走开，但这都没有动摇这位父亲。当有人劝阻他时，他仍然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。）“谁愿意帮助我？”（好心人）

“你是不是来帮助我？”（消防队长）
“你是不是来帮助我？” （警察）?
不论发生什么,我总会跟你在一起！
儿子在等着我！ 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。挖了8小时
父亲满脸灰尘，
但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了12小时
父亲双眼布满血丝，
但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了24小时
父亲衣服破烂不堪，
但心中只有一个念头：儿子在等着我！
挖了36小时
父亲到处都是血迹，
但心中只有一个念头：儿子在等着我！
? 不论发生什么,我总会跟你在一起！
儿子在等着我！他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 这是关于父亲的（ ）描写，对于这句话你有何感受？ 挖到第38小时，他突然听见瓦砾(lì)堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”学习要求：
请同学们快速浏览13—23自然段，找出文中哪些语句最能体现儿子的了不起。1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸
活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说
过，不论发生什么，你总会和我在起！”
谈谈你的体会。
（儿子很了不起。在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下
没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿
曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持
生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。”
（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）
父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。也是因它的力量而使他们创造出了奇迹
这指的是哪一句话呢？（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）
1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢?
(课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的
承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量泉，也是父亲不离不弃的原因。) 这对了不起的父与子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。当你伸出幼嫩的手
在废墟之下向我们招手
看到黑色的大眼睛充满自信
爱是坚强，爱是勇敢
孩子，你竟然没有哭
你竟然笑着说
我知道你会来救我的
你用坚强和勇敢让我们相信
还有奇迹，还会有奇迹
一定会有奇迹
你的生命是你用坚强维系的
是他的不离不弃和坚持不懈
让你的信念成真了
我相信
和生命赛跑的不是时间
而是爱
小练笔 当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，做些什么呢？请大家拿起笔来写一写。
总有一个人将我们支撑，
总有一种爱让我们心动，这
个人就是父亲，这种爱就是
—— 父 爱 ！ 同学们：在人的一生中困难和挫
折是不可避免的，当他们来袭时，希
望同学们也能像文中的父与子一样，
勇敢的面对，做一个了不起的人！