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川教版历史八上 第11课五四运动和中国共产党的成立
教学设计
课题 五四运动和中国共产党的成立 单元 第五单元 学科 历史 年级 八年级
学习目标 1.知识与技能掌握五四运动的导火线、时间、地点、领导者、主力、结果和意义；李大钊为促进马克思主义在中国的传播作出了杰出的贡献；理解中国共产党的成立和意义。2.过程与方法(1)通过历史图片资料和播放视频，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。通过学习五四运动和中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，认识到五四运动是中国新民主主义革命的开始，中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事；培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。 (2)引导学生透过现象看本质，探讨五四运动和中国共产党成立的关系，培养分析问题和解决问题的能力。通过观看图片资料，培养学生在把握事物之间的内在联系的基础上，理解历史事件的能力。 3.情感态度和价值观通过学习五四爱国运动和中国共产党的成立，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。领会“五四精神”的内涵，初步树立青年学生以天下为己任的社会责任感；学习共产党人前赴后继的奋斗精神和开拓精神。
重点 五四运动的历史意义；中国共产党的成立。
难点 五四精神和党诞生意义的理解。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示图片：五四运动的浮雕，师：请看右图五四运动的浮雕，这次事件是怎样爆发的呢？对中国产生了什么影响呢？五四运动和中国共产党的成立有什么关系呢？共产党的成立对中国又有什么影响呢？今天就让我们一起探究这些问题。 观看图片，进入探究新知阶段。 通过图片资料创设历史情景，提高学生的学习兴趣。
讲授新课 过渡：让我们重温那场轰轰烈烈的学生运动，我们先学习第一篇章。第一篇章 五四风雷唤国人觉醒师：五四运动是怎样发生的呢？一、五四运动师：五四运动的导火线是什么呢？1.导火线：教师明确：巴黎和会上中国外交失败。师：巴黎和会是怎么一回事呢？课件展示图片：巴黎和会会场，见第4张PPT。教师补充：第一次世界大战期间，北洋军阀政府加入协约国对德、奥宣战。战后中国作为战胜国参加了协约国在巴黎凡尔赛宫举行的“和平会议”。师：第一次世界大战以协约国的胜利而告终，中国是战胜国之一。教师组织学生思考：在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？由此说明了什么？教师明确：原因：当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。说明：弱国无外交，落后就要挨打。师：因为巴黎和会外交的失败，引发了五四运动。我们去看看五四运动那轰轰烈烈的场面吧，我们先学习五四运动的第一阶段。2.运动爆发：第一阶段教师组织学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题(1)时间：(2)地点：(3)主力：(4)领导人：(5)口号和要求：(6)斗争形式：师：我们一起去感受那场激动人心的场面吧！课件播放视频：五四运动，见第7张PPT。教师明确：(1)时间：1919年5月4日——1919年6月5日；(2)地点：北京；(3)主力：学生；(4)领导人：陈独秀、李大钊等；(5)口号和要求：“外争国权，内除国贼”；“还我青岛”；“废除二十一条”等；强烈要求拒绝在对德和约签字，惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。(6)斗争形式：集会游行。师：我们一起去看看那些激动人心的图片。课件展示图片：天安门前愤怒的人群。教师补充：1919年5月4日上午，爱国学生3000多人在天安门前集会，随后举行游行示威。师：我们看看北京学生的路线图。课件展示图片：学生路线图，见第10张PPT。教师补充：游行队伍前往东交民巷使馆区示威，被中外军警无理阻拦。游行队伍转奔赵家楼胡同，放火烧了曹汝霖的住宅。教师点击笑脸演示路线图。师：上海的《新申报》报道了北京学生的这次运动。课件展示图片：五四运动第二天的《新申报》教师指导学生读一读。课件补充：1919年5月5日，上海《新申报》印发号外，内容：“北京电”、“今日各校学生游街后复赴曹汝霖家因阻止入内打破电灯曹宅焚毁学生数人被捕”、“章宗祥在曹宅受伤甚重”、“北京学生届发表宣言书联合各校一致行动为露天演说唤醒国民自决曾通电声叙日与我历来交涉”……师：北洋政府十分害怕，出动大批军警进行镇压，我们看看北洋军阀镇压学生的图片。课件展示图片：北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生，见第12张PPT。教师补充：北洋军阀政府出动大批军警镇压，逮捕30多名学生。5日，北京学生举行总罢课。6日，北京中等以上学校学生联合会成立，并发出通电，呼吁全国人民起来斗争。师：在学生的呼吁下，人民开始觉醒了，五四运动发生了新变化。3.五四运动发生新变化：第二阶段师：五四运动发生新变化的原因是什么？(1)原因：(2)时间：教师明确：1919年6月5日起。(3)地点：师：斗争中心由北京转到上海。(4)主力：师：工人阶级成为斗争的主力。(5)斗争形式：教师强调：上海出现工人罢工、商人罢市、学生罢课的三罢斗争。师：五四运动进入了第二阶段。(6)新阶段标志：教师强调：上海工人大罢工，标志中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，成为斗争的主力。师：我们去看看上海的工人大罢工。课件展示图片：愤怒的群众，见第14张PPT。教师补充：北洋军阀政府逮捕爱国学生的行为激起全国人民的愤怒。上海人民首先行动起来，工人罢工、商人罢市，各地纷纷响应，几天之内，抗议活动波及全国。师：在全国人民的声讨下，北洋军阀做了让步，五四运动取得初步胜利。师：五四运动取得了哪些胜利呢？4.结果：教师明确：(1)释放了被捕的学生；(2)罢免了曹汝霖、陆宗舆、章宗祥卖国贼的职务；(3)拒绝在“和约”上签字。五四运动取得初步胜利。师：五四运动的性质和意义是什么呢？5.性质：6.意义：师：我们比较一下新旧民主主义革命的不同点。课件展示图表：新民主主义革命与旧民主主义革命，见第1张PPT。师：为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端呢？教师组织学生议一议：为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？教师明确：1.五四运动中，工人阶级登上历史舞台，起到主力军的作用。2.具有初步共产主义思想是知识分子起了领导作用，极大地推进了马克思主义在中国的传播。3.十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。教师组织学生探究：通过观看“五四运动”视频，结合所学，你们能说说什么是“五四精神”吗？中学生如何继承和发扬这种精神？教师明确：1.爱国主义精神、追求民主和科学、追求进步和真理的斗争精神 。2.继承青年学生的爱国精神，追求民主、科学、进步的精神；应具有历史责任感和使命感，勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、努力掌握科学文化知识等。过渡：我们刚才学到五四运动的指导思想是马克思主义，那么，马克思主义学说是怎样在中国传播的呢？让我们进入第二篇章。第二篇章 先进分子播革命理论二、李大钊与马克思主义的传播师：马克思主义在中国传播的时间是什么呢？1.时间： 师：李大钊在传播马克思主义作出哪些贡献呢？2.李大钊的主要贡献：教师明确：(1)1918年，李大钊在《新青年》发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》，指出无产阶级的社会主义革命是社会的主流。(2)1919年，发表《我的马克思主义观》，全面系统地介绍了马克思主义学说。师：李大钊等人宣传的马克思主义，对中国有什么影响呢？3.马克思主义传播的影响：教师明确：五四运动后，马克思主义在中国迅速、广泛的传播，成为文化的主流，为中国共产党的胜利奠定了思想基础，准备了干部条件。师：我们一起看看李大钊好发表文章的图片。课件展示图片：李大钊和《庶民的胜利》，见第21张PPT。教师补充：俄国十月革命胜利，给中国送来了马克思列宁主义，李大钊成为中国传播马克思主义的先躯。师：马克思主义在中国迅速、广泛的传播，为中国共产党的胜利奠定了思想基础，准备了干部条件。这是为什么呢？教师组织学生分组讨论：马克思主义的传播怎样为无产阶级政党的创建奠定了思想基础和准备了干部条件？教师明确：1.五四运动以后，中国出现了一批宣传十月革命和社会主义思想的报刊；出现了研究马克思主义的团体，开始比较系统地介绍马克思主义的学说，为中国共产党的成立提供了思想基础。2.五四运动后，一批具有初步共产主义思想的知识分子成长起来，推动了马克思主义同工人运动的结合，为中国共产党的创建准备了干部条件。过渡：中国共产党是怎样成立的呢？让我们进入第三篇章。第三篇章 中共诞生促面貌一新三、中国共产党的成立师：中国共产党成立的条件是什么呢？1.条件： 教师引导学生中国共产党成立的条件从三个方面分析。 教师明确：(1)阶级基础：工人阶级登上政治舞台；(2)思想基础：马克思主义在中国的广泛传播；(3)组织基础：各地共产党早期组织的建立及其活动教师强调：1920年，陈独秀在上海建立早期共产党组织。师：中国共产党成立的时间是哪一年呢？2.时间：3.地点：教师强调：中共一大开始召开的时间是在上海召开的，后因为消息泄露，最后一天在浙江嘉兴南湖的一艘游船上召开的。4.代表：教师明确：毛泽东、董必武等代表13人；共产国际的代表。师：我们通过一段视频，去看看中共一大召开的情景吧！课件播放视频：中共一大，见第25张PPT。师：我们刚才重温了中共一大召开的情景，再去看看有关中共一大的图片。课件展示图片：上海会址和浙江嘉兴南湖，见第26张PPT。教师补充：1921年7月23日，在上海召开中国共产党第一次全国代表大会，宣告了中国共产党的成立。最后一天转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。师：我们去看看中共一大代表的图片。课件展示图片：中国一大代表，见第27张PPT。师：中共一大制定了哪些内容呢？5.内容：教师明确：(1)确定党纲：党的名称为中国共产党；奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。(2)确定中心工作：组织和领导工人运动。(3)选举陈独秀担任中央局书记。师：中共一大的成立有什么意义呢？教师明确：中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。教师组织学生进行探究：陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会，为什么会被选为中央局书记？教师明确：因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨大影响，并且他最早建立了共产党早期组织。教师组织学生分组讨论：为什么说中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新？教师明确：1.新的领导核心——中国共产党。2.新的指导思想——马克思主义。3.新的革命道路——旧民主主义革命转向新民主主义革命。4.新的奋斗目标——实现共产主义。教师组织学生进入巩固提升。1.下列对五四运动的导火线，说法正确的是 ( )A.北洋军阀的黑暗统治B.中国在巴黎和会上的外交失败C.袁世凯掀起尊孔复古的逆流D.日本提出“二十一”条 答案：B2.五四运动前期和后期的主力分别是（ ）A.工人、学生 B.学生、商人C.学生、工人 D.商人、工人揭开维新变法答案：C3.五四运动后，为促进马克思主义的传播作出杰出贡献的人物是 ( )A.毛泽东 B.李大钊 C.陈独秀 D.周恩来答案：B4.中国的最早共产党早期组织建立的人物和地点分别是（ ）A.陈独秀、上海 B.毛泽东、长沙C.李大钊、北京 D.周恩来、天津答案：A5.下列对中共“一大”成立后的中心工作，说法正确的选项是( ) A.组织农民运动，实现社会主义B.建立无产阶级专政，实现社会主义 C.实现社会主义和共产主义 D.组织和领导工人运动答案：D6.材料：“外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约签字”、“还我山东”。 ——五四运动口号请回答:(1)依据材料，结合所学，五四运动具有怎样的性质？ (2)依据材料，哪一句口号最能体现五四运动的性质？答案：(1)是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。(2)“外争国权，内除国贼”。 齐读第一篇章名称。学生结合课本回答。学生观看。学生相互讨论。观看五四运动的视频，学生看的激昂澎湃。学生结合课本回答。学生阅读课本回答。学生观看图片。学生观看路线图片。学生笑脸演示路线。学生读一读。学生观看图片。生：为了支援学生的爱国斗争。生：1919年6月5日。生：上海。生：工人。生：罢工。学生观看图片。学生结合课本回答。生：是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。生：是中国新民主主义革命的开端。观看图表。学生相互讨论学生结合课本回答，群情激昂，回答“五四精神”。齐读第二篇章名。生：十月革命后。学生结合课本回答。学生结合课本回答。观看李大钊和《庶民的胜利》图片。学生相互讨论。齐读第三篇章名称。学生结合课本回答。生：1921年7月23日。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生观看中共一大召开的视频。学生观看图片。学生观看图片。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生分组讨论。学生结合课本回答。学生结合所学知识回答。学生结合课本回答。学生互相讨论。学生结合课本回答。学生相互讨论。 有利于学生形成整体感知。培养学生从教材中提取信息能力。创设历史情景，激发学生的好奇心。学生对巴黎和会有所了解。。能对五四运动的过程有所了解。培养学生从教材中提取信息的能力。能了解公车上书的过程。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。创设历史情景，培养历史兴趣。有助于理解北京学生活动的路线图。培养学阅读能力，了解《新申报》对五四运动报道。学生有助于了解北洋军阀镇压学生的暴行。学生能了解五四运动发生变化的原因。能知道工人阶级登上政治舞台的时间、地点、这里和过程。创设历史情景，感受上海群众的愤怒心情。能了解五四运动取得初步胜利的表现。学生能知道五四运动的性质。学生能知道五四运动的意义。能了解新民主主义革命与旧民主主义革命的区别。培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生探究能力，理解“五四精神”的涵义。有利于学生形成整体感知。学生能知道马克思主义传播的时间。培养学生从教材中提取信息的能力。学生能了解传播马克思主义的影响。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。培养学生的合作意识，分析问题和解决问题的能力。学生能对第三篇章形成整体感知。培养学生阅读教材的能力。学生能知道中国共产党成立的时间。培养学生从材料提取信息的能力。培养学生从材料提取信息的能力。创设情境，培养学生的学习兴趣。学生能知道中共一大召开的相关图片。培养学生的识图能力。便于学生记忆。培养学生的参与意识。有利于培养学生分析问题的能力。有利于分析问题和解决问题的能力。有利于学生巩固知识。有利于学生巩固知识。有利于学生分析问题解决问题能力。培养学生分析、解决问题的能力培养学生的解题能力，分析问题和解决问题的能力。 有利于学生巩固知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。
课堂小结 师：1919年的五四运动，是中国近代史上具有划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动后，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的诞生准备了干部条件。中国共产党的诞生，使中国革命的面貌焕然一新。 观看课堂小结内容。 有利于学生对本课内容进行整体感知。
板书 1.导火线2.运动爆发：第一阶段五四运动 3.五四运动发生新变化：第二阶段4.结果5.性质和意义兴起的背景、目的 1.时间李大钊与马克 2.李大钊主要贡献思主义的传播 3.马克思主义传播的影响1.条件中国共产党的成立 2.时间、地点、代表3.内容4.意义 学生默记板书内容。 有利于学生记住所学内容。
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《五四运动和中国共产党的成立》练习
选择题：
1．历史图片是历史学习的重要途径之一，请看右图，反映的历史事
件是（ ）
A．太平天国运动 B．义和团运动
C．五四运动 D．新文化运动
2．1919年6月，来中国访问的美国思想家杜威在给女儿的信中：“要使我们国家十几岁的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使各行各业的人加入到他们的队伍，那是难以想象的” 。材料中的这场运动的直接结果是（ ）2·1·c·n·j·y
①取消了“二十一条” ②中国代表拒绝在对德和约上签字 ③释放被捕的学生 ④中国工人阶级登上政治舞台21·世纪*教育网
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3．我们要继承和发扬“五四精神”，下列对“五四精神”说法正确的选项是（ ）
A．自由 B．平等 C．和平 D．爱国
4．请看下面一首诗：“学子激扬焚佞府,群团奋起激街巷。众工人一上阵,露锋芒,春雷响。这首诗词中的“学子激扬焚佞府”和“众工人一上阵”分别发生在( )
A．北京、上海 B．上海、南京 C．上海、北京 D．南京、北京
5．下列对五四运动，说法正确的选项是（ ）
①导火线是中国在华盛顿会议上的外交失败 ②它是中国新民主主义革命的开端 ③运动的口号有：外争国权，内除国贼；废除二十一条 ④是一次彻底的反帝反封建的爱国运动
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6．中国共产党在1921年诞生，最重要的条件是（ ）
A．中国工人阶级队伍发展壮大 B． 马克思主义在中国迅速传播
C．列宁领导的共产国际的帮助 D．李大钊、陈独秀等建立的早期组织
7．下列图中的历史人物都是中国共产党早期领导人，其中参加中国共产党第一次代表大会的代表是（ ）
① ② ③ ④
A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④
8．优美的诗句，能给我们带来美的享受，也能反映重要的历史事件。请看下面一句诗：“四十年前会上逢，南湖舟泛语从容。”王尽美与董必武等革命家一起见证的历史事件是（ ）
A．五四运动 B．宣传马克思主义 C．中国共产党的诞生 D．新文化运动
9．下列哪个词语可以概括出中国共产党成立的历史意义是（ ）
A．开天辟地 B．同仇敌忾 C．星火燎原 D．内战烽火
10．下列历史事件中，排列顺序正确的选项是（ ）
①五四运动爆发 ②李大钊发表《庶民的胜利》 ③中国工人阶级登上政治舞台 ④中国共产党诞生
A．①②④③ B．①②④③ C．②①③④ D．①②③④
二、填空题：
1．五四运动爆发时间是 ①___（年、月、日）；地点 _ ② 和主力_③____；上海工人举行了大罢工的时间是 ④_ （年、月、日）；__⑤ 成为斗争的主力。
三、材料题：
1．材料一 1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市……运动中心由北京转移到上海。
材料二
1921年中共会议会址
请回答：
(1)依据材料一，反映的历史事件是什么？
(2)依据材料二，结合所学知识，1921年中共会议的名称什么？这次会议的召开有怎样意义？
(3)阅读上述材料，你有何感悟？
《五四运动和中国共产党的成立》练习答案
一、选择题
1.【答案】C
【解析】本题考查的是五四运动的相关知识。依据图片所给信息“曹汝霖等免职令”，结合所学可知，由于巴黎和会上中国外交的失败，1919年，五四运动在北京爆发；为了声援学生的爱国运动，1919年6月5日，上海工人举行了大罢工，后全国20多个省的工人也相继罢工，在全国人民的强大压力下，北洋政府罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务。只有C符合题意，故选C。21世纪教育网版权所有
【点评】本题难度一般，考查的是五四运动的相关知识。
2.【答案】B
【解析】本题考查学生从材料中提取信息的能力和识记能力。题干中的有效信息是“1919年6月”、“政治改革运动”，结合所学知识可知，1919年5月4日，五四运动爆发；为了声援学生的爱国运动，1919年6月5日，上海工人举行了大罢工，商人罢市；在上海工人罢工的影响下，全国20多个省的工人也相继罢工，工人阶级等上了政治舞台，成为斗争的主力。在全国人民的强大压力下，北洋政府释放了被捕的学生，罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务，中国代表团拒绝在对德和约上签字。由此可知②③④符合题意。故选B。
【点评】本题有一定难度，考查的是五四运动的相关知识，需从全局考虑。
3.【答案】D
【解析】本题考查的是“五四精神”的知识。根据所学可知，五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四精神：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神，D项符合题意；ABC三项不符合史实。故选D。
【点评】本题难度适中，考查的是对“五四精神”的理解。
4.【答案】A
【解析】本题考查学生从材料中提取信息的能力。由“学子激扬焚佞府”可知，1919年5月4人，五四运动中，群情激昂的学生火烧赵家楼，运动的中心是北京，学生为运动主力。由“众工人一上阵,露锋芒,春雷响”可知，1919年6月5日，为了声援学生的运动，上海工人举行大罢工 工人阶级参加了五四运动后,在斗争中起了巨大的作用，中心转到上海，工人阶级成为运动主力。 故选A。21教育网
【点评】本题有一定难度，考查的是五四运动的相关知识。
5.【答案】D
【解析】本题考查的是五四运动的相关知识。根据所学知识可知，由于巴黎和会上中国外交的失败，1919年，五四运动在北京爆发，他们高呼“外争国权，内除国贼”，性质是是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。由此可知②③④符合题意。
故选D。
【解析】本题难度一般，考查的是五四运动的知识，需熟练掌握爆发的时间和主力。
6.【答案】A
【解析】本题考查的是分析事件的能力。根据所学可知，五四运动中，工人阶级登上政治舞台，是中共诞生的阶级基础，是最重要的条件，A项符合题意；B项为中国共产党诞生奠定了思想基础；C项为中共诞生的外部条件；D项为中共诞生作了组织上的准备，BCD三项也是共产党成立的条件，但不是最重要条件。故选A。21cnjy.com
【点评】本题有一定难度，做题时需仔细审题。
7.【答案】B
【解析】本题考查的是中共一大的相关知识。根据所学可知，1921年7月23日，中共一大在上海召开，参加的代表有毛泽东、董必武等13人，③④两项符合题意；陈独秀和李大钊因忙于其他公事，没有参加中共一大，需排除含①或②项的ACD三项。故选B。
【点评】本题有一定难度，考查的是学生识图和识记能力的知识。
8.【答案】C
【解析】本题考查的是学生对题干材料的理解分析能力。依据材料所给信息“四十年前会上逢，南湖舟泛语从容”，结合所学可知，1921年7月23日，中共一大在上海召开，最后一天在浙江嘉兴南湖的一艘游船上召开的。王尽美与董必武都参加了中共一大的召开，见证了中国共产党的诞生，C项符合题意；ABD三项不符合题意。故选C。21·cn·jy·com
【点评】本题难度较大，考查的是从材料提取信息的能力，要熟练掌握课本基础知识。
9.【答案】A
【解析】本题考查的中共一大意义的知识，主要考查学生的理解能力。根据所学可知，中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。只有A符合题意，故选A。www.21-cn-jy.com
【点评】本题难度较大，考查的是对历史事件的理解能力，需仔细审题。
二、填空题
1.【答案】①1919年5月4日；②北京；③学生；④1919年6月5日；⑤工人阶级。
【解析】本题考查的是五四运动的知识。根据所学可知，因为巴黎和会上中国外交的失败，1919年5月4日，北京的3000多名学生在天安门集会，发生了五四运动。为了声援学生的运动，1919年6月5日，上海工人举行了大罢工，商人罢市；在上海工人罢工的影响下，全国20多个省的工人也相继罢工，工人阶级等上了政治舞台，成为斗争的主力。
【点评】本题难度一般，考查的是五四运动的知识。
三、材料题：
1. 【答案】(1)工人阶级登上政治舞台。
(2)中共一大；标志着中国共产党的诞生。
(3)只有中国共产党才能领导革命走向胜利，坚持党的领导等。
【解析】(1)本题考查的是五四运动的相关知识。依据材料所给关键信息：“1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市……运动中心由北京转移到上海”，结合所学知识可知， 1919年5月4日，五四运动在北京爆发；为了声援学生的运动，1919年6月5日，上海工人举行了大罢工，商人罢市；在上海工人罢工的影响下，全国20多个省的工人也相继罢工，工人阶级等上了政治舞台，成为斗争的主力。据此可知反映的历史事件是工人阶级登上政治舞台。
(2)本题考查的是中共一大的相关知识。观看图片所给关键信息：“1921年中共会议会址”，结合所学知识可知，1921年7月23日，中共一大在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖，代表有毛泽东、董必武、李达等13人。这次大会正式宣告了中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了。【来源：21·世纪·教育·网】
(3)本题考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知，从鸦片战争到日本侵华战争，从“南京条约”到“二十一条”，从封建军阀割据到帝国主义扶植的国民党的派系争夺；那时候的中国列强帝国主义纷纷踏来，武力的掠夺与经济的压迫，使中国丧失主权，陷于半殖民地和半封建社会。1921年7月，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新了，为需找救国之路的人们指明了前进的方向，给寻求民族独立、解放的人们希望。中国共产党在反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福的革命斗争中，起了中流砥柱的作用。我们认识到只有中国共产党才能领导革命走向胜利，坚持党的领导等。
【点评】本题难度一般，考查的是五四运动和中国共产党成立的相关知识。
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第11课 五四运动和中国共产党的成立
历史川教版 八年级上
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教学目标
导入新课
同学们，请看右图五四运动的浮雕，这次事件是怎样爆发的呢？对中国产生了什么影响呢？五四运动和中国共产党的成立有什么关系呢？共产党的成立对中国又有什么影响呢？今天就让我们一起探究这些问题。
五四运动
（人民英雄纪念碑浮雕局部）
教学目标
新课讲解
第一篇章
五四风雷唤国人觉醒
教学目标
新课讲解
1.导火线：
一、五四运动
巴黎和会上中国外交失败。
巴黎和会会场
第一次世界大战期间，北洋军阀政府加入协约国对德、奥宣战。战后中国作为战胜国参加了协约国在巴黎凡尔赛宫举行的“和平会议”。
教学目标
新课讲解
在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？由此说明了什么？
你知道吗
1.原因：当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
2.说明：弱国无外交，落后就要挨打。
教学目标
新课讲解
(1)时间：
(2)地点：
2.运动爆发：第一阶段
(3)主力：
(4)领导人：
学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题
(5)口号和要求：
(6)斗争形式：
教学目标
新课讲解
视频：五四运动
教学目标
新课讲解
(1)时间：
(2)地点：
(3)主力：
2.运动爆发：第一阶段
1919年5月4日——1919年6月5日
北京
(5)口号和要求：
青年学生
“外争国权，内除国贼”；“还我青岛”；“废除二十一条”等；强烈要求拒绝在对德和约签字，惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
(6)斗争形式：
集会游行
(4)领导人：
陈独秀、李大钊等
教学目标
新课讲解
康有为
1919年5月4日上午，爱国学生3000多人在天安门前集会，随后举行游行示威。图为天安门前愤怒的人群。
教学目标
新课讲解
北京学生的游行队伍前往东交民巷使馆区示威，被中外军警无理阻拦。游行队伍转奔赵家楼胡同，放火烧了曹汝霖的住宅。
学生路线图
教学目标
新课讲解
读一读：
五四运动第二天的《新申报》
1919年5月5日，上海《新申报》印发号外，内容：“北京电”、“今日各校学生游街后复赴曹汝霖家因阻止入内打破电灯曹宅焚毁学生数人被捕”、“章宗祥在曹宅受伤甚重”、“北京学生届发表宣言书联合各校一致行动为露天演说唤醒国民自决曾通电声叙日与我历来交涉”……
教学目标
新课讲解
北洋军阀政府出动大批军警镇压，逮捕30多名学生。5日，北京学生举行总罢课。6日，北京中等以上学校学生联合会成立，并发出通电，呼吁全国人民起来斗争。图为北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生。
教学目标
新课讲解
(1)原因：
(2)时间：
(3)地点：
3.五四运动发生新变化：第二阶段
(4)主力：
(5)斗争形式：
1919年6月5日起
上海
工人
为了支援学生的爱国斗争
罢工
→三罢
(6)新阶段标志：
上海工人大罢工，标志中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，成为斗争的主力。
教学目标
新课讲解
上海工人大罢工
上海商界罢市游行
北洋军阀政府逮捕爱国学生的行为激起全国人民的愤怒。上海人民首先行动起来，工人罢工、商人罢市，各地纷纷响应，几天之内，抗议活动波及全国。图为愤怒的群众。
教学目标
新课讲解
(1)释放了被捕的学生；(2)罢免了曹汝霖、陆宗舆、章宗祥卖国贼的职务；(3)拒绝在“和约”上签字。五四运动取得初步胜利。
4.结果：
5.性质：
是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。
6.意义：
是中国新民主主义革命的开端。
教学目标
新课讲解
新民主主义革命与旧民主主义革命
旧民主主义
革命
新民主主义
革命
领导阶级
指导思想
革命目标
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思主义
资产阶级共和国
人民民主专政的国家
1.五四运动中，工人阶级登上历史舞台，起到主力军的作用。
2.具有初步共产主义思想是知识分子起了领导作用，极大地推进了马克思主义在中国的传播。
3.十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。
教学目标
新课讲解
为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？
议一议：
教学目标
新课讲解
同学们，通过观看“五四运动”视频，结合所学，你们能说说什么是“五四精神”吗？中学生如何继承和发扬这种精神？
1.爱国主义精神、追求民主和科学、追求进步和真理的斗争精神 。
2.继承青年学生的爱国精神，追求民主、科学、进步的精神；应具有历史责任感和使命感，勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、努力掌握科学文化知识等。
教学目标
新课讲解
第二篇章
先进分子播革命理论
教学目标
新课讲解
1.时间：
二、李大钊与马克思主义的传播
2.李大钊的主要贡献：
3.马克思主义传播的影响：
(1)1918年，李大钊在《新青年》发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》，指出无产阶级的社会主义革命是社会的主流。(2)1919年，发表《我的马克思主义观》，全面系统地介绍了马克思主义学说。
1919年，十月革命胜利后
五四运动后，马克思主义在中国迅速、广泛的传播，成为文化的主流，为中国共产党的胜利奠定了思想基础，准备了干部条件。
教学目标
新课讲解
李大钊
《庶民的胜利》
俄国十月革命胜利，给中国送来了马克思列宁主义，李大钊成为中国传播马克思主义的先躯。
1.五四运动以后，中国出现了一批宣传十月革命和社会主义思想的报刊；出现了研究马克思主义的团体，开始比较系统地介绍马克思主义的学说，为中国共产党的成立提供了思想基础。
2.五四运动后，一批具有初步共产主义思想的知识分子成长起来，推动了马克思主义同工人运动的结合，为中国共产党的创建准备了干部条件。
教学目标
新课讲解
马克思主义的传播怎样为无产阶级政党的创建奠定了思想基础和准备了干部条件？
分组讨论：
教学目标
新课讲解
第三篇章
中共诞生促面貌一新
教学目标
新课讲解
1.条件：
三、中国共产党的成立
2.时间：
3.地点：
1921年7月23日
马克思主义在中国的广泛传播
(1)阶级基础：
(2)思想基础：
(3)组织基础：
各地共产党早期组织的建立及其活动（1920年，陈独秀在上海建立早期共产党组织）
工人阶级登上政治舞台
上海
→浙江嘉兴南湖
4.代表：
毛泽东、董必武等代表13人；共产国际的代表
教学目标
新课讲解
视频：中共一大
教学目标
新课讲解
上海会址
浙江嘉兴南湖
1921年7月23日，在上海召开中国共产党第一次全国代表大会，宣告了中国共产党的成立。最后一天转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。
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教学目标
新课讲解
李达 李汉俊 张国焘 刘仁静 毛泽东 何叔衡
董必武 陈潭秋 王尽美 邓恩铭 陈公博 周佛海 包惠僧
中共一大代表
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教学目标
新课讲解
(1)确定党纲：党的名称为中国共产党；奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
(2)确定中心工作：组织和领导工人运动。
(3)选举陈独秀担任中央局书记。
5.内容：
中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
6.意义：
教学目标
新课讲解
陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会，为什么会被选为中央局书记？
你知道吗
因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨大影响，并且他最早建立了共产党早期组织。
教学目标
新课讲解
1.新的领导核心——中国共产党。
2.新的指导思想——马克思主义。
3.新的革命道路——旧民主主义革命转向新民主
主义革命。
4.新的奋斗目标——实现共产主义。
为什么说中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新？
分组讨论：
教学目标
巩固提升
1.下列对五四运动的导火线，说法正确的是 ( )
A.北洋军阀的黑暗统治
B.中国在巴黎和会上的外交失败
C.袁世凯掀起尊孔复古的逆流
D.日本提出“二十一”条
2.五四运动前期和后期的主力分别是（ ）
A.工人、学生 B.学生、商人
C.学生、工人 D.商人、工人
B
C
教学目标
巩固提升
3.五四运动后，为促进马克思主义的传播作出杰出贡献的人物是 ( )
A.毛泽东 B.李大钊 C.陈独秀 D.周恩来
4.中国的最早共产党早期组织建立的人物和地点分别是（ ）
A.陈独秀、上海 B.毛泽东、长沙
C.李大钊、北京 D.周恩来、天津
B
A
教学目标
巩固提升
5.下列对中共“一大”成立后的中心工作，说法正确的选项是( )
A.组织农民运动，实现社会主义
B.建立无产阶级专政，实现社会主义
C.实现社会主义和共产主义
D.组织和领导工人运动
D
教学目标
巩固提升
6.材料：“外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约签字”、“还我山东”。
——五四运动口号
请回答:
(1)依据材料，结合所学，五四运动具有怎样的性质？
(2)依据材料，哪一句口号最能体现五四运动的性质？
(1)是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。
(2)“外争国权，内除国贼”。
教学目标
课堂小结
1919年的五四运动，是中国近代史上具有划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动后，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的诞生准备了干部条件。中国共产党的诞生，使中国革命的面貌焕然一新。
教学目标
板书
五四运动
1.导火线
2.运动爆发：第一阶段
3.五四运动发生新变化：第二阶段
4.结果
5.性质和意义
1.时间
2.李大钊主要贡献
3.马克思主义传播的影响
1.条件
2.时间、地点、代表
3.内容
4.意义
李大钊与马克思主义的传播
中国共产党的成立
谢 谢！
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