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北师大版数学二年级上册第五单元第三课时教学设计
课题 课间活动 单元 第五单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 1、结合具体生活场景，能运用所学的乘法口诀解决简单的实际问题，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。 2、能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。 3、体会数学与实际生活的联系，培养用数学的意识，体验口诀在解决问题中的作用。
重点 运用所学乘法解决简单的实际问题。
难点 结合实际情景理解乘法的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、口算：5×2=10 6×2=12 8×5=40 2×7=145×9=45 3×5=15 2×6=12 2×9=184×2=82、谈话导入：在前面的学习中，我们认识了乘法，而且还学习了2和5的乘法口诀。这节课，老师想请同学们用这些跟乘法有关的知识来帮助老师一起解决生活中遇到的问题，一起来看一看吧。快乐休息时间到了，学校的大操场突然热闹起来了，你们一定非常喜欢课件活动吧！看，操场上同学们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在进行乒乓球比赛，有的在跳绳，还有的在踢毽子……真热闹啊！ 学生口算。 复习5的乘法和2的加法，为本节课学习用乘法解决问题做铺垫。用学生喜欢的课件活动引入课题，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 1、出示课间活动的情境图。你发现了哪些数学信息？ 2、小组合作：说一说，5×2能解决操场上的什么问题呢？3、说一说，算一算。一共有多少人在打乒乓球？2×3=6（人）答：一共有6人在打乒乓球。一共有多少人在玩套圈？5×3=15（人）答：一共有15人在玩套圈。4、想一想：一共有多少盆花？先在图中找一找哪里摆着花。5×3=15（盆）15+3=18（盆）答：一共有18盆花。5×4=20（盆）20-2=18（盆）答：一共有18盆花。5、小组讨论。你还发现了哪些用能乘法解决的问题？一共有多少棵树？5×4=20（棵）答：一共有20棵树。6、在你的课间活动中找一找，有没有能用乘法解决的问题？一共有多少人在跳绳？3×2=6（人）答：一共有6人在跳绳。7、小结：（1）用乘法可以解决生活中的很多实际问题。（2）用乘法解决生活中的问题更简便，也可以采用多种方法。 操场左右两侧各有5面彩旗；有4组树，每组有5棵。有3组同学在玩套圈，每组有5人；有3组同学在打乒乓球，每组有2人。有2组同学在拔河比赛，每组有5人；操场上还有4组花盆，其中每组5盆花的有3组，另外一组有3盆……可以表示一共有多少面红旗。还可以表示拔河的同学有多少人。每组2人，共3组。每组5人，共3组。有3组都是5盆，另一组是3盆。也可以看成比四组花少2盆。每组3人，有2组。 通过找图中的数学信息，培养学生的观察能力。利用所给的算式找出能解决的问题。通过情境图提出问题并解决问题，培养学生能力。用多种方法解决问题。联系自己的课间活动提出问题，激发学生兴趣。答案不唯一。
巩固提升 1、做一做。看图列算式解答。一共有多少个苹果？7×2=14（个） 2×7=14（个）答：一共有14个苹果。2、一共有多少朵花？3、拓展提高。把一根绳子对折再对折后长是5厘米。这根绳子长多少厘米？小组讨论：说说你的思考过程。课件演示。5×4=20（厘米）答：这根绳子长20厘米。 一共有2行，每行有7个。一共有7列，每列有2个。共有3行，每行5朵。共有5列，每列3朵。这根绳子的长度是4个5厘米。 通过解决实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
课堂小结 （1）用乘法可以解决生活中的很多实际问题。（2）用乘法解决生活中的问题更简便，也可以采用多种方法。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书教学反思 课间活动一共有多少人在打乒乓球？2×3=6（人）答：一共有6人在打乒乓球。一共有多少盆花？答：一共有18盆花。 一、由学生的课间活动照片导入书本给出的情境图。二、学生观察，收集信息。重在引导学生发现图中出现了相同加数，为后面解决问题做铺垫，在这个过程中我注重对学生进行说话训练，在实际课堂中我在引导学生要按顺序观察的这个环节有点绕，导致后面总结的时候比较没时间。三、探讨新知，提出问题。充分利用情景，让学生在已有经验基础上学习新知。数算编有机结合，自主探究发现规律。
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《课间活动》练习
一、填空题。
1、2×9=（ ）。
2、每个窗台上摆3盆花，5个窗台上要摆（ ）盆花。
3、小明家里有3口人，每人有2双鞋子，小明家一共有（ ）双鞋子。
4、妈妈买了4千克香蕉，每千克5元钱，妈妈一共花了（ ）元钱。
二、选择题
1、9×2=（ ）
A、11 B、18 C、16 D、14
2、2×5=10，乘法口诀是（ ）。
A、二五一十 B、五二得是 C、二五是十 D、五二是十
3、2双手套一共有多少只，列式为（ ）。
A、2×5=10 B、2×2=4 C、5×2=10 D、5+2=7
4、一条小船上能坐6人，5条小船一共能坐（ ）人。
A、5+6=11 B、5×5=25 C、6×5=30 D、6+6+6=18
三、判断题。
1、5×5=25 （ ）
2、9×5=35。（ ）
3、一个因数是8，另一个因数是2，它们的积是16。（ ）
4、5和8相乘的积是40。（ ）
四、 看图列算式解答。
1、同学们在操场上跳绳，每组有8人，一共有2组，跳绳的同学一共有多少人？
2、小朋友在游乐园坐碰碰车，每辆车可以坐2人，6辆车一共可以坐多少人？
3、小红一家4口去公园游玩，成人票每张7元，爸爸妈妈各买一张；儿童票每张5元，小红和姐姐各买一张。一共要花多少元钱？ 21世纪教育网版权所有
参考答案
一、填空题。
1、答案：18
解析：计算2×9的乘法口诀是二九十八，所以2×9=18
2、答案： 15
解析：每个窗台上摆3盆花，5个窗台上要摆多少盆花，也就是求5个3是多少，列式为3×5，口诀为三五十五，所以3×5=15.21教育网
3、答案：6
解析：小明家里有3口人，每人有2双鞋子，小明家一共有多少只鞋子，也就是求3个2是多少，列式为2×3，乘法口诀为二三得六，所以2×3=6.www.21-cn-jy.com
4、答案：20
解析：妈妈买了4千克香蕉，每千克5元钱，妈妈一共花了多少元钱，也就是求4个5是多少，列式为5×4，口诀为四五二十，所以5×4=20。2·1·c·n·j·y
二、选择题。
1、答案：B
解析：计算9×2所用的口诀为二九十八，所以9×2=18。所以选择B。
2、答案：A
3、答案：B
解析：一双手套有2只，2双袜子一共有多少只。列式为2×2，口诀是二二得四，所以2×2=4，应选择B。21cnjy.com
4、答案：C
解析：一条小船上能坐6人，5条小船一共能坐多少人，也就是求5个6是多少，列式为6×5=30人。
三、判断题。
1、答案：√
解析：计算5×5的口诀是五五二十五，所以5×5=25。
2、答案：×
解析：计算9×5的口诀是五九四十五，所以9×5=45。
3、答案：√
解析：一个因数是8，另一个因数是2，它们的积是多少，列式为8×2，口诀为二八十六。所以8×2=16.21·cn·jy·com
4、答案：√
解析：求5和8相乘的积，列式为5×8，口诀是五八四十，所以5×8=40。
四、解答题
1.答案：8×2=16（人）
答：跳绳的同学一共有16人。
解析：同学们在操场上跳绳，每组有8人，一共有2组，求跳绳的同学一共有多少人，也就是求2个8是多少，列式为8×2，口诀为二八十六，所以8×2=16人。
2、答案：2×6=12（人）
答：6辆车一共可以坐12人。
解析：小朋友在游乐园坐碰碰车，每辆车可以坐2人，求6辆车一共可以坐多少人，也就是求6个2是多少，列式为2×6，口诀为二六十二，所以2×6=12人。。
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课间活动
北师大版 二年级上
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教学目标
导入新课
做一做
你会算吗？
口算。
5×2=
2×7=
6×2=
8×5=
2×6=
5×9=
3×5=
2×9=
10
12
40
14
45
15
12
18
4×2=
8
教学目标
导入新课
课间活动
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教学目标
新课讲解
课间活动
你发现了哪些数学信息？
教学目标
新课讲解
课间活动
操场左右两侧各有5面彩旗；有4组树，每组有5棵。
有3组同学在玩套圈，每组有5人；有3组同学在打乒乓球，每组有2人。
有2组同学在拔河比赛，每组有5人；操场上还有4组花盆，其中每组5盆花的有3组，另外一组有3盆……
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教学目标
新课讲解
课间活动
说一说，5×2能解决操场上的什么问题？
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教学目标
新课讲解
课间活动
小组合作（3分钟）
5×2能解决操场上的什么问题？
教学目标
新课讲解
课间活动
可以表示一共有多少面红旗。
还可以表示拔河的同学有多少人。
教学目标
新课讲解
课间活动
每组2人，共3组。
说一说，算一算。
一共有多少人在打乒乓球？
2×3=6（人）
答：一共有6人在打乒乓球。
教学目标
新课讲解
课间活动
每组5人，共3组。
说一说，算一算。
一共有多少人在玩套圈？
5×3=15（人）
答：一共有15人在玩套圈。
教学目标
新课讲解
课间活动
一共有多少盆花？
先在图中找一找哪里摆着花。
有3组都是5盆，另一组是3盆。
5×3=15（盆）
15+3=18（盆）
答：一共有18盆花。
教学目标
新课讲解
课间活动
一共有多少盆花？
也可以看成比四组花少2盆。
5×4=20（盆）
20-2=18（盆）
答：一共有18盆花。
教学目标
新课讲解
课间活动
你还发现了哪些用能乘法解决的问题？
小组讨论（3分钟）
教学目标
新课讲解
课间活动
一共有多少棵树？
5×4=20（棵）
答：一共有20棵树。
教学目标
新课讲解
课间活动
在你的课间活动中找一找，有没有能用乘法解决的问题？
小组合作（3分钟）
教学目标
新课讲解
课间活动
一共有多少人在跳绳？
3×2=6（人）
答：一共有6人在跳绳。
每组3人，有2组。
教学目标
新课讲解
课间活动
1. 用乘法可以解决生活中的很多实际问题。
2. 用乘法解决生活中的问题更简便，也可以采用多种方法。
做一做
1.看图列算式解答。
教学目标
巩固提升
答：一共有14个苹果。
一共有多少个苹果？
7×2=14（个）
2×7=14（个）
做一做
2.看图列算式解答。
教学目标
巩固提升
答：一共有15朵花。
一共有多少朵花？
5×3=15（朵）
3×5=15（朵）
做一做
3.把一根绳子对折再对折后长是5厘米。这根绳子长多少厘米？
教学目标
巩固提升
小组合作（3分钟）
做一做
3.把一根绳子对折再对折后长是5厘米。这根绳子长多少厘米？
教学目标
巩固提升
5厘米
这根绳子的长度是4个5厘米。
答：这根绳子长20厘米。
5×4=20（厘米）
教学目标
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.用乘法可以解决生活中的很多实际问题。
2.用乘法解决生活中的问题更简便，也可以采用多种方法。
教学目标
课堂小结
完成教材35页1、2、3、4题。
教学目标
板书设计
课间活动
一共有多少人在打乒乓球？
2×3=6（人）
答：一共有6人在打乒乓球。
一共有多少盆花？
5×4=20（盆）
20-2=18（盆）
答：一共有18盆花。
5×3=15（盆）
15+3=18（盆）
谢 谢！
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