(共27张PPT)
跳绳
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
你能提出什么数学问题？
一共有多少小朋友在跳绳？
教学目
导入新课
说说你的想法
3个穿裙子的，5个穿裤子的
3+5=8
5+3=8
8-5=3
8-3=5
教学目
新知讲解
1个戴帽子的，7个不戴帽的
1+7=8
7+1=8
8-7=1
8-1=7
我是这样想的
教学目
新知讲解
2个拉绳的，6个跳绳的
2+6=8
6+2=8
8-2=6
8-6=2
4个男孩，
4个女孩
4+4=8
8-4=4
教学目
新课讲解
8
0
8
8的分解
+
=
+
=
-
=
0
8
8
8
0
8
8
0
8
教学目
新课讲解
8
7
1
8的分解
+
=
+
=
-
=
7
1
6
1
7
6
8
7
1
-
=
8
1
7
教学目
新课讲解
8
6
2
8的分解
+
=
+
=
-
=
6
2
8
2
6
8
8
6
2
-
=
8
2
6
教学目
新课讲解
8
5
3
8的分解
+
=
-
=
5
3
8
8
5
3
+
=
3
5
8
-
=
8
3
5
教学目
新课讲解
8
4
4
8的分解
+
=
-
=
4
4
8
8
4
4
教学目
新课讲解
8
3
5
8的分解
+
=
+
=
-
=
3
5
8
5
3
8
8
3
5
-
=
8
5
3
教学目
新课讲解
8
2
6
8的分解
+
=
+
=
-
=
2
6
8
6
2
8
8
2
6
-
=
8
6
2
教学目
新课讲解
8
1
7
8的分解
+
=
+
=
-
=
1
7
8
7
1
8
8
1
7
-
=
8
7
1
教学目
新课讲解
8
0
8
8的分解
+
=
+
=
-
=
0
8
8
8
0
8
8
0
8
教学目
新知讲解
分一分，填一填
0
8
1
7
2
6
3
5
4
4
5
3
6
2
7
1
8
0
教学目
新知讲解
说一说
8
3顶红色帽子加5顶黄色帽子，一共是8顶
3只白羊加5只灰羊，一共是8只
教学目
牛刀小试
看图写算式
+
=
+
=
-
=
2
6
8
5
3
8
8
2
6
-
=
8
5
3
教学目
牛刀小试
画一画，填一填
8
4
4
1、
-
=
2、
-
=
3、
-
=
8
3
5
8
2
6
教学目
新知讲解
涂一涂，填一填
1
8
1
8
2
7
2
7
3
6
3
6
4
5
4
5
5
4
5
4
6
3
6
3
7
2
7
2
8
1
8
1
9
0
9
0
教学目
新知讲解
分一分，填一填
0
9
1
8
2
7
3
6
4
5
5
4
6
3
7
2
8
1
9
0
21cnjy.com
教学目
新知讲解
画一画，填一填
4
7
教学目标
牛刀小试
6
9-3
9-5
9-9
9-6
9-8
4
0
3
1
教学目标
巩固提升
9
－
3
6
9
－
6
3
八戒吃西瓜
教学目标
巩固提升
5+4=
3+5=
2+6=
9+0=
8-1=
0+9=
4+4=
9-6=
9-0=
填上正确的得数
9
8
8
9
7
9
8
3
9
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教学目标
课堂总结
这节课你学到了什么？
我学会了关于8和9的加减运算
谢 谢！
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北师版数学一年级第三单元第六节跳绳教学设计
课题 跳绳 单元 三 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 通过活动培养观察、思考、动手操作等良好的学习习惯。
能力目标 根据提供信息，列出不同算式。
知识目标 在具体情境中，学习有关8、 9的加减法，并会计算。
重点 体会加减法的含义
难点 正确计算8、 9的加减法。
学法 讨论法、 教法 谈话法、讲授法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图中小朋友在干什么？你喜欢跳绳吗 你能提出什么数学问题？（出示幻灯2） （一共有多少个小朋友？） 与老师互动 故事导入新课，激发学习兴趣。
讲授新课 1、8的合成 你想怎样解答？（出示幻灯3） （3个穿裙子的，5个穿裤子的，3+5=8或者5+3=8） 根据加法还可以写出哪两道减法算式？ （8-3=5，8-5=3） 还有其它做法吗？ （有一个戴帽子的，7个不戴帽子的。7+1=8，1+7=8）（出示幻灯4） 根据加法还可以写出哪两道减法算式？ （8-1=7或者8-7=1） 还可以怎样思考？ 2个拉绳的6个跳绳的，2+6=8，6+2=8.。可以写成减法算式：8-2=6或者8-6=2。（出示幻灯5） 4个男孩4个女孩，4=4=8，8-4=4 关于8的计算，我们的依据是8的分解（出示幻灯6） 8可以分成8和0。8+0=8,，0+8=8，8-0=8. 8可以分成7和1.. （出示幻灯7） 7+1=8，1+7=，,8-7=1，8-1=7 8可以分成6和2.. （出示幻灯8） 6+2=8，2+6=，,8-6=2，8-2=6 8可以分成5和3. （出示幻灯9） 5+3=8，3+5=，,8-5=3，8-3=58可以分成4和4 （出示幻灯10） 4+4=8，,8-4=4， 8可以分成3和5 （出示幻灯11） 3+5=8，,5+3=8,，8-3=5，8-5=3， 8可以分成2和6 （出示幻灯12） 2+6=8，,6+2=8,，8-6=2，8-2=6， 8可以分成1和7 （出示幻灯13） 1+7=8，,7+1=8,，8-1=7，8-7=1， 8可以分成0和8 （出示幻灯14） 0+8=8，,8+0=8,，8-0=8， 你能根据刚才我们的分解，完成下面的表格吗？（出示幻灯15） （伴随学生的回答动画出示答案） 通过刚才的学习，你能完成关于数字8的练习题吗？2、说一说 你能根据图片完成算式，并说一说表示的含义吗？（出示幻灯18） （伴随学生的回答动画出示答案）3、 8的练习（1）、看图写算式（出示幻灯16） （伴随学生的回答动画出示答案）（2）、画一画，填一填（出示幻灯17） （伴随学生的回答动画出示答案）4、9的合成 同学们请看，这里有九个格，我涂了一个，你可以完成下面的算式吗？（出示幻灯19） （1+8=9，9-1=8） 如果我涂两个呢？ （2+7=9,9-2=7） 3个呢？ 3+6=9,9-3=6 4个呢？ 4+5=9,9-4=5 5个呢？5+4=9，9-5=4 6个呢？ 6+3=9，9-6=3 7个呢？ 7+2=9,9-7=2 8个呢？ 8+1=9，9-1=8 9个呢？ 9+0=9，9-9=0 根据刚才的图色，你能完成下面的表格吗？（出示幻灯20） （伴随学生回答动画出示答案）5、画一画，填一填（出示幻灯21）（伴随学生回答，动画出示答案）6、 9的练习 下面的小蜜蜂各应该到哪一朵花上去采蜜，你能帮他找到花朵吗？（出示幻灯22）（伴随学生回答，动画出示答案） 回答问题 回答问题 回答自己的做法 回答问题 学生互动，说8的分解 回答问题 说说自己的想法 看图回答问题 回答问题， 回答问题 整个过程与教师互动回答问题 回答9的分解。 回答问题 看图回答问题 先让学生从图片中发现数学信息，提出数学问题，然后思考解答，从图片游戏中学习8的加减法，增加学习的趣味性。 接下来以小报的形式呈现八的合成，动画演示能够引起学生的兴趣。使学生更清晰明了的掌握8的合成。 在掌握8的合成的基础上，出示有关8的练习。从而检查对前一段知识的掌握情况。 在前面学习8的合成的基础上，进行9的教学，以教师引导学生自学的形式，完成9的教学，培养了学生的自学能力。
巩固提升 今天的知识你掌握的好吗？下面挑战一下练习题吧！1、根据图片写算式（出示幻灯23） （伴随学生回答，动画出示答案）2、填上正确的得数（出示幻灯24） （伴随学生回答，动画出示答案） 看图思考回答问题 一字形回答问题， 因为在前面8、 9的教学之后分别设计了对应练习， 所以这里只设了两道巩固提升，让学生以抢答的形式完成问题，使教学在愉悦的氛围中接近尾声。
课堂小结 这节课你学到了什么？（出示幻灯25） 我学到了关于数字8和9的加减计算。 自由发表见解 最后让学生自由发表见解，说自己的收获，使学生充分体会到成功感。
板书 跳绳 （8、 9的加减计算） 1、 3+5=8 5+3=8 8-3=5 8-5=32、、 这样的板书既展示了加减法的互逆关系，也让学生进一步，也突出了重点，8和9的合成。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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跳绳
（8、9的加减法）
看图写算式
填空
（1）比9少2的数是（ ）
比4多4的数是（ ）
比8少2的数是（ ）
比0多8的数是（ ）
9比（ ）多3.
8比（ ）少1
0比（ ）少8
8减3等于（ ）
5加4等于（ ）
9减0等于（ ）
算一算
8-0= 4+5= 8-5=21世纪教育网版权所有
2+7= 8-2= 6+3=21教育网
0+8= 9-2= 9-1=21cnjy.com
填合适的数字
2+（ ）=8 9-（ ）=4 2+（ ）=9
8-（ ）=3 0+（ ）=9 8-（ ）=1
（1）又来了，一共有多少只？
（2） 飞走了 只，还剩下几只？
6、完成数的合成
答案：
1、
（1） 7 （2） 8 （3）6 （4）8 （5）6 （6）7 （7）8 (8) 5 (9) 9 (10) 9
8 9 3 9 6 9 8 7 8
6 5 7 5 9 7
(1) 5+3=8(只） （2） 9-4=5（只）
6、
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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