第14课 鹿和狼的故事课件

课件22张PPT。 第四单元
第14课 鹿和狼的故事
同学们，你们还记得《狼和小羊》《大灰狼》的故事吗，狼给你留下的印象是什么？凶残、狡猾。激趣导入，揭示课题 你们还了解狼的哪些知识？ 狼：哺乳动物，犬科，性凶暴，平时单独或雌雄同居，冬季往往集合成群，袭击各种野生动物和家畜，是畜牧业的主要害兽之一。有时也伤害人类，毛皮可以做成大衣、褥、帽等。 简介资料 今天，我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后，你可能会对狼有一些新的认识。初读课文，感知大意1.有感情地朗读课文。2.学习课文中的生字词。3.课文主要写了什么？4.请用你喜欢的方式自读课文，当读到你觉得想说些什么的地方，就停下来，在旁边写上自己的想法。5.不懂的地方画出来，课堂上一起来讨论。（1）罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？（2）这个故事告诉我们一个什么道理？思考提示：合作交流，赏析重点 他采取了两项措施： ①宣布凯巴伯森林为狩猎保护区。 ②政府雇请猎人捕杀狼。交流汇报思考题（1）甲组 这项决定的结果是： ①经过25年的猎杀，有数千只狼先后毙命。其他以鹿为捕食对象的动物（豹子等）也被猎杀了很多。“25年，数千只”说明猎杀的时间长，狼几乎灭绝。乙组②鹿过着幸福的生活。在这个“自由王国”里，他们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。③植被被大量毁坏，鹿群数量急剧下降，生态平衡遭到破坏。④1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。 这个故事告诉我们一个什么样的道理呢？追问思考题（2） 生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界的这一客观规律，自觉维护生态平衡。 在生活中，我们还看过、听过类似的故事吗？试着讲一讲。拓展延伸，大胆实践1.《蛇与庄稼》，它告诉我们生物之间是相互制约、相互联系的。 2.《塞翁失马》，它告诉我们任何事物都要从正反两个方面来看，要有一分为二的观点。3.假如现在你是美国某报社的一名记者，想采访一下西奥多?罗斯福总统，你会问些什么？对方会如何回答？ 大自然中那么多生物，都有存在的理由，它们是相互依存的，我们不要好心干了坏事，老师有一句话送给大家：尊重动物，尊重自然，也就是尊重我们自己。总结 1.把这个故事复述下来，讲给你的家人和朋友听。2.为了不重蹈覆辙，为了让凯巴伯森林万古常青，请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。巩固所学，布置作业 鹿相互制约
相互联系鹿和狼的故事 狼森林吃破坏保护谢谢大家！