2017-2018学年人教版必修一 记念刘和珍君 课件

课件53张PPT。 鲁迅记念刘和珍君
何孝银 制作
在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 　 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领_______
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感_______ 呐喊彷徨 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊,唤醒国民于彷徨之中的。 鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名　　　，字　　　，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。作者简介周树人豫才《狂人日记》《阿Ｑ正传》作品集有：
小说集：《 》《 》《 》（历史小说〕
散文集：《 》
散文诗集：《 》
杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草教学目标1、把握文意，明确作者思想感情发展脉络。
2、体悟关键语句含义。
3、背诵文章二、四节。“记”：相当于“纪“，在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词。“念”：思念 怀念 悼念“念”指出本文也是一篇抒情类的文章。悼念“君”：对刘和珍的尊称。　　　　　　解题 　１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。写作背景 段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。刘和珍烈士遗像杨德群烈士遗像三·一八天安门前集会游 行 队 伍请 愿三·一八惨案后各地群众悼念死难烈士《记念刘和珍君》从文章的题目看，这是什么性质的什么体裁的文章？纪念性的回忆文章，属散文体裁
中的记叙文主要问题教材只是例子,生活才是教科书。本文借记念刘和珍君说事，要告诉我们什么?(思想、文学、革命等等方面)　　给每部分拟一个小标题，注意各标题之间的联系。一、交代写作的缘由二、交代写作的目的三、回忆和刘和珍的交往四、追述请愿经过五、叙述死难现场六、总结经验教训七、概括死难意义（一）写作的缘由（二）记叙烈士事迹（三）请愿事件的意义 第一部分： 说明为刘和珍写一点东西的缘由①先说“写一点东西的必要”，以纪念死者。②再说为使庸人不忘却，要人们牢记这笔血债。侧重悲痛的回忆和哀悼分析文章思想内容：第二部分：记述刘和珍的生平事迹和遇难经过③生平事迹：女师大风潮　赁屋授课④遇难经过：欣然请愿　三·一八惨案
⑤讽刺暴行：“伟大” “伟绩”“武功” （反语）侧重愤怒的揭露和控诉第三部分：议论“三·一八”惨案教训和深远意义⑥总结教训⑦热情讴歌赞颂煤的类比——不宜用请愿这种斗争方式陶潜的诗——青山埋忠骨有亲人友人哀悼亦足矣出乎意料当局者竟这样凶残流言家竟如此下劣中国女性如此从容惨案意义证明中国女子的勇毅没有消亡鼓舞人们前仆后继侧重探求惨案的教训和意义 通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛、程君的发问和要求，引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对杀人者的满腔仇恨，发为愤怒的揭露控诉；同时，作为革命家、思想家，作者始终没有停止深沉的思索，对惨案的经验教训进行了沉痛的总结，对烈士死难意义给予高度评价。这就是作者思想感情发展和文章结构的大体脉络。
作者的写作思路本文的中心思想 作者通过对刘和珍生平事迹和殉难经过的叙述，歌颂了刘和珍等爱国青年“蹈死不顾”“殒身不恤”，追求真理，反抗强暴的大无畏精神，深刻揭露了段祺瑞反动军阀政府屠杀爱国群众的凶残卑劣的本性，痛斥反动的走狗文人造谣中伤的阴险和无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。刘和珍的事迹　　 神情举止　 　 品质、精神、性格　　●预定《莽原》全年——“毅然”坚定追求进步思想●参加师大学潮斗争虑及母校●前往执政府请愿，被杀害——“欣然”前往爱国热忱 小结：刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 斗争精神温和善良“微笑”、“温和”“反抗”；“黯然”、“泣下”人物形象分析为什么“微笑”反复出现？
作用：两组对比
（1）微笑而被杀害，反衬政府的凶残，反动文人的无耻。
（2）微笑而黯然泣下，说明她是一个有责任感，能深思远虑的青年
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。·●●● ● ●●● ● ● ● ●● ●●● ● ● ● ●● ● ●●●3.品味加点的字的作用虚词鲁迅消息闭塞噩耗传来神速卫队惨无人道刘遇害出人意料事实之确凿凶残+无耻 惨象+流言表意丰富 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
4.赏析重点语句的含义1、把“惨象”与“流言”对举，是什么意思？
2、衰亡民族默无声息的缘由是什么？
3、最后一句是什么复句？寄托了作者怎样的思想？思考：1、把“惨象”与“流言”对举，是什么意思？ “惨象”指反动军阀的血腥镇压。“流言”指走狗文人的无耻诬蔑。 “惨象”，已足见反动派的残忍；“流言”，则比刀枪更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比其主子更甚。有形的刀枪，加上无形的刀枪——御用文人的舆论，就构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。2、衰亡民族默无声息的缘由是什么？缘由：惨象——长期镇压，不敢说话
流言——不断诽谤，无法说话
在这野蛮而又严密的专制统治下，民族渐衰至亡，终于“默无声息”了。3、最后一句是什么复句？寄托了作者怎样的思想？选择句式
1、对反动派的警告
2、对“后死者”的呼唤、激励无话可说？默无声息的缘由？沉默：爆发，灭亡？反动政府：残忍走狗文人：无耻白色恐怖武力
镇压＋思想
控制物极必反警告反动派呼唤后死者1、我也早觉得有写一点东西的必要了，
这虽然于死者毫不相干2、我们还在这样的世上活着，我也早
觉得有写一点东西的必要了3、我正有写一点东西的必要了突出写这篇文章的动机 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。程度副词，更加愤怒到了极点深深地体味充满血腥和暴力的黑暗统治为烈士的死难感到极度哀痛表示对死者的尊敬品读语言 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 真正的革命者直接面对，不回避直接面对，不回避为人民的苦难而哀痛的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人
有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众无话可说？默无声息的缘由？沉默：爆发，灭亡？反动政府：残忍走狗文人：无耻白色恐怖武力镇压＋思想控制物极必反警告反动派呼唤后死者　　惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
???“伟绩”“武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行。梳理情感脉络的语句线索1.“我也早觉得有写一点东西的必要了”2.“可是我实在无话可说”3.“我也早觉得有写一点东西的必要了”4.“我还有什么话可说呢？”5.“我还有要说的话”6.“呜呼，我说不出话”小结说▲痛悼▲揭露▲唤醒无话可说悲愤至极（情感元素〕悲愤悲愤的感情贯穿全文①切入角度巧妙 鲁迅对“三·一八”惨案的评述，以记念刘和珍作为切入角度，写她的正义感、责任感，写她的“微笑”“和蔼”，以一当十，塑造了请愿群众的群体形象。侧面写明请愿群众的身份、形象，让人了解这是怎样可爱的青年。段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家污蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便不言而喻，写作特点:写好不熟悉的人和事的典范 什么“暴徒”什么“受人利用”，无耻谰言都不攻自破。写北京女子师范大学的追悼会，又真切的反映了惨案之后正义的人们怎样深切地悼念死难者。作者记念的是一个刘和珍，评述的却是“三·一八”惨案整个事件。理解这篇课文，也应该把握其博大而深刻的思想内容。　　②简练的记述、精辟的议论、浓烈的抒情完美结合　 文章题名为“记念”，当然离不开对逝者事迹的记叙，但本文没有详细介绍刘和珍的生平，也没有详写惨案本身，而只是抓住“始终微笑”、“欣然前往”等特征，突出她在女师大风潮和“三·一八”惨案中的战斗英姿。在简要记叙的基础上，常用精辟的语言抒写感慨，观点鲜明，思想深刻。如对徒手请愿的分析，殉难意义评价。无论是记叙还是议论，都凝聚着作者强烈深沉的激情，事中寓情，理中融情。事、理、情交融，具有浓郁的抒情气氛。　练习③：文中作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？　　第一类是爱国青年。突出刘和珍，还提到了杨德群张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年”，再扩大一点是数百名死伤者，再扩大一点是请愿的群众。作者对这类人的感情是：沉痛悼念，表达敬意，颂扬她们是为了中国而死的中国青年和她们的勇敢。第二类是反动势力。包括段祺瑞政府（或称当“局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。作者控诉其罪行，痛斥其无耻流言。第三类是处于中间状态的所谓“庸人”，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”。字里行间流露出作者痛心民族的衰亡，衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。请你为刘和珍写一幅挽联，以寄哀思。赴国难真猛士显真精神，悼芳魂小女子铸大勇毅。 死了倒也罢了,若不想到二
位有老母倚闾,亲朋盼信；活着又怎么着,无非多经几番的枪声震耳,弹雨淋头。 对联燕市悲歌，英雄自古忧家国
汩罗烟雨，江上而今哭女媭
英魂不必含冤，试听举国悲歌，荣哀奚似
祸首休要得意，且看他时算帐，胜负何如 作者要告诉我们什么论点:不要徒手请愿
论据:1.反动派会血腥镇压
2.流言家会造谣、中伤
3.无恶意的闲人不理解
4.付出太多,收获太少(煤的形成)
结论:真的猛士也要保护好自己,才能更好地战斗。