课件37张PPT。 第四单元
15 猫
第一课时猜 谜脚穿钉鞋走无声，
不吃素菜吃鱼腥，
日间无事打瞌睡，
半夜三更鼠辈惊。谜底：猫（打一动物）猫 1.思考：老舍爷爷笔下的猫是什么样的？
2.自读课文，注意读准字音。
3.默读课文，整体感知。学习要求 猫的性格古怪在哪里呢？请同学们自读一、二、三自然段，想一想，说一说。猫的性格实在有些古怪。品猫悟情，体会古怪猫的性格古怪在哪里？ 猫的性格古怪，主要表现在：它既（ ）又（ ），既贪玩又 （ ）;既胆小又（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。贪玩尽职勇 猛比谁都温柔可亲一声也不出老实猫老实它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。贪玩尽职猫老实它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。贪玩尽职 老舍爷爷会呼唤什么？？请大家想象“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”一句中是谁呼唤猫，用什么办法呼唤它回来?
“任凭”是什么意思？
你能用“任凭…..也…...”说句话吗？说它老实吧，它的确有时候很乖。
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
作者在文中用一个很巧妙的词把他们串在了一起，是哪个词呢？
可是
老舍爷爷家里的猫仅仅是既老实又贪玩吗？它还有哪些特点呢？
猫老实它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！贪玩尽职它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
谁来说说“屏息凝视”是什么意思？
在屏息凝神的过程中，它会想些什么？
（用课文上的话说 ）
非把它等出来不可！
猫的性格实在… … 说它老实吧… …可是… … 说它贪玩吧… …可是… …多么尽职… … 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。高兴时温柔可亲不高兴一声不吭 它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。胆小又
很
勇
猛 猫的性格如此古怪，老舍爷爷却非常喜欢它，大家能举些例子来说吗？ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。理解“蹭”。 “蹭”虽然有摩擦的意思，但不仅仅是摩擦那么简单，大家再联系上下文读一读，看有什么新发现？ 猫这样轻轻、温柔、亲热地蹭老舍爷爷的腿，你觉得还蹭出了什么？ 蹭出了友谊，蹭出了感情。 说说下面句子所表达的情感有什么不同？在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端 。a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声——
b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声——
c、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声——
d、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声—
e、如果猫不想叫了，它就会—— 从你们的朗读中老师感受到了猫的可爱，而老舍爷爷笔下满月的小猫更可爱，我们下节课继续学习。
作业：
1.抄写生字词，每个三遍。
2.背诵课文中自己喜欢的部分。猫高兴 温柔可亲不高兴 一声不出 无论……也……胆小：藏勇猛：斗同学们，再见！课件18张PPT。 第四单元
15 猫
第二课时猫课文回顾 老舍先生从哪几方面写这只猫？ 老实 贪玩 尽职
高兴 不高兴
胆小 勇猛课文回顾 任选一组词说一说猫性格的古怪。 老实 贪玩 尽职
高兴 不高兴
胆小 勇猛品猫悟情猫的性格如此古怪，但在老舍爷爷的心目中还是很可爱的。他说：小猫满月的时候更可爱。更老舍爷爷用了哪些具体的事例来说明满月的小猫的可爱呢？请大家自由读第4自然段，找出体现小猫可爱的具体事例，然后同桌互相交流。小猫总结老舍爷爷用了这么多具体事例描写了小猫的可爱，表达了老舍爷爷怎样的感情？对猫的喜爱。 从第四自然段的哪句话可以看出来？你见了，绝不会责打它，它总是那么生气勃勃、天真可爱。
这时候，老舍爷爷把小猫当作一个小孩子看待，这是什么写作手法？
拟人
老舍爷爷是这么喜欢这只猫，那么这只猫喜欢他吗？从哪里可以看出来？请同学们在课文中找一找。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。人爱猫，猫亲人蹭小梅花因为老舍爷爷爱猫，把它当做自己的孩子一样细心呵护。正因为猫通人性，老舍爱猫，信赖老舍的猫反之也给老舍带来了许多乐趣，这就是“人爱猫，猫爱人”的和谐境界。
老舍爷爷是我国一位著名的作家，他把这只猫写得既古怪又可爱。那么老舍爷爷是怎样写这只猫的，运用了什么写作方法，分小组讨论。1.用具体事例表现动物特点。
2.拟人的手法。自学“阅读链接”中的文段，体会不同的写作方法，任选一篇，汇报学习成果。拓展练习归纳小结｛古怪｛老实、贪玩、尽职高兴、不高兴胆小、勇猛淘气｛耍个没完摔疼了也不哭、天真可爱摔跌、打秋千猫同学们，再见！
