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北师大版数学二年级上册第五单元第二课时教学设计
课题 做家务 单元 第五单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 1、通过放筷子的真实情景，经历编制2的乘法口诀的过程，让学生体会数学于生活中，而激发学生学习数学的兴趣。 2、使学生理解乘法口诀的意义，学习编、记、用2的乘法口诀，理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能够熟练地运用。 3、掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。
重点 熟记2的乘法口诀。。
难点 进一步理解乘法的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、口算：5×2=10 5×6=30 7×5=35 2+2+2=65×9=45 4×5=20 2+2=4 2+2+2+2+2=102、谈话导入：同学们你们在家帮助爸爸、妈妈做家务吗？都做哪些家务活呢？ 看来，我们班的小朋友个个都是爸爸妈妈的得力小助手。今天，老师带同学们到小明家去做客，小明非常喜欢劳动，他经常做一些力所能及的事，下面老师带同学们到他家里看一看，他在做什么？ 学生口算。小明摆筷子，边摆边数。 复习5的乘法和2的加法，为本节课学习的口算乘法坐铺垫。通过小明做家务的情境故事导入课题，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 1、 用小棒摆一摆，填一填。一双筷子有几根？2双呢？2、小组合作：摆一摆，填一填。边数边整理填表。 3、你能根据填写的表格编出2的乘法口诀吗？ 课件演示，根据摆筷子的过程写出乘法算式。1×2=2 一二得二2×2=4 二二得四2×3=6 二三得六2×4=8 二四得八2×5=10 二五一十2×6=12 二六十二2×7=14 二七十四2×8=16 二八十六2×9=18 二九十八4、想一想：怎样记住2的乘法口诀？小组讨论。5、做一做（1）连一连。（2）对口诀。小组合作（3分钟）一人说口诀的前半部分，另一人快速回答出积。6、小结：（1）乘法口诀：较小数在前，较大数在后，然后是两个乘数的积。（2）积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。 一双筷子是2根。2双筷子是2个2根，也就是4根……后一句口诀中的结果，总比前一句的多2。知道了二五一十，再加一个2，就知道了二六十二。积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。学生自由对口诀。二五——一十二八——十六…… 边摆筷子边数一共有多少根。鼓励学生自己编织2的乘法口诀，完成后又鼓励学生找出口诀中的规律。既能加强记忆，学习过程也能更加生动有趣。
巩固提升 1、做一做。把口诀补充完整。二（九）十八 （二三）得六 二七（十四）一二（得二） 二八（十六）2、根据乘法口诀写出两个乘法算式。二七十四 2×7=14 7×2=14二九十八 2×9=18 9×2=183、拓展提高。游公园，买门票各需要多少钱？小组合作：说说你的思考过程。儿童票8张：2×8=16（元）成人票3张：5×3=15（元）儿童票2张和成人票1张：2×2+5=9（元） 通过解决诸多此类的实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
课堂小结 （1）乘法口诀：较小数在前，较大数在后，然后是两个乘数的积。（2）积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书教学反思 做家务1×2=2 一二得二2×2=4 二二得四2×3=6 二三得六2×4=8 二四得八2×5=10 二五一十2×6=12 二六十二2×7=14 二七十四2×8=16 二八十六2×9=18 二九十八1、以具体的生活情境引入，与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣，通过创设小明摆筷子的情境，解决9双筷子有多少根，让学生经历编制2的乘法口诀的过程。 2、学生通过动手操作、动脑想、动口与同学交流，培养了学生的合作意识和探索精神。3、把学习的主动权交给学生，让学生自主探索记忆2的乘法口诀的方法，保证了探究活动的高效性。
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《做家务》练习
一、填空题。
1、2×5=（ ），乘法口诀是（ ）。
2、根据乘法口诀“三五一十”可以写出两个乘法算式是（ ）和（ ）。
3、一个盘子里有9个桃子，2个盘子里共有（ ）个桃子。
4、一辆碰碰车里坐2个人，7辆碰碰车里可以坐（ ）个人。
二、选择题
1、8×2=（ ）
A、10 B、16 C、14 D、12
2、2×9=18，乘法口诀是（ ）。
A、二九十八 B、二九得八 C、九二十八 D、二九一十
3、5双袜子一共有多少只，列式为（ ）。
A、5×5=35 B、2×2=35 C、2×5=10 D、5+2=7
4、乘法口诀“二四得八”，正确的乘法算式为（ ）。
A、2+4=8 B、4+4=8 C、2×4=8 D、2+2=8
三、判断题。
1、6×2=10 （ ）
2、用乘法口诀“二七十四”能写出两个乘法算式。（ ）
3、一个因数是3，另一个因数是2，它们的积是6。（ ）
4、2和8相乘的积是16。（ ）
四、 看图列算式解答。
1、
一共有多少只蝴蝶？
2、
一共有几只小鸟？
3、小明有5双手套，一共是几只？
参考答案
一、填空题。
1、答案：10 二五一十
2、答案：3×5=15 5×3=15
3、答案：18
解析：一个盘子里有9个桃子，求2个盘子里共有多少只，列式为9×2，乘法口诀为二九十八，所以9×2=18.21世纪教育网版权所有
4、答案：25
解析：一辆碰碰车里坐2个人，求7辆碰碰车里可以坐多少个人，列式为7×2，口诀为二七十四，所以7×2=1421教育网
二、选择题。
1、答案：B
解析：计算8×2所用的口诀为二八十六，所以8×2=16。所以选择B。
2、答案：A
3、答案：C
解析：一双袜子有2只，5双袜子一共有多少只。列式为,2×5，口诀是二五一十，所以2×5=10，应选择C。21cnjy.com
4、答案：C
三、判断题。
1、答案：×
解析：6×2=12，口诀是二六十二。
2、答案：√
解析：用乘法口诀“二七十四”能写出两个乘法算式：2×7=14和7×2=14
3、答案：√
解析：一个因数是3，另一个因数是2，它们的积是多少，列式为3×2，口诀为二三得六。所以3×2=6.
4、答案：√
解析：求2和8相乘的积，列式为2×8，口诀是二八十六，所以2×8=16。
四、解答题
1.答案：2×9=18（只）或9×2=18（只）
答：一共有18只蝴蝶。
解析：从图中可以看出，横着看，一共有2行蝴蝶，每行9只，共有多少只，列式为9×2=18只；竖着看，每列2只，共9列，共有多少只，列式为2×9=18只。
2、答案：2×3=6（只）
答：一共有6只小鸟。
解析：从图中可以看出，每组有有2只小鸟，有3组，共有多少只，列式为3×2=6只。
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做家务
北师大版 二年级上
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教学目标
导入新课
做一做
你会算吗？
口算。
5×2=
2+2+2=
5×6=
7×5=
2+2=
5×9=
4×5=
2+2+2+2+2=
10
30
35
6
45
20
4
10
教学目标
新课讲解
做家务
1双2根，2双4根……
用小棒摆一摆，填一填。一双 有几根？2双呢？……
教学目标
新课讲解
做家务
小组合作（3分钟）
有几双
有几根
1
2
3
4
5
6
7
8
9
教学目标
新课讲解
做家务
有几双
有几根
1
2
3
4
5
6
7
8
9
一双筷子是2根。
2双筷子是2个2根，也就是4根……
2
4
6
8
10
12
14
16
18
我们边数边整理吧。
教学目标
新课讲解
做家务
你能根据填写的表格编出2的乘法口诀吗？
小组讨论（3分钟）
教学目标
新课讲解
做家务
1 × 2 = 2 一二得二
你能编出2的乘法口诀吗？
2 × 2 = 2 二二得四
2 × 3 = 6 二三得六
2 × 4 = 8 二四得八
2 × 5 = 10 二五一十
教学目标
新课讲解
做家务
2 × 6 = 12 二六十二
你能编出2的乘法口诀吗？
2 × 7 = 14 二七十四
2 × 8 = 16 二八十六
2 × 9= 18 二九十八
教学目标
新课讲解
做家务
想一想：怎样记住2的乘法口诀？
小组合作（3分钟）
教学目标
新课讲解
做家务
想一想：怎样记住2的乘法口诀？
后一句口诀中的结果，总比前一句的多2。
知道了二五一十，再加一个2，就知道了二六十二。
积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。
教学目标
新课讲解
做一做
1.连一连。
2×5
二四得八
2×4
7×2
7+7
5+5
2+2+2+2
二七十四
二五一十
教学目标
新课讲解
做一做
2.对口诀。
小组合作（3分钟）
一人说口诀的前半部分，另一人快速回答出积。
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教学目标
新课讲解
做一做
2.对口诀。
二五…
一十！
二八…
十六！
21世纪教育网
教学目标
新课讲解
做家务
1. 乘法口诀：较小数在前，较大数在后，然后是两个乘数的积。
2.积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。
教学目标
巩固提升
1.把口诀补充完整。
做一做
二（ ）十八
九
二三
（ ）得六
二七（ ）
一二（ ）
二八（ ）
十四
得二
十六
一定要仔细哟！
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做一做
2.根据乘法口诀写出两个乘法算式。
教学目标
巩固提升
二七十四
二九十八
2×7=14
7×2=14
2×9=18
9×2=18
做一做
3.游公园，买门票各需要多少钱？
教学目标
巩固提升
成人票：5元
儿童票：2元
儿童票2张和成人票1张：
儿童票8张：
成人票3张：
小组合作（3分钟）
做一做
3.游公园，买门票各需要多少钱？
教学目标
巩固提升
成人票：5元
儿童票：2元
儿童票2张和成人票1张：
儿童票8张：
成人票3张：
2×8=16（元）
5×3=15（元）
2×2+5=9（元）
教学目标
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.乘法口诀：较小数在前，较大数在后，然后是两个乘数的积。
2.积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。
教学目标
课堂小结
完成教材33页1、2、3、4、5题。
教学目标
板书设计
做家务
1×2=2 一二得二
2×2=2 二二得四
2×3=6 二三得六
2×4=8 二四得八
2×5=10 二五一十
2×6=12 二六十二
2×7=14 二七十四
2×8=16 二八十六
2×9=18 二九十八
谢 谢！
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