9.3电生磁导学案

9.3电生磁
导学案
学习目标
1．认识电流的磁效应；
2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似
学习重点、难点
1、奥斯特的实验；通电螺线管的磁场
2、通电螺线管的磁场及其应用
一、自主学习
1、1820年，丹麦物理学家________证实了电流的周围存在着_____，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。
2、奥斯特实验：通电导线的周围存在
，磁场的方向跟______的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。
3、什么叫螺线管（线圈）？
二、合作探究
演示一：电流的磁效应（奥斯特实验）
1、首先让小磁针静止，不受外界磁场干扰，确定小磁针的南北极。
2、在磁针正上方拉一条直导线（课本68页图9.3-2，导线与磁针平行放置），当直导线和电池连通时，你能观察到什么现象？断电后又有什么现象？
现象：
结论：________________________________________
3、改变电流的方向，又能看到什么现象？
现象：
结论：
演示二：螺线管的磁场
1、在螺线管中通入电流，把小磁针放到螺线管四周不同的位置，观察小磁针所指的磁场方向，在我们所熟悉的各种磁场中，通电螺线管的磁场与哪种磁体相似？
结论：通电螺旋管外部的磁场和
磁铁的磁场一样。通电螺线管的两端就相当于条形磁铁的两个
。
2、（1）如图将通电螺线管靠近已知磁极的小磁针，观察小磁针的偏转方向，判断并标出通电螺线管的N、S极。
（2），切断电源，将上图螺线管中的电流方向改变（如图2），观察发生什么现象？判断并标出通电螺线管的N、S极。
3你来总结：当电流的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明，通电螺线光两端的极性跟螺线管中
有关。
探究：安培定则：
安培定则内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中
方向，则大拇指所指的那端即为螺线管的
极。
练一练：标出下图中通电螺线管的N、S极。
三、精讲点拨
思考：如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么操作？
四、课堂达标检测
1、首先发现电流周围存在磁场的科学家是
(
)
A．法拉第
B．阿基米德
C．奥斯特
D．托里拆利
2、根据图3中通电螺线管的N、S极，标出螺线管上导线中的电流方向。
3、根据图4中通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，在图4中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极．
4、下图中，能正确反应出螺线管极性与电流方向关系的是（
）
5、如右图，通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是
极，电源的D端是
极。
课后延伸
除磁体周围存在磁场，
周围也存在磁场，这是丹麦物理学家
最先发现的。
2．(2008潍坊中考21)(5分)如图a所示是著名的奥斯特实验，该实验证明了
如图b所示是小明同学自制的螺线管，从图中你可以判断出该螺线管的右端为
极．画出电磁铁周围的磁感线(至少画4条)．
3.（2007潍坊中考）如右上图，通电螺线管附近小磁针静止时，
N极指向如图所示，则螺线管的A端是_____极，电源的D端是_______极。
4、用安培定则判断P35图9.3—5甲、乙两图的极性。
5、做教材P71~72动手动脑学物理的1、2、3题，做完相互交流。
图1
图2
图4