课件23张PPT。第四单元
第15课 这片土地是神圣的
第1课时
交流导入 西雅图是美国西北部最大的海岸城市。原来，那里可是印第安人的领地。印第安人对土地有着深深的感情。大家想不想去了解一下？ 理解“神圣”，带着神圣的感觉齐读课题。 土地可以用肥沃、贫瘠来形容，还可以用辽阔来形容，却很少有人用神圣来形容。那么，印第安人为什么这样形容它呢？让我们走进这片神圣的土地。初读课文，感受“神圣” 1.介绍文章的背景知识。 印第安人首领西雅图写给白人领袖的一封信。2.自由读课文，遇到难读的词语、句子要多读几次，力争把课文读通顺。3.把自己印象最深刻的段落读给全班同学听。4.共同学习字词。梳理内容，定位“神圣” 1.再读课文，说说文章主要写了什么内容。 本文是印第安酋长西雅图的著名演说，生动、形象地描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等的关系，表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚感情。4～8自然段2.文章中哪些自然段体现了这片土地是神圣的？研读语句，理解“神圣”1.自由读文章第2自然段，边读边想象：这片神圣的土地上呈现出怎样的画面？ 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（1）抓住“圣洁”，理解内容。 “我们”尊重这片土地上的任何东西，不会破坏、伤害它们。（2）有感情地朗读文章第1、2自然段。2.自由读第3自然段，理解句子。（1）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 用一两个词语来形容大地和“我们”的关系。息息相关、不可分离。（2）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 “我们”和山峦河流、动物植物共同属于哪一个家园？大地 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋（mí）鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。 这片神圣的土地对于我们是如此重要，我们不应该以旁观者的姿态去面对它，而应该用主人的身份去保护它。 引读第3自然段最后一句话：我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 各自有感情地朗读课文前三个自然段，学有余力的同学可以背诵下来。 投入感情，诵读“神圣”这片土地是神圣的 总写：“我们”是大地的一部分分述：善待河水善待空气善待动物植物总结：人类是属于大地的谢谢大家！课件24张PPT。第四单元
第15课 这片土地是神圣的
第2课时
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。读“神圣”，回想画面 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋（mí）鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。悟“神圣”，探究段落 这片土地是神圣的，对“我们”来说是如此珍贵和不可侵犯，那么，应该怎样才能保存这份神圣，留住这片圣洁呢？ 自由读文章第4～7自然段，找一找相关的语句。多读读这些句子，可以在旁边写上自己的感受和体会。（1）河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。河水对“我们”来说很重要。①交流感受。② 为什么作者说要像善待兄弟一样地善待河水？读读第4自然段，找到相关句子谈谈自己的感受。③有感情地郎读第4、5 自然段。（2）你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 一切生命都离不开空气。①交流感受。②作者为什么说“要照管好它”？ 因为没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生命的存在。③有感情地朗读第7自然段。（3）你们一定要照顾好这片土地上的动物。 因为麋鹿、骏马、雄鹰是“我们”的兄弟。①联系上下文谈谈自己的理解。②重点理解“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上”。 因为“我们”和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。③有感情地朗读第8自然段。（4）你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。①交流自己的理解和感受。“我们”非常热爱自己的土地。 ②说说“我们”是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？③“我们”为什么要这样热爱照管这片土地？ 重点理解“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上”。 如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？明确“神圣”，凝聚情感1.文章第3 自然段不是强调大地是“我们”的一部分吗，为什么这里又说“大地不属于人类”？ 因为谁也不可能拥有对大地的控制权；谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严。2.为什么说“人类是属于大地的”，前面不是强调“我们是大地的一部分”吗？ 因为大地拥有各种有利于生命成长的物质，人类的生命因有大地才得以繁衍、成长、延续。3.有感情地朗读最后一个自然段。有感情地朗读课文，背诵自己感受最深的部分。朗读全文，背诵语段读课后“选做题”，根据课前了解的情况，写一写自己的发现和感受。巧妙拓展，提升认识这片土地是神圣的沙滩 耕地
山脉 河流青草 绿叶
花朵 麋鹿骏马 雄鹰溪流 河水 木舟共同家园
热爱、保护谢谢大家！
