Unit3 My friends A let’s spell 学案

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Unit3 My friends! A let’s spell
课型：新授 　 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则；
2.学生能够读出符合o-e发音规则的单词；
3.学生能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。
重点 学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则。
难点 区分o与o-e的发音规则。
【新知预习】
1.读一读，想一想。
读一读这些单词。
nose Coke Mr Jones
想一想，这些单词的共同发音是什么？
哪个字母发这个音？
根据读音规律，你能读出更多的单词吗？
note hope home rose joke mode
2.一起想一想我们学过的元音字母的发音吧。
看谁想的又快又多。
我们一起chant
a,b,c,d,e,f,g sing a song of a,b,c
come on boys and come on girls
sing a song of a,b,c
a for apple,b for boy c for cat and d for dog
e for egg and f for fish
g for girl and h for hand
i for in,j for juice
【课堂探究】
1.呈现本课歌谣录音。学生听音，说一说听到最多的音是什么。
Old Mr Jones
Put the Coke on the note.
Old Mr Jones
Put the note on his nose.
Old Mr Jones
Put the Coke on the note.
Can old Mr Jones
Put his nose on his toes
2.感知含有/ /音的单词。
学生听歌谣，感知含有o-e发音的单词。
3.读一读下列单词，你能根据发音规律给它们分分类吗？并说一说依据。
box dog note lot nose hot home lost hope
A: _______________________ B: ________________________
归纳：元音字母o有多种发音规则，一般在重读闭音节中读______, 如: dog, box, mom, …; o后面为辅音字母加e时，即o-e读 ， 如：nose, note, Coke,…
【针对练习】
一、看图，将单词补充完整。
1.n___s__ 2.b__x 3. C__ k
4.__o__ 5.n__ __e 6.__r__nge
二、读一读，判断划线部分读音是否相同。相同写T,不同写F.
( )1. nose not ( ) 2. hot lot ( )3. rose hope
( )4. box note ( ) 5. Coke home ( )6. mom dog
三、选出画线部分发音不同的一项。
( ) 1. A. no B. not C. box
( ) 2. A.dog B. note C. lot
( ) 3. A.Coke B. hot C. box
( ) 4. A. rose B. home C. lost
参考答案
一、
l.o e 2.o 3.o e 4.d g 5.o t 6.o a
二、
1. F 2. T 3. T 4. F 5. T 6. T
三、
1. A 2. B 3. A 4. C
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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