课件25张PPT。 第四单元
13 白 鹅
第一课时你们喜欢小动物吗？喜欢哪种小动物？是的，动物们是我们人类的好朋友。古今中外，许多作家妙笔生花，为它们写下了一篇篇生动的文章。今天，我们就要走进著名艺术家丰子恺先生所写的《白鹅》这篇文章了。白 鹅丰子恺头颈 姿态 狂吠 颇像
奢侈 倘若 堂倌 脾气
窥伺 敏捷 郑重 京剧
侍候 蹲着 邻近 净角jǐng tài fèi shē chǐ tǎng guān pō pí kuī sì mǐn jié zhèng lín dūn shì jù jué 我会读厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安
大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟
从容不迫 扬长而去 左顾右盼 架子十足
昂首大叫 供养不周 不胜其烦 远近无定
净角 看守
角模看供juékānjiǎokànmúmógōnggòng五角星看见模型供 奉供 养大模大样 “净角”是什么意思？ 京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
“脾”字怎么写？ 这只白鹅给你留下了什么印象？“好一只高傲的动物！”“高傲”是什么意思？课文围绕“好一个高傲的动物”写了哪些内容呢？快速默读：看看丰子恺先生是从哪几个方面描写这只白鹅的高傲的？叫声 步态 吃相你是怎么又快又准确找到作者描写白鹅的这几方面特点的？第2自然段过渡段，具有承上启下的作用仔细默读1-4自然段：画出作者描写白鹅高傲的句子，认真体会。请你从第1自然段中找出描写白鹅高傲姿态的句子？它伸长了头颅，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”谁能给“左顾右盼”换个词？白鹅是在什么情况下，左顾右盼的？鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的的狂吠。请从第3自然段找出描写白鹅叫声的高傲的句子。读到这里，你能用书中的词语说说鹅的叫声吗？ 这三个词从字面上看，都是很凶地叫，那
么你们认为作者是在讨厌鹅吗？
厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫你知道这三个词的意思吗？
再读第3段，想想假如鹅会讲话，看到生客进来，它会说什么？看到篱笆外有人走路，它会说些什么？从鹅的表现，你能感受到什么？高傲却尽职那么作者对它是什么态度呢？喜欢鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。大模大样是怎样的?谁来演一演？作者把鹅的步伐比作京剧里的净角，你见过净角出场吗？视频作者在写鹅的同时还写了鸭的走路，作者为什么要写鸭？修辞手法：对比。为了突出鹅的高傲和与众不同的步态。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 读着这句话，你是否想到鸡、鸭遇到人的时候是怎样的？可这鹅却这样子。
你觉得这句话应该怎样读，才能突出白鹅的高傲？拓展延伸2.先生初见白鹅时说：“好一个高傲的动物！”
现在你对白鹅会不会有更多的想法？你觉
得这还是一只怎样的白鹅？1.有一次，有位邻居对他说：丰先生，你家的大白鹅好凶，好吵啊。如果你是丰子恺，你会怎么对这位邻居说？小结:
通过学习，我们体会到了白鹅叫声和步态的高傲，以及作者的幽默语言。其实，鹅的吃相更有趣，下节课老师带你们体会一下！作业：
1.认真抄写生字、词语。
2.把课文读熟。白鹅姿态：左顾右盼步态：从容不迫叫声：引吭大叫吃相：架子十足同学们，再见！课件20张PPT。 第四单元
13 白 鹅
第二课时白 鹅丰子恺 请大家欣赏一段录像。
我们领略了白鹅的“叫声”和“步态”的高傲，已经是很有趣了，那么吃相这部分又会给我们带来怎样的情趣呢？默读第5自然段，边读边想，画出鹅吃饭时令人发笑的词句。必须有三样东西下饭
三眼一板，一丝不苟的吃法
循规蹈矩的做法
什么是“三眼一板”？吃饭时很有条理，很有规律，从不改变。“一板”在文中具体指什么？“三眼”又指什么？“一板”指吃一口饭。“三眼”指喝一口水，再吃一口泥，吃一口草。 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 这鹅就是这样一丝不苟地“饭——水——泥——草……饭——水——泥——草”从不更改。默读第6自然段，用曲线画出写鹅的句子，用直线画出写狗的句子这一段有两位演员登场。它们在干什么？鹅要吃饭，狗躲在旁边看。狗怎么看？它想干什么？暗中观察，等待时机。窥伺书中用了什么词？ 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 “静候”是什么意思？你能想象出狗静候时的样子吗？流着口水，暗中观察，伺机而动理解“偶然”：鹅知道狗在偷吃吗？
它马上回来把狗赶走了吗？
那鹅是怎样做的？（书中用了一个什么词）知道
没有
有时候回来
偶然现在进行小采访：
采访男生：“你把人家鹅老爷的饭偷吃了，
怎样的走了？”（课文中用了一个词是什么？）大模大样地离开了
扬长而去采访女生：“看到那只捣蛋的狗把你的饭偷吃了，你的心情怎么样？”鹅老爷不会说话，您是怎样发泄你的气愤的？
冲着主人昂首大叫，责备人们供养不周。再读第6自然段，当狗来偷吃、捣乱时候，找出描写鹅老爷的叫声、步态和吃相的词语。昂首大叫
踏着方步
责备不周讨论：鹅老爷厉声叫骂是对谁的？对狗昂首大叫对谁呢？对人那你觉得哪个词更能体现鹅的高傲？昂首大叫，冲着人发脾气，连人都敢责备丰子恺老先生对这只鹅发出了怎样的感叹？“真是架子十足”“好一个高傲的动物”这句感叹和前面哪句相呼应呢？“好一个高傲的动物！”先总述再分述的结构安排写法特点对比手法的运用。比如：写鹅的步态，跟鸭子对比写，突出了鹅的高贵和傲气十足。“我们这位鹅老爷”等明贬实褒的话语里流露出作者对鹅的喜爱。使用大量的四字词语，使语言生动有趣。作业：
1.背诵自己喜欢的部分，并把自己认为生动有趣的句子抄下来。。
2.小练笔：观察一种小动物，仿照《白鹅》写一写。白鹅姿态高傲吃相步态叫声喜爱之情同学们，再见！
