lesson
1
this
is
my
family教学设计
教学目标
1.学生能听懂、会说、会读单词：family, father, mother, brother, sister, me, grandpa, grandma
2.学生能听懂、会说、会读句子：Who’s
3.学生能向他人简单介绍自己的家人。
二、教学重难点
1.教学重点：
（1）词汇：family, father, mother, brother, sister, me, grandfather, grandmother
（2）句型：Who’s that？
That’s my...
2.教学难点：
（1）词汇：family, father, mother, grandfather, grandmother的读音。
三、教具
人物卡片、
动画、全家福
四、教学过程
Step 1 greeting and free talk
T:Class begins.
S:Stand up
T:Good morning, class.
S:Good morning, Miss .
T:Hello,I'm Miss... .Are you ...
S:Yes, I am./ No,I'm not.
T:(指着一名女学生，问）Who is she
S:She is...
T:(指着一名男学生，问）Who is he
S:He is...
T:who is this ( 拿出学生熟悉的动画人物樱桃小丸子的图片询问，引导学生用this is 来回答）
Step 2 learn the words
T:你们有没有发现他们有共同之处？
S:长得很像。
T:那你们猜一猜他们是不是有什么关系呢？（学生回答）（戴上樱桃小丸子的头饰）Now，
I'm Momoko. I will introduce them to you. 下面老师来向你们介绍一下我的家人。（指着小丸子爸爸的图片）This is my father. 逐一介绍father、mother、grandfather、grandmother。（逐一操练单词）。
Step4 Play a game
设置一个单词为炸弹，出现炸弹单词学生保持安静，发声要接受惩罚。
Step5 Learn the sentences Who’s that？
That’s my mother.（操练句子）
四人一小组，互相询问，巩固句型。
Step6 Listen and Read 观看P38页动画，
1、回答问题。
Q1：Who’s family？
Q2:Who’s that 2、跟读对话，翻译。
3、分角色扮演，给学生三分钟时间在小组进行角色扮演，再请3个小组上台表演。
Step6 Practice
1、学生根据事先准备好的全家福，在小组内交流，用所学句型向同学介绍自己的家人；
2、请各别学生到讲台上展示全家福，并介绍自己的家人。
3、完成P39的听力练习。
Step7 Homework 1、抄写新单词各五遍；
2、完成练习册。(共10张PPT)
Unit4
My
Family
This
is
my
family
father
mother
grandfather
grandmother
Let's
play
a
game
Who's
that
That's
my
mother.
Practice
in
the
group
Show
your
family
Thank
you
!
Bye
bye!
English
class
t's
start
english
T了
Lesson
H
lets
diggory
English
ciass
ABC
①
Listen
and
Read
This
is
my
famil
Who's
that
That's
my
mother.
That'
s
my
father
③f
☆
☆
☆
☆
Listen
and
Say
