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《保护生物多样性》教案
教学目标
知识目标：
1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．关注我国珍稀的动植物。
3．说出保护动物多样性的主要措施。
情感、态度和价值观：
1．通过学习生物多样性面临的威胁，使同学们建立起来保护生物多样性观念，增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。21世纪教育网版权所有
2．通过探究生物多样性面临威胁的原因，培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意识。过程与方法:
通过观察图片（或多媒体课件），培养学生观察能力，短时间内获得准确信息量能力。
教学重点和难点
教学重点：
探究生物多样性面临的威胁及其原因。
教学难点：
探究生物多样性面临的威胁及其原因。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、调查法等。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示PPT：竹子开花了，咪咪躺在妈妈的怀 ( http: / / www.21cnjy.com )里数星星。天上的星星多么美丽，明天的早餐在哪里？请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我们自己，这世界会变得更美丽。 学生认真阅读。 通过情景引入本节课的内容，使学生充满激情。
新课讲解 一、大熊猫在呼唤 ( http: / / www.21cnjy.com )提出问题：大熊猫为什么会濒临灭绝？那么我们是如何保护大熊猫的呢，请同学们阅读小资料：卧龙自然保护区。濒临灭绝的动物远远不止大熊猫。 在世界上濒 ( http: / / www.21cnjy.com )临灭绝的动物，有哺乳动物406种，鸟类593种，鱼类242种，爬行动物209种，至于其他低等动物更不计其数。更为严重的是，自公元2000年以来，地球上许多野生动物已经灭绝，如已有106种哺乳动物和127种鸟类灭绝。 ( http: / / www.21cnjy.com )二、生物多样性的意义生物的多样性对我们人来说有什么意义呢，首先请同学们讨论并回答，生物对我们人类都有哪些用途。那请同学们总结一下刚才我们说的哪些用途，回答为什么要保护生物的多样性？生物多样性的意义体现在那些方面？三、生物多样性的保护为了保护生物的多元性，我们应该做些什么呢？那么国际上是如何保护生物多样性的呢，请一位同学为大家朗读一下小资料：《生物多样性公约》（摘要）。 ( http: / / www.21cnjy.com )使这些物种的数量得到了增加。那么我们国家为了保护生物多样性都有哪些措施呢？请同学们观看PPT。1.建立自然保护区。展示几个自然保护区，并请同学们阅读小资料：中国的自然保护区。接下来请同学们拿出我们事先搜索的资料，来解决我们的学生活动：调查或考察当地的自然保护区。2.建立种质库和动植物园等。那么请同学们总结：我国对野生生物的保护措施有哪些？ 学生思考大熊猫的数量为什么在减少。学生思考并阅读书中内容回答：1、大熊猫的栖 ( http: / / www.21cnjy.com )息地被人类侵占，生存空间缩小，大熊猫捕食发生困难；2、大熊猫的栖息地被分割成一个个小的区域，大熊猫寻找配偶发生困难，使其繁殖率下降。同学认真阅读资料并了解卧龙自然保护区。学生认真聆听并思考。学生认真观看PPT上的野生动物。学生认真回答问题。学生小组讨论并积极回答。学生总结，并积极回答。学生小组讨论并积极回答，主 ( http: / / www.21cnjy.com )要回答出三点内容：1、要树立保护意识；2、要将保护生物物种和保护生物生存的环境结合起来，将保持、恢复和重建生物多样性和可持续利用生物多样性结合起来；3、合理利用资源。其他同学认真聆听并思考。学生通过教师展示的资料进行理解、分析和记录，最后小组讨论，我们国家都做了哪些措施来保护生物多样性。学生拿出事先调查当地的自然保护区，并展示和交流。学生讨论并总结回答：1、建立自然保护区；2、移地保护，如建立遗传资源种质库、野生动物园、植物园和水族馆等；3、加强教育和法制管理。 引发学生思考，现在濒危和灭绝的生物越来越多，激发学生爱护生物，爱护环境。通过检测了解学生的学习状况，并加深学生的学习深度。增强学生的自主学习能力，并使学生学会合作交流，共同解决问题。 提高学生的学习兴趣，并提高学生的调查合作能力。
课堂练习 1．非法捕获野生动物或滥杀濒危动物的行为是（ ）
A．偷猎
B．圈养
C．污染
D．毁坏栖息地2．下列各项中不可能造成一些动植物灭绝 ( http: / / www.21cnjy.com )或面临濒危的一项是（ ）
A．动植物的繁殖过于缓慢
B．人们在草原上过度放牧
C．人们对森林乱砍滥伐
D．人们对动物乱捕滥杀3．在四川卧龙、王朗建立自然保护区保护的主要是（ ）
A．麋鹿
B．大熊猫
C．扬子鳄
D．白暨豚4．建立自然保护区的主要目的是（ ）
A．开发旅游资源
B．保护生物多样性
C．驯养野生动物
D．研究和繁殖经济价值高的动植物5．为了保护朱鹮及其生存环境，在陕西洋县建立了朱鹗自然保护区。为了防止数量极少的野马绝灭，进行集中圈养。它们分别属于( ）A.就地保护、易地保护 B.易地保护、易地保护C.易地保护、就地保护 D.就地保护、就地保护
拓展及小结 请同学们总结并回顾本节课所学内容。 概况：生物多样性面临的威胁生物多样性 价值 就地保护（建立自然保护区） 保护 迁地保护 加强教育和法制管理
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《保护生物多样性》练习
一、选择题
1. 下列不属于造成大熊猫数量大量下降的原因是( )
A．大熊猫的栖息地由于被人类侵占而不断减少
B．大熊猫遭猛兽捕杀
C．大熊猫的食性单一
D．大熊猫的繁殖率低
2. 造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )
A.食物链中弱肉强食
B.人类对野生动植物资源的合理开发和利用
C.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
D.物种退化
3. 下列不属于我国特有的珍稀动物是( )
A．大熊猫 B．杜鹃
C．扬子鳄 D．白鳍豚
4．为了保护大熊猫，我国建立的自然保护区是（ ）
A．四川卧龙东省
B．青海可可西里
C．广西花坪
D．东北长白山【版权所有：21教育】
5. 保持生物多样性的一项重要措施是对生物物种进行移地保护，下列措施中不属于移地保护的是( )21教育名师原创作品
A．建立自然保护区 B．建立遗传资源种质库
C．建立野生动物园 D．建立水族馆
6. 三峡大坝建成后，库内许多原有 ( http: / / www.21cnjy.com )的特物种面临灭绝的威胁，为保护这些特有物种，最有效的措施是（ ）
A．就地保护
B．迁地保护
C．建立自然保护区
D．严格控制污染21*cnjy*com
7. 下列哪一项做法不利于保护生物多样性( )
A．退耕还林 B．植树造林和改善植被
C．建立自然保护区 D．毁林，开垦草原，广种粮食
8. 保护动物多样性，保护濒危物种最为有效的措施是
A．建立自然保护区
B．把濒危物种迁出原地
C．建立濒危物种种质库
D．把濒危物种移入动物园、植物园、水簇馆
9. 我国陆续建立了数百个自然保护区，其目的 ( http: / / www.21cnjy.com )是（ ）
A．保护自然环境
B．保护野生动植物资源
C．禁止采伐树木和捕猎动物
D．保护野生动植物资源和自然环境www.21-cn-jy.com
10. 下列有关生物多样性的叙述错误的是( )
A．荒漠生态系统不具有多样性
B．保护生物多样性就是保护人类自己，必须发动公众广泛参与
C．生物多样性的破坏与气候变化，臭氧层破坏，湿地、山地、海洋等生活环境破坏有关
D．建立自然保护区是就地保护生物多样性最主要的措施
二、填空题
1. 三江源自然保护区隆重建立
长江、黄河、澜沧江发源下青 ( http: / / www.21cnjy.com )藏高原腹地，该地区称为三江源地区．三江源地区平均海拔4000多米，总面积3.6万平方公里。黄河水量的49%、长江水量的5%、澜沧江水量的15%都来自三江源地区，是素有“中华水塔”之称的天然湿地，分布着高原荒漠和高原草甸，是藏羚羊．藏野驴等珍稀动物的栖息地，该地区还盛产冬虫夏草等名贵中药材。三江源地区是祖国母亲河的发源地，也是中华文明的发源地。
然而，近年来由于自然和人为因素的破坏，三江源地区草场退化，土地荒漠化面积扩大，湖泊水位下降甚至干枯，水土流失严重，致使该地区生态环境恶化，当地农牧民的生存环境受到严重威胁。
为贯彻落实党中央、国务院提出的西部大开发政策，“再造山川秀美的大西北”，2000年8月14日，我国海拔最高、面积最大，由国家主席江泽民同志亲自题写区名的自然保护区---“三江源自然保护区”隆重建立。这是党和政府实施西部开发，保护和恢复三江源地区的生态环境，实施可持续发展战略的重大举措。
近年来，三江源地区生态环境恶化的自然因素主要是______，人为因素主要有______、______、______等。21世纪教育网版权所有
2. 华南虎，是我国特有 ( http: / / www.21cnjy.com )虎种，也是我国一级保护动物，曾经广泛分布于华南地区。50年代后期，华南虎还可能有4000个个体。由于受政府收购虎皮的鼓励和华南虎被认定为害兽的原因，导致大量捕杀华南虎，使之数量争剧下降。随着人口增长和经济发展，毁林种粮等对土地的不合理利用,使华南虎的栖息地受到破坏。同时由于林木资源无节制的砍伐，华南虎可以捕猎的动物（如鹿、麂、山羊等）种群数量减少，使华南虎数量进一步下降。一直到1977年，华南虎才被宣布为保护动物，但为时已晚，华南虎只剩不到200个个体，由于分布过于散布，加上偷猎屡禁不止，1991年调查估计，野外只剩不到20只华南虎，且分散于各省。据调查，我省庆元县百山祖自然保护区，就有华南虎的踪迹。当地政府为拯救它，设立了华南虎栖息地保护的建设项目：一方面采取植树造林、退耕还林等措施，扩大自然保护区的范围。另一方面通过建立百山祖华南虎繁育研究中心，对华南虎进行野生放养和人工繁育，扩大虎的种群数量。同时在华南虎现有活动范围地区加强宣传教育，严禁猎杀野生动物。
①华南虎成为我国一级保护动物的原因是： ；
②华南虎现处于一个隔离的且数量大为减少的状态，潜在的危险是将丧失生物多样性中的 多样性；21·cn·jy·com
③简要写出造成华南虎数量下降的原因（写出3点）
_；2·1·c·n·j·y
；21教育网
；【来源：21·世纪·教育·网】
④简要写出庆元县百山祖政府为拯救华南虎所要采取的措施（写出3点）
；21·世纪*教育网
；【来源：21cnj*y.co*m】
。【出处：21教育名师】
《保护生物多样性》答案
一、选择题
1. 【答案】B
2. 【答案】C
【解析】造成野生动植物濒危和灭绝 ( http: / / www.21cnjy.com )的主要原因不是食物链中弱肉强食，故A错；人类对野生动植物资源的合理开发和利用有利于保护野生动植物资源，故B错误；人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，是野生动植物濒危和灭绝的主要原因，故C正确；野生动植物濒危和灭绝的主要原因不是物种退化，故D错。
3. 【答案】B
4. 【答案】A
【解析】自然保护区是指把包含保护 ( http: / / www.21cnjy.com )对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，我国已建成自然保护区1146个。A、四川卧龙国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连树）；B、青海可可西里自然保护区主要的保护对象是藏羚羊； C、花坪自然保护区位于广西壮族自治区龙胜、临桂两县交界处，其前身为桂林地区广福林区，1960年被广西区批准为保护区，1978年经国务院批准为国家级自然保护区，以珍稀孑遗树种银杉和典型常绿阔叶林带森林生态系统为主要保护对象。花坪自然保护区是珠江源头，是国家生态建设的重要组成部分； D、长白山国家级自然保护区位于吉林省安图、抚松、长白三县交界处，总面积190，781公顷，1960年经吉林省人民政府批准建立，1980年加入联合国教科文组织国际“人与生物圈”保护区网，1986年晋升为国家级，主要保护对象为温带森林生态系、自然历史遗迹和珍稀动植物。保护区最高峰海拔2770米，区内分布有野生植物2540多种，野生动物364种，其中东北虎、梅花鹿、中华秋沙鸭、人参等动植物为国家重点保护的物种。该保护区的建立在生物多样性保护方面具有极为重要的意义。21cnjy.com
5. 【答案】A
6. 【答案】B
( http: / / www.21cnjy.com )护或C建立自然保护区，只能迁地保护。D、严格控制污染不属于讨论范围。A、C、D错误．B正确。www-2-1-cnjy-com
7. 【答案】D
8. 【答案】A
【解析】保护生物多样性最为有 ( http: / / www.21cnjy.com )效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护，此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，故选A。2-1-c-n-j-y
9. 【答案】D
( http: / / www.21cnjy.com )10. 【答案】A
二、填空题
1. 【答案】气候干旱；过度放牧；滥采乱挖；滥砍乱伐．
( http: / / www.21cnjy.com )2. 【答案】①华南虎在地球上的数量极少（或华南虎濒临灭绝）；②遗传；③大量捕杀、栖息地遭到破坏、食物数量减少；④扩大自然保护区范围、对华南虎进行野生放养和人工繁育 严禁捕杀。21*cnjy*com
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保护生物多样性
生物华师大版 七年级
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教学目标
导入新课
竹子开花了，咪咪躺在妈妈的怀里数星星。天上的星星多么美丽，明天的早餐在哪里？请让我来关心你，就像关心我自己；
请让我来帮助你，就像帮
助我们自己，这世界会变
得更美丽。
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教学目标
新课讲解
大熊猫是中国特有珍稀动物， 曾在中国广泛分布，并延至缅甸。但是现在仅分布于成都市附近的少数地区。目前仍成活饲养的仅有 1500 头左右 ，已经走到了灭绝的边缘。
一、大熊猫在呼唤
教学目标
新课讲解
1、大熊猫的栖息地被人类侵占，生存空间缩小，大熊猫捕食发生困难；
2、大熊猫的栖息地被分割成一个个小的区域，大熊猫寻找配偶发生困难，使其繁殖率下降。
思考：大熊猫为什么会濒临灭绝？
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教学目标
新课讲解
卧龙自然保护区是世界上最大的大熊猫保护区，全球约10％的野生大熊猫在这里栖息。中国科学家运用航空摄影和卫星遥感信息技术在1965年、1974年和1997年，对该保护区范围内的大熊猫栖息地的状况进行了对比分析。结果表明，在32年中，保护区内不适合大熊猫栖息的面积从最初的11.8万公顷增加到现在的13.6万公顷，而非常适合大熊猫生活的栖息地则由1965年的1.42万公顷，减少到1997年的1.18万公顷。而且，由于各种原因，非常适合大熊猫生活的栖息地也被分割成一个个更小的互不相连的区域，对大熊猫生存和繁殖造成更大的威胁。
小资料：卧龙自然保护区
教学目标
新课讲解
研究认为，造成卧龙自然保护区生态退化的根本原因在于当地人口的增加和人类活动的加剧。如果该保护区人口能从目前的4 260人降到700人（研究数据为汶川大地震前）左右，并严格减少社会经济活动，大熊猫栖息地将能得到恢复，大熊猫数量将会逐步增加。
1965
1974
1997
适合栖息
不适栖息
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教学目标
新课讲解
濒临灭绝的动物远远不止大熊猫。 在世界上濒临灭绝的动物，有哺乳动物406种，鸟类593种，鱼类242种，爬行动物209种，至于其他低等动物更不计其数。
更为严重的是，自公元2000年以来，地球上许多野生动物已经灭绝，如已有106种哺乳动物和127种鸟类灭绝。
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教学目标
新课讲解
中国濒临灭绝的野生动物
中华鲟
金丝猴
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教学目标
新课讲解
华南虎
白鳍豚
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教学目标
新课讲解
丹顶鹤
扬子鳄
教学目标
巩固提升
1．2008年12月23日，大熊猫“团团”“圆圆”抵达台北，目前在动物园生活状况良好。下列有关于大熊猫的说法中，错误的是（ ）
A．大熊猫是珍稀的哺乳动物
B．大熊猫对环境具有一定的适应性
C．大熊猫生命活动所需的能量来自呼吸作用
D．在动物园里圈养是保护大熊猫的唯一措施
D
教学目标
巩固提升
2．下列哪种动物不是我国特有的珍稀濒危物种（ ）
A．藏羚羊
B．白鳍豚
C．朱鹮
D．梅花鹿
D
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教学目标
新课讲解
二、生物多样性的意义
人
提供氧气
提供能源
教学目标
新课讲解
1、为人类提供食物、工业原料、能源
2、植物通过光合作用储存的能量和释放的氧气，为人类和整个生命世界生存与发展提供物质与能量
3、维持全球生态平衡
4、为人类提供了优美的生活环境
为什么要保护生物的多样性？生物多样性的意义体现在那些方面？
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教学目标
新课讲解
三、生物多样性的保护
1、要树立保护意识
2、要将保护生物物种和保护生物生存的环境结合起来，将保持、恢复和重建生物多样性和可持续利用生物多样性结合起来
3 、合理利用生物资源
生物还是人类的重要资源，包括食用生物资源，药用生物资源，观赏生物资源，工业原料生物资源等。
教学目标
新课讲解
小资料：《生物多样性公约》（摘要）
生物多样性公约的目标
1. 保护生物多样性及对资源的持续利用；
2. 促进公平合理地分享由自然资源产生的利益。
生物多样性公约的主要内容
1. 各缔约方应该编制有关生物多样性保护及持续利用的国家战略、计划，或按此目的修改现有的战略、计划或方案。
2. 尽可能并酌情将生物多样性的保护及其可持续利用纳入各部门和跨部门的计划、方案或政策之中。
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教学目标
新课讲解
3. 酌情采取立法、行政或政策措施，让提供遗传资源用于生物技术研究的缔约方，尤其是发展中国家，切实参与有关的研究。
4. 采取一切可持续发展措施促进并推动提供遗传资源的缔约方，尤其是发展中国家，在公平的基础上优先取得基于其提供资源的生物技术所产生的成果和收益。
5. 发达国家缔约方应提供新的额外资金，以使发展中国家缔约方能够支付因履行公约所增加的费用。
6. 发展中国家应该切实履行公约中的各项义务，采取措施保护本国的生物多样性。
教学目标
新课讲解
我国是多种生物的起源中心，物种资源十分丰富。为保护生物多样性，我国对大熊猫，金丝猴，朱鹮，金花茶，银杉和珙桐等野生珍稀动植物采取了积极的保护措施，使这些物种的数量得到了增加。
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教学目标
新课讲解
被誉为“东方宝石”的世界濒危珍稀动物朱鹮，经过科技人员20多年的精心保护和管理，使野生朱鹮种群和人工饲养朱鹮种群有了较大的发展。到2011年，已由原来的6羽发展到1671羽，是目前世界上最大的野生朱鹮群体。
陕西省洋县秦岭南麓：
朱鹮自然保护区
教学目标
新课讲解
大丰麋鹿自然保护区
长白山自然保护区
教学目标
新课讲解
小资料：中国的自然保护区
1956年，我国建立了第一个自然保护区—鼎湖山自然保护区。至2006年，我国自然保护区已增加到2 395个（其中国家级自然保护区约250个，所列数据不含港、澳、台地区），总面积约占全国土地面积的15%。截止到2010年2月，国家级自然保护区增加为329个。自然保护区是生物物种的天然贮存库，是科学研究的天然实验室，是对公民进行科学教育的讲坛，是保护生物多样性的天然场所。
我国政府对自然保护区的建设十分重视。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》指出：“加强自然保护区建设。保护珍稀、濒危生物资源和湿地资源，实施野生动物及其栖息地保护建设工程，恢复生态功能和生物多样性。”
教学目标
新课讲解
学生活动：调查或考察当地的自然保护区
1. 按下述提纲进行调查。
（1） 保护区的名称、等级和地理位置。
（2） 保护区的类型：森林和其他植被类型的自然保护区、野生动物类型自然保护区、自然历史遗迹类型自然保护区。
（3） 保护区的结构：核心区、缓冲区、实验区的个数及其大约面积和分布。
（4） 保护区建立前后被保护对象的变化。
2. 分析和讨论建立自然保护区对保护生物多样性有什么意义。
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教学目标
新课讲解
中国国家种质库
教学目标
新课讲解
野生植物园
野生动物园
水族馆
教学目标
新课讲解
我国对野生生物的保护措施有哪些？
1、建立自然保护区。
2、移地保护，如建立遗传资源种质库、野生动物园、植物园和水族馆等。
3、加强教育和法制管理。
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教学目标
巩固提升
1．非法捕获野生动物或滥杀濒危动物的行为是（ ）
A．偷猎
B．圈养
C．污染
D．毁坏栖息地
A
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教学目标
巩固提升
2．下列各项中不可能造成一些动植物灭绝或面临濒危的一项是（ ）
A．动植物的繁殖过于缓慢
B．人们在草原上过度放牧
C．人们对森林乱砍滥伐
D．人们对动物乱捕滥杀
A
教学目标
巩固提升
3．在四川卧龙、王朗建立自然保护区保护的主要是（ ）
A．麋鹿
B．大熊猫
C．扬子鳄
D．白暨豚
B
教学目标
巩固提升
4．建立自然保护区的主要目的是（ ）
A．开发旅游资源
B．保护生物多样性
C．驯养野生动物
D．研究和繁殖经济价值高的动植物
B
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教学目标
巩固提升
5．为了保护朱鹮及其生存环境，在陕西洋县建立了朱鹗自然保护区。为了防止数量极少的野马绝灭，进行集中圈养。它们分别属于( ）
A.就地保护、易地保护 B.易地保护、易地保护
C.易地保护、就地保护 D.就地保护、就地保护
A
教学目标
课堂小结
生物多样性
概况：生物多样性面临的威胁
价值
保护
就地保护（建立自然保护区）
迁地保护
加强教育和法制管理
谢 谢！
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