冀教版语文四年级上册第18课 门前的小树死了课件

课件15张PPT。门前的小树死了读读下列词语贸（贸易） 摊（地摊）
析（分析） 污（污染）
措（措施） 奖（奖励）段落大意一（1）小树成活，心里高兴。
二（2）发现小树死了。
三（3－7）进项调查，分析原因。
四（8）提出建议小树为什么死了？一些个体小吃店往树坑里倒热水、剩油等污物。还有的树旁不到1米远就是做饭用的炉火，小树受到火烤和烟熏，造成死亡。
服装摊主用小树做衣服架子，小树受到外力摧残导致死亡。
有的摊主只顾眼前利益，为了扩大自己的营业面积，用水泥块、砖头将树坑填满，小树无法吸收水分而死亡。
集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死被压弯的树路边小树被撞“骨折”我们应该爱护小树我爱护花草树木
我爱花，我爱草，
我爱青青小树苗。
不摘花，不踏草，
不折树枝不乱摇。
花草树木是朋友，
人人都要保护好。你学到了什么？让我们都行动起来保护环境、保护树木，那样我们的生活一定会越来越美好。栽吧！栽吧！
栽上松，栽上杉，栽上白杨。
用我们的双手，
把绿树栽遍荒地，栽满山冈，
把荒山变成美丽的林场。
让森林消灭水旱灾害，
让树林把风沙阻挡，
让树林大得像海洋一样。
栽吧！栽吧！
栽上桃，栽上李，栽上柑桔。
用我们的双手，
把荒山变成美丽的花果山，
把荒地变成美丽的花木园。
让四季都有开不败的鲜花，
让四季都有吃不完的水果，
让祖国的花果一年胜过一年。栽吧！栽吧！一、看一看，写一写。
贸—（贸）—（贸易） 摊—（ ）—（ ）
析—（ ）—（ ） 污—（ ）—（ ）
措—（ ）—（ ） 奖—（ ）—（ ）
二、写出下列各字的笔画数。
天（ ） 有（ ） 不（ ） 口（ ）
三、写出下列各字的偏旁。
垃（ ） 旱（ ）
四、照样子写一写，读一读。
例：我家门口有一棵小树。
1．河上有___________。2．树上有______________。
3．我们的教室里有____________________。答案：
1．河上有桥。
2．树上有鸟。
3．我们的教室里有桌椅。调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告一般分为标题、正文、落款和附件四个部分。规范化的标题格式（又称公文式标题）：
即“发文主题”加“文种”，基本格式为“×××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
自由式标题：
包括陈述式、提问式、观点式和正副题结合使用四种。
陈述式：
如《苏州科技大学毕业生就业情况调查》
提问式：
如《为什么我校毕业生择业倾向长三角地区》
观点式：
如《社会是大课堂，实践长真知》
正副标题结合式：
如《2005年就业形势——我校就业情况调查》。1．标题（1）前言
①写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
②写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。
③开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
（2）主体
详述调查研究的基本情况、做法、经验、以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识和对组织社会实践活动的评价。
（3）结尾
a.可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；
b.总结全文的主要观点，进一步深化主题；
c.提出问题，引发人们的进一步思考；
d.展望前景，发出鼓舞和号召。2．正文 4．附件
署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。
3．落款 附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在咱们写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件。